数学 中学生 約1年前 (2)🟩の部分はなぜ引かないのですか? 3 10 右の図は,おうぎ形と長方形を組み合わせた図形で, 3点 A, B, Cは一直線上 にある。このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 □ (1) 辺 ACを軸として1回転させた回転体について、 体積を求めなさい。 □(2) 辺 AC を軸として1回転させた回転体について,表面積を求めなさい。 D E 4cm B E ] 5cm 4cm D 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 ピンクの矢印の部分がなぜこうなるのかわからないので教えてください🙇🏻♀️ 2 ③ (x+1)(x+2)(x+3)(x+4) = (x+1)(x+4)(x+2)(x+3) = ( r+5+4)(x+5+6) = = 2 {( x+5x)+4}{( x +5x)+6} = ( x + 5x ) +10 ( x +5x ) +24 - = x + 10x3 + 25x²+10x² + 50x + 24 x²+10x³ {(= x + 10x³ + 35x3 + 50x + 24 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 因数分解せよ。 (x² +3x)² -2(x² +3x)-8 でx² +3xをMとおいて M² -2M-8 =(M-4)(M+2) で(x² +3x-4)(x² +3x+2) としたのですがなぜだめなのでしょう? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 変域の求め方が分からないです! 教えてください! グラフはできた! m 4 次の問いに答えなさい。 □(1)* 1次関数 y=x-4のグラフをかきなさい。 また,xの変域を -1≦x≦5としたときの」の変域を求めなさい。 5 (2) y +5+ □(2) 1次関数y=1/23 x+2のグラフをかきなさい。また,xの変 域を -3≦x≦3としたときのyの変域を求めなさい。 - 3 - ((1) IC 0 5 55 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 (1)も(2)も解説読んでも日本語しゃべってるか?っていうくらいわかりません わかりやすく教えてください🥲 4 AD/BC, AD=12cm, BC = 20cmの台形ABCD の対角線の交点を0と し 0を通りBC に平行な直線と AB, CD との交点を P, Q とするとき、次 の問いに答えなさい。 12cm A D Point 5 P (1) PO BCを求めなさい。 (2) PQ の長さを求めなさい。 B 20cm 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 上から7行目のa/2がなぜそうなるのか分かりません💧半径amのおうぎ形なのになぜ2で割るのですか? B 力をつけよう 思 1 図形の性質の証明 A1 右の図のような1辺がpm の正方形の土地の周囲に、 lm pm 4 すみがおうぎ形の幅am の道があります。 p m a m- この道の面積をSm²、 a 道の真ん中を通る線の長さを lm とすると、 S=al となります。 このことを証明しなさい。 こう考えよう EXTE ① Slを、 それぞれα、 を使って表す。 ② Sとal が同じ式で表されることを示す。 [証明〕 が4つ 道の部分は、 半径 am、 中心角90°の) () おうぎ形4つと、 2辺の長さが am pm の長方形4つに分けることができる。 12 道の面積Sm²は、 S=πa2+4ap ① 道の真ん中を通る線の長さlmは、 2499 l=2x+4p 2 =ra+4p +(dud この式の両辺にαをかけて、 DE al=a(πa+4p) =πa2+4ap ①、②より、S=al ..... ② (2) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 四角1〜四角3まで全く分からないですඉ_ඉ いくつでも大丈夫なので良かったら解き方教えてくださいm(_ _)m 【作図】 次の問いに答えなさい。 YO YOX A 153 (1) 下の図の線分ABを1辺とす (2) 下の図の円で、その中心Oを作図 正方形を作図せよ。 Ⅱ せよ。 11 (2) 対 A B 求めなさ いただ 通るこ YOX 630 m ②【作図】 △ABCを点を回転の中心として180°回転移動してでき 2 る△DEFを作図しなさい。 ọ ので、心印をつけた辺の長さがしいと C a B ③3【平行線と角】 下の図で,l/mのとき, æの大きさを求めなさい。 (1) l x 70° (2) IS Al -X 17° の m 15° 55° m 43° 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 (2)の解き方なのですが、錯角を使える事は分かりますが解き方が分かりません💦教えてくださいm(_ _)m ( (1)(2)は/m) 2【平行線と角,多角形の内角と外角】 下の図で,∠æの大きさを求めなさい。 ((1),(2)は l // m) (1) m- 40° 400 350 35° 40+35=75 (2) m P72° 68 (3) 45° 650 85% Cro F81 I 130 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 中1の数学、文字式の利用の応用問題です。 なぜ答えがこうなるのかわかりません。全体から、いらない部分(重なりの部分)を引くのはわかるのですが、詳しい数字がわかりません。 回答よろしくお願いします。 H 3 縦3cm, 横5cmの長方形の紙を、 重なる部分が1辺2 cmの正方形になるように、図のように規則正しくならべて いく。 次の問いに答えなさい。 (1) 枚ならべてできる図形の間の長さを求めなさい。 (2) n枚ならべてできる図形の面積を求めなさい。 解決済み 回答数: 1