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数学 中学生

中2の数学についての質問です。 これらの問題が分かりません。 教えてください!

(図形の性質と証明 、次の図で2父の大きさを求めよ 4.項角の大うさが1つの危角の大き2の3倍てある こ等三角形の頂角の大きさを求めよ 6.次の問いに冷えよ 0)右の図で49の大き之を求めよ ら。 236 96 A48" 48 B 9E : 3:02) もr3 (o'r LL 66° 1= 96° 正五角形 108 5 右の図で、DJAABCのLAの二当分様と JBC との女点、EはIBAな化長した 直線上の点で、ADECです。 このとき、AE =ACであることを証岡した。 5 2) 下の図で PQRS, AB=ACである 2Lの大きさを求めよ Q 120° 125 C イ50° R LL= 70° 2C= 35° B をうめよ 2、右の図でAB=AD=DCである。 LC =35のとき LBAD/I何度か (証明) 仮定より AD/ECから (3) 右の図のムABCで Dは BCの中、 Eは辺AB上の点でEDIBC, AC-ECです。 LEBD-33のとき、LACBの大きさを求めよ Ac 階 は各しいから SCAP_ 回位(は苦しいるら <BAD AD 40。 2 BAD 33° 2 CAD のODから 3 幅が3cmのテープを下の図のように 折り返した。 次の問いに答えよ (1)LCAEと大きさか 等しい角を2っ巻えよ 4) 次の図のように 2XOYの辺OX上に、点A.C 辺OY上に点B,Dがある。OA=AB=BC=CD. DCloxのとき、2XOYの大き之を求めよ A0 AC 月物の2フの自角は当uから AACEは二拠三角形 D B よって AE = AC F H 2) AB=6cnaとき ムABCの面積を求めよ

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数学 中学生

自分で何回もやってみたのですが理解出来ません 誰か教えてください🙇

sさんのクラスでは, 先生が示した問題をみんなで考えた。 2 次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] 右の図のように, 1, 2, 3の数字を1つずつ書いた3枚のカードがある。 この3枚のカードに書いた数字を並べて3けたの自然数をつくるとき, 4の倍数は何通りできるか求めなさい。 2 ZACD 1 1-3メ D K3-23 3ー11 C 「- 2 0 |の中の「あ」に当てはまる数字を答えよ。 あ通りである。 [間1] 次の r32 H 2 - 【先生が示した問題]の答えは, 2 く2× Sさんのグループは,[先生が示した問題]をもとにして、 次の問題を作った。 [S さんのグループが作った問題] 1形と い)。 百の位の数がa,十の位の数がb, 一の位の数がcである3けたの自然数をrとする。 また,十の位の数が(a)一の位の数がbである2けたの自然数をyとする。 リ-cが11の倍数になるとき, rも11の倍数になる。 (00 たとえば、a=3, b=5, c=2のとき, a y-c=5-2= 33=11×3より,y-cは11の倍数である。 また,このとき, r=352=11×32 より, rも11の倍数である。 このことを確かめてみよう。 Tさんは,[S さんのグループが作った問題]を, 次のように証明した。 [Tさんの証明] rをa, b, cを用いた式で表すと, r= の yをa, bを用いた式で表すと, y= 2) よって, y-cが11の倍数になるとき, nを整数とすると, 2 -c=11n と表せる。これより, 2) = 11n+c したがって, T= SE 【問2] [Tさんの証明]の中の①に当てはまるa, b, cを用いた式と, ②に共通して当てはまるa,b を用いた式をそれぞれ書け。また, ③には証明の続きを書き, [Tさんの証明]を完成させよ。

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数学 中学生

この問題って、なんの単元に分類されますか?? 類題とかってどうやって探したらいいでしょうか??(ネットで!)

っ。 R3年度 第3学年 数学 2学期中間テスト NO.4 ぎひょう 問題9 右の図のように、点Pを、 x座標が正となる y=x+1 のグラフ上に とります。 また、点Pから×軸に塗線PAを1辺とする正方形PABCを、点B を点Aの右側にとってつくります。点Pのx座標をaとするとき、次 の問いに答えなさい。 点Cの座標をaを使った式で表しなさい。 図まり 0.0t) (20t1,Ati) すいせん P みぎがわ 10tl a 420+1,0) atatl Of B (2atl, atl) 回に座様を長さを かきこめし 回より (atl)"=45 正方形 PABC の面積が45のときの点P の座標を求めなさい。 Q= -24+176 よって a=-/土35 a>oより -1-35は問題にあっていない 2 2 a42a+1-45=0 a42a-44=0 A= 21J--15 よって a= -It3j5 atl = 3,J5より、 (-+35,35)。 図4「俵すぎざんの事」の一部 2 冷まぎま 「座効記」という江戸時代の書物には、日常生活で役立つ様々 な計算が紹介されている。図4は、儀の数の求め方を紹介した じんこうき えどじだい しょもつ にちじょうせいかつ 周題10 しょうかい たわら こと いちぶ (阪本能門文庫成) 「儀すぎざんの事」の一部である。 学さんは、懐すぎざんに真味をもち、懐の数の求め方を次のようにまとめた。 まなぶ きょうみ (学さんがまとめたこと) zよくよみ

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