数学 中学生 3年以上前 答えは2分の1だったのですが、解き方がわからないので教えてください🙇♂️ ( 2 ③ 4の4枚のカードをよくきって1枚ずつ引き, 左から順番に並べて4けたの整数をつく るとき と が隣り合う確率を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 わからないので教えてください🙏 右の図で,点A, B は, 関数 y=xの グラフ上の点,点C, Dは関数y=1/1 のグラフ上の点であ る。 四角形 ABCD B C y y=x² (2) 点Aの座標を求めなさい。 DJ は正方形で、線分ABがx軸に平行である とき, 次の問いに答えなさい。 ( 15点×2) (1) 点Aのx座標がαであるとき, 点Dの 座標を, αを使って表しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 判断推理の位置関係と数学の確率が分かりません。 【No.9】 A~Dの4人の職業は公務員、 銀行員、塾講師 医者のいずれかであり、同じ職業の人はいない。 ア〜ウのことが分かっているとき、確実にいえるものはどれか。 ア: 公務員とAとCは3人で旅行に出掛けた。 イ:Aは銀行員ではない。 ウ:Dは医者か、 塾講師である。 1. Aは医者である。 2.Bは公務員ではない。 3. Cは銀行員ではない。 4. Cは塾講師ではない。 5.Dは塾講師である。 3 し 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 3年以上前 どうやって解いたらいいんでしょうか 教えてください🙇♀️ 【学習課題 】 くさび形の中に表れる角には,どんな性質が あるだろうか。 · なぜそれがいえるかグループで説明を考えよう。 ☆考え方のコツ 学習した図形の性質を利用する。 補助線を引いてみる。 角を分けたりまとめたりしてみる。 (1) グループで考えよう。 [図] となりそう。 B. [説明に必要な式や用語 ] 二説明のための原稿を考えよう] A B. ☆ 説明のコツ A 図を書いて説明する。 式 (∠A+··=等) を利用する。 既習の用語を使って説明する。 5 班 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 ３≦ｘ≦６のときの式を書きなさいという問題があって、答えを書く隣に変域を書くところが一つだけあったのですが、そこにはxの変域かyの変域どっちを書くのですか？ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 この2問の解き方教えてください😿 (2)の答えが正15角形 (3)の答えが正8角形です。 ベストアンサーつけさせていただきますm(_ _)m □ (2) 1つの内角の大きさが、その外角の大きさより 132°大きくなるような正多角形 27 (3) 1つの内角の大きさが,その外角の大きさの3倍であるような正多角形 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 どうやって考えれば良いのか教えてほしいです🙇🏻♂️ あり 119 2 下の図のように、○の中に自然数が順に入 っている。また、4つの数で囲まれた「ます」 には、その4つの数の和が書かれている。 次の 問いに答えなさい。 <富山> 1段目・ 2段目・ 3段目・ (18) |=51 (1) 上から4段目で左から6番目の 「ます」 の 数を [g] と表すことにする。例えば,上から 4段目で左から2番目の｢ます」の数は [2]で 表され、[ 51 である。 ① [1] を求めなさい。 ② [g]-[f] の結果をaを使って表しなさ (2) 右の図のように, ある 「ます」 の数をXとする。 この 「ます」 をつくる4つの数のうち左側の 数をnとして,Xをnの式で表 しなさい。 く重ねられ 右の図や どおりに、 1から順 つずつ付 表側の面に付 次の問い (1) 上 (2) 上 (3) 上 て C 解決済み 回答数: 1
