数学 中学生 約1ヶ月前 中学数学です。問題60について。解答(写真2枚目)が答えの一例だそうですが、その一例すらどうやって導けば良いかわからず、解説をお願いしたいです。 前問を参考にするようにとのことでしたので、問題59も合わせて撮りました。 106>0 かつd > 0 とする. z が 0 <z <b+d を満たすとき,x = 問題 59 y = p.12 問題 60 答 p.12 zd b+d zb b+d' とおくと,0<x<b かつ0 <y <d かつ z = x+y が成り立つこと を 0 ~ 16 のみを用いて証明せよ。 (これで,和のとりうる値の公式のうち a = 0 かつ c = 0 の場合の証明ができる.) a <b かつ c <d とする. zがatc<z < b +d を満たすとき, a<x<b か つc<y<d かつz=x+yが成り立つような、yの組を1つ見つけよ. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 この問題どうやって解くかわかりません。 分かる人教えて下さい。 (V3+ 213×2=413 3 平方根の利用 体積が 300 cm,高さが10cm の正 四角柱がある。この正四角柱の底面の1辺の 長さを求めなさい。 300÷10=30 底面は面積が30cmの正方形たいから 迦の長さはV30cu AV30cm 平方根の利用 4 半径20cmの丸太がある。 この丸太 LT PgDn 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1ヶ月前 三年の二次方程式の問題です 解き方が分からないので、分かりやすく教えてくださると助かります🙇🏼♂️🙏🏻 12 さい れいさんの父は, れいさんより35歳年上 ねんれい です。 れいさんの年齢を2乗すると, 2人の年齢 の和に等しくなりました。 れいさんは何歳ですか。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1ヶ月前 ( 1 ) の 解 き 方 お 願 い し ま す 🎶 66 次の図形は,扇形や正方形を組み合わせたものである。 影をつけ を求めなさい。 □(1) 5cm L 15cm □(2) -6cm 6cm (3) 67 右の図形は扇形や正方形を組み合わせたものである。 以下の会話について, 空欄をうめなさい。 図の影をつけた部分の面積の求め方を考えよう。 線分 BD を引くと, 求める面積は扇形 BCD から を除いた部分の面積の2倍になるね。 求める部分は扇形 ABD と扇形 BCD が重なった音 扇形 ABD の面積と扇形 BCD の面積の和から ↑ とでも求められるね。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 大大大大大至急⚡️🚨⚡️ (3)がわからないです 誰か教えてください 3 右の図のように,点Pで交わる2つの直線l,mがある。直 線 l の式は y=x, 直線の式はy=-2x+12である。 □(1) 交点Pの座標を求めよ。 m □ (2) k=3のときの線分ADの長さを求めよ。 A A D vely=k A □ (3) 四角形ABCD が正方形になるときのんの値を求めよ。 た だし, 点Aは線分OP上にある。 B C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 教えてください🥹 [問題] 次の図において, 関数 y=1/2x のグラフ上をx<0の範囲で動く点 A, y 軸上に 2点B(0, 5), C(0, -3) がある。 また, 直線AB と x軸との交点をDとする。 (1) 線分ACがx軸に平行となるとき, 線分ACの長さ を求めなさい。 BA y (s) B(0.5) y= (2)△ACOの面積がAODの面積の2倍となるとき, 直線AB の式を求めなさい。 A (0.33) 72 IC ◆まずは、図にヒントを書き込む! 未解決 回答数: 3
数学 中学生 約1ヶ月前 中2の一次関数の問題です。塾の宿題でわからないので誰か教えてください。なるはやでお願いします 2 次の問いに答えよ。 □(1) 右の図1で,原点0を通り、 △ABCの面積を2等分する直 線の式を求めよ。 上 y ] (2) 右の図2 で, 点Aを通り,四 角形ABCDの面積を2等分す B=9 る直線の式を求めよ。 IC C(12,-3) 図2 y=2x+8 y=4 A y 3 y=-2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2ヶ月前 これの解き方を教えて欲しいです! 6 右の図のように、 10 y 関数y=のグラフ IC A 上に x 座標が正の数で B ある2点A、Bがある。 IC 点A、Bからy軸に平 O C 6 D 行な直線をひき、x軸との交点をそれぞれC、 Dとする。 AC=5BD、CD=6のとき、 点 A の x 座標を求めなさい。 < 7点〉 (広島) 5880 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約2ヶ月前 文字と式です。中一です。 このような形式の問題が分かりません。 答えではなく、やり方の解説お願いします。 2章 文字と式 38 式の計算 (3) 式の法 計算テク この計算のペース (6x-4) (4x-7) =6x-4-4x+7 ~ =6x-4-4+7 ココが [ポイント! 名前 6 (3x-7)-(3x+1) A 正答数 =2x+3 ( )の前が一のとき はひく式の各項の 符号を変えて加える。 ⑦ (3+5x)-(1+4x) 次の計算をしなさい。 ① 9a-(2+8a) 2 2x-(3x-6) 8 (-6+4a)-(-8-2a) 9 (-8m-3)-(6-3m) ③3 (6a+5)-(2a+3) (5m+2)-(2m+1) 10 (5x+8)-(-4x+7) ⑤ (17.x +13)-(30x-5) 1 (-7a-3)-(7-8) 解決済み 回答数: 4
数学 中学生 約2ヶ月前 4と7が分からないです!教えてください! ですか。 ですか。 cm ② [U] 6cm 10cm m R 0 8cm- B C cm² 7 右の図のように、半径3cmの2つの円でできた図形を つけた部分)のまわりに沿って、半径3cmの円がアの位置か イの位置まで矢印の方向にすべることなく回転して動きま す。円周率は3.14として、次の問いに答えなさい。 □(1) 円の中心が通過してできる曲線の長さは何cmですか。 6cm □(2) 円が通過してできる図形の面積は何cm²ですか。 □(3) 円は何回転しましたか。 cm 正三角形 します。 3cm 何cmで cm F LL を組み合わ 転がって | A cm² 回転 8 図1のように、直線ℓ上に2つの図形アイがあります。アは1辺が15cmの正方形イは長方形 から正方形を切り取った図形です。いま、アを毎秒3cmの速さで直線ℓに沿って、矢印の方向に動 かし始めました。 図2は、2つの図形が重なり始めてからの時間と,重なりの部分の面積の変化の ようすを表したものです。これについて、あとの問いに答えなさい。 E DO 図 1 S P R D C LL l P15cm QA ① 図2 (cm²) 126 108 99 E B ですか。 27 0 3 56 8 未解決 回答数: 1