数学 中学生 約1年前 答えはx=3,2でした。 どこが違うか教えてもらいたいです (x-3)(x-2)=0 216=0 (2-6) (21)=0 X-6=0 20 (=0 2=62=1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 画像の計算はどこから間違っていますか?? わかる方教えてください🙇🏻♀️ 8× 100-a 100 100-a ✗ 2 100 (00-a 100-a = 100 100 4 (coo-a) x (100-a) = 25 2 (100-a)² = 25 100 - a = -a = - -a= 土 25 - - -100 ±5 105 or a= 1050r95 -95 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 （2）についてです。 答えが6,7,8になったのは、-3は自然数じゃないから-3は放っておいて、7は自然数だから7を使って、7を真ん中として考えると6,7,8が当てはまるからですか？ 7 7 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗 したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 このとき、次の問いに答えなさい。 (各5点) (1)(x+1)=2x(x-1)-20 _ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 C (2) 6、7、8 10-) CLU 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (x+1)=x(x-1)×2-20 (D 0 (2) (1) の方程式を解いて、この3つの続いた数を求めなさい。 (1)の方程式を解くと、x=-3、 x=7 x≧2より、x=7 よって、 6、7、 8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 丸で囲ってある記号の意味って、xの方が大きいという意味ですか？ このとき、 次の問いに答えなさい。ご 7 3つの続いた自然数があり、 もっとも大きい数を2乗 したものは、他の2数の積の2倍より20小さい。 く 7 (各5点) (1)(x+1)=2x(x-1)-20 2 □ (1) 真ん中の数をxとして方程式をつくりなさい。 (10 10-xc (2) 6、7、8 他の2数は、-1、 x+1と表されるから、 (x+1)=x(x-1)×2-20 新 20 □(2)(1)の方程式を解いて、この3つの続いた数を求めなさい。 (1)の方程式を解くと、 x=-3、x=7 ≧2より、x=7 よって、6、7、8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中学数学の作図です。 画像の問題の解き方が分かりません。 いろいろ書き込んで消した跡が残っいるので見づらいですがどなたか教えて頂きたいです🙇🏻♀️ 13 右の図のような△ABCがある。 次の条件 ①,② をともにみたす点P を作図しなさい。 と。 条件 ただし, 作図に用いた線は消さずに残しておくこ ① 点Pは ∠ABCの二等分線上にある。 2) ∠BPC = ∠BAC <石川・改〉 B C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中学数学の作図です。 画像の問題の解き方が分かりません。 いろいろ書き込んで消した跡が残っいるので見づらいですがどなたか教えて頂きたいです🙇🏻♀️ 13 右の図のような△ABCがある。 次の条件 ①,② をともにみたす点P を作図しなさい。 と。 条件 ただし, 作図に用いた線は消さずに残しておくこ ① 点Pは ∠ABCの二等分線上にある。 2) ∠BPC = ∠BAC <石川・改〉 B C 解決済み 回答数: 2
