学年

教科

質問の種類

数学 中学生

わかる方居ますか;;

大輔くんと咲さんが, 友人たちと一緒に昼食を作ろうと話をしています- 大輔くん「お腹がすいたなあ。みんなで何か昼食を作らない?」 咲さん 「そうれね。あもお且がすいていたの。そうそう。 昨日のテレビで, バスタ燃のゆで の特集があっていたの。良かったら。 みんなでパスタを作ろうよ!」 大還くん 「いい案だね, 咲さん。昨日やっていたパスタ麺のゆで方。 覚えている?」 咲さん 「こんなこともあろうかとちゃんとメモしてあるの。テレビでは, 一般的なゆで方 とプロが教えるゆで方の 2つが紹介されていたよ。ちなみに, パスタ麺をゆでる 時には, 塩を入れるんだって。」 大輔くん「そうなんだ ! じゃあ、咲さんのチームと僕のチームに分かれて。 それぞれの方法 でゆでてみようよ。」 咲さん 「そうね。じゃあ私のチームは一般的な方法でゆでるね。大輔くんのチームはプロ が教える方法でゆでてみてよ。 うちには大きな鍋が2つあるから, 各チーム分の パスタ麺をそれぞれ一度にゆでることができるよ。」 大輔くん「わかった ! 早速取り掛かろう。 じゃあ咲さんのメモを見てみよう。」 【咲さんのメモ】 プロが教えるパスタ麺のゆで方 (1 人分) ・麺は100g ・水は麺の 1 0 倍の重さ ・塩は水の 2.5 %の重さ 一般的なパスタ麺のゆで方 ( 1 人分) ・麺は80g ・水は麺の 1 0 倍の重さ ・塩は水の 1 %の重さ こうして, 友人たちでパスタ麺をゆでたところ, 2チーム全体で必要な水の合計は 1 1.2しで, 大輔くんのチームが使った塩は, 咲さんのチームが使った塩の6.2 5倍の重さであった。また 水 1工の重さは, 1 0 0 0 gである。 各チームの人数を求めるために, 咲さんのチームの人数をヶ 人, 大輔くんのチームの人数を り 人 とし, チームで使用した麺と水と塩の重さを 表 のように整理した。ただし, 表 で用いる麺、水 塩の重さの単位はすべて g とする。

回答募集中 回答数: 0
数学 中学生

解説お願いします!

@ 7り抵を何人かの子どもに配った。 1 人に6枚ずつ配ると26 枚余ることがわかったので、1 人に8 枚ずつ配ったら、最後の 1 人は6枚になった。次の問いに答えなさい。(10上X2 () 折り紙が*枚あるとして、子どもの人数についての方程 式をつくりなさい 人E人95ミッ ) ②) 折り紙の枚数と子どもの人数を求めなさい。 e和 (6和放 ] 0。 (人 '@『 原価に500円の利益を見こんで定価をつけた品物がある。こ の品物を定価の20%引きで売ったところ、原価に対して5 分 の利益があった。この品物の原価を求めなきるい。 (5) ( 6の5 回 ) 旭 から自転車に乗って友人の家に行く。毎分300m の速さで 走ると、約東した時刻の5 分前に着き、毎分200m の速さで 走ると、約東した時刻の 分後に着くという。約東した時刻にち ょうど着くためには、毎分何m の速るで走ればよいですか。 (15京) (@の 2 ) (子どもの人数) = (折り紙 の枚数) = (1 人分の枚数) ェを使って子ともの人数を、 2 通9の式で表す。 (利益) = (売り値) - (原 価) 原価を * 円として、定価、売9 値をそれぞれ>を使って表 9 家を出発するときから約束し た時刻までの時間を x 分とし て、家から友人の家までの道 の9についての方程式をつく る。

解決済み 回答数: 1