大至急お願いします🙇‍♀️ グラフがおかしくなるので解き方を教えてください

人 1 | 1 | 1 1 ! EE (4 ) 関数yニ(*ー2)%について、ァとyゅの関係を表す下の表を完成せよ。 (5 関数ッニ(ァー2〆のグラフを (2) の座標平面に書け。 記

文字式の問題 式の値 a＝－3 b＝1 －6a+8b+6a+3b 解き方と答えを教えてください！ (－6+6)a+(8+3)b ＝11b からの式の値のやり方と答えが分かりません！

これ教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

文字式の利用 (Pz6一28) Eze 阿題1|の和を差にかえた問題!! 2 けたの正の整数と. その数の十の位の数と ーの位の数を入れかえてできる数との差は, (① ) の倍数になる。 このことを文字式を使って説明 しました。 空欄にあてはまる言葉や式を補って説明を完成 させなさい。 (説明) もとの数の十の位の数を a, 一の位の数をb とす 028SsのはSRI |とまされる また, 十の位の数と一の位の数を入れかえてで odl衝HLAo。 このとき, この 2数の和ばは 際この欄には式、途中計算、計算の結果 | 2 だがから 9 (a二b) は| ※ロと同じ言葉 |である。 NEO 2 けたの正の整数と, その数の十の位の数と ーの位の数を入れかえてできる数との差は, ※日と同じ言葉 になる 1 5 1 1 1 1 1 1 | | |

これのやり方を教えてください！

火のはるみさんと先生の会話を読み, あとの(1)一(3の問いに答えなさい。 ーー はるみさんと先生の会話 先 生: はるみ: 先 生: はるみ: : わかりました。 1 より小さい数を作るということですね。 : 分数の分母の和についても考えることにします。 : その通りです。 分子が 1 , 分母が異なる2個以上の分数の和で 1 より小さいぃ数を作ります。 例えば, ④のように 2個の分数の和で 43 ができ。 のように 3個の分数の和でっ ができます。 1 _10 こ19 1.1_8.5_13 ユエュエユエ」エ10.6 3 19 の fa-46140 40 WW 15361s30「36 30 しかし, 〇のような3個の分数の和では 1 以上になるため, これは考えません。 1.1」1 15.10.6_31 の 1計=30「so「ao so @は5十8ニ13,⑧は3二5十10ニ18です。 それでは分数の分母の和が 9 になる場合を考えましょう。 分数が2個のとき, 分数の分母わ和が9になるのは |の 3 組です。 1 1 本 はすべて1より小さくなります。 較] よくできました。 次に, 分数が3個のとき, 分母は異なる数字ですから, 分数の分母和が9 になるの 1_6.4.3_13 >。 ユエュ1ユ は2十3十4の1組しかありません。けれどもテキュニキューセイこち ですから, これは考えません。 分数が4 個のとき, 分数の分母の和は最低でも, 2十3十4十5一14ですから, 4個 以上のときは考えなくていいのですね。 (2) 分子が1, 分母が異なる3個の分数の和で, 1 より小さい数を作る。分数の分母の和が最も 小さいときの分数の和を求めなさい。 (3) 分子が1, 分母が異なる3個の分数の和で, 1 より小さい数を作る。分数の分母の和が12に なる分母の組み合わせは何通りあるか, 求めなさい。

(2)と(3)の解説をお願いします🙏 答えは(2)y＝600x－30000で(3)はアが100でイが160です。

回 学校と駅は 5 000 5 はバスがは Mi 離れており, その間を一定の速さで往復するスクールバスがある。 下の図 フでてぁぁ。 2 してからの時間をs 分, バスと駅の間の距離をりm としたときのグラ の 学校と駅のどちらでもちょうぅ ど 5 分依車し, 途中に停留所はないものとする。 6 あとの間いに答えなさい。 タダ (m) 1 1 1 1 1 ョ 1 H 1 3 H 1 1 1 』 1

因数分解したいんですけどどうやればいいですか？

教えてください

Zー5, 6ニー1 のとき 8 Z十5=5十(一1)=5一1 となり, 0, 5く0 であるが, gc寺5<0 のように1つあげることができる。 ある数。。 6について, 次の文は正しいとはいえないもの 例にならって, 正しく ない例を 1 つあげ理由を説明しなさい。s (⑪) z>0, 6>0 ならば, 一60 である。 (8 息) (2) /を 0 でない数とするとき, 4xg>6 である。 (8中) e>二 でぁる。(9 (3⑬) /を 0 でない数とするとを

教えて下さい！😣

由学校のふり返り| ① 火山康の粒には、どのような特徴がめったかが。 ② 火山の活動によって、どのような火害を生じることがあったか。 1. 次の条件にあめてはまる山の名前を答えなさい。 ① 東京都 伊豆大島にある山で、1986 年に噴火した山 ② 1990 年からはじまった噴災活動により、長崎県の人仙秋綿司の東側の山頂付近にできた山 ③ アメリカ ハワイにある、傾斜がゆるやかな形の火山 ④ 北海道にある、ドーム状の形の火山 ⑤ 鹿児島県にある、円すいの形の火山 2. 次の文章の穴埋めをしなさい。 火山の地下には、高温のために岩石がどろどろにとけた 〔 ① 〕 がある。〔①〕 が上昇して噴炭が起 こると、溶者や 〔( ② 〕、水蒸気や二酸化炭素をふくお 〔 ③ 〕 などの〔 ⑨④ 〕 が火口から噴出す る。 火山によって、火山の[ ⑤ 〕や〔 ⑥ 〕の様子、〔④〕 などにちがいがあるのは、〔①)〕 の性質 のちがいによるものである。 3. 次の火山噴出物の名前を書きなさい ④① ふき和飛ばされたマグマが空中で冷え固まったもの ② 白っぽく、小さな穴がたくさん空いていて軽いもの ③ 火山噴出物のうち、粒の大きさが直径 2mm 以上のもの ④ 火山噴出物のうち、粒の大きさが直径 2mm 以下のもの 4. 火山の形や噴火の様子が異なる理由に、マグマの流れやすさ (ねばりけ) がある。マグマの流れやすさ (ねばりけ) の違いによる、火山の形や噴火の様子をまとめなさい。 火山の形 溶岩 噴火の様子 マグマのねばりけ 1 1 1 5. 次の文章の違いを簡単に考えて説明しなさい。 ① 溶洗とマグマの違い ② p74 にある図 1 9のモテル実験で用いたスライムの違い ※ とくにねばりけの違いについて

（2）の以上の方って、（40,7）って40だとB駅からA駅に出発する電車と同じになるけどいいのですか？ （説明下手ですみません🙇‍♂️）

| でiP 1 次関数の利用 はるときんは。 自宅から学校まで. 自転車で 通学している。 通学駒の途中には A駅と駅があ り。 その間は線員いの導を走ることにしている 北治いの首を走っているときに, いつもほぼ同じ 場所で列車とすれ違うことに気づいたはるとさんは の運行のようすを調べでてみることにした・ A駅とB駅の間の下衣は7kmで, この区問を一 定の回きで列車が運行している 下の表は。A駅と 駅の列車の発着暑の一部を示したものである・ また| 下の図は。その運行のようすをグラフに表し たものである。 dmxの Gl お A狗一 B天 列がある。この列車の運行のようすを表すグラ プを上の図にかき入れよ。ただしこの列車連 ン。 | さは上の図に表されている列車の直さと同じー 十の連きとする。 3 『 mm52にARを由記に向かう 2) はるとさんが目転車で、A駅を7時ちょうどに 出革したとき、B駅到着する前までに、A駅か ら B駅に向かう列車に2回思い凶され、 駅から 駅に向かう列車と1回すれ邊った。このとき。 はるときんが自転車走る連きは、時連休km 以 上時下休km 未満と考えられるか。その連さの | 休還を求めよ。ただし。 はるとさんが自転車で る速さは一定とする。幼 り Pe” mMの行のようすを表すグラフと3だけ

わからないので 教えてもらえると助かります