GIGAスクール構想が全国の小中学校で始まっていますが、みなさんの学校ではどんな感じですか？ Ｑ１：授業での利用について？教科、使い方、使う頻度 Ｑ２：休み時間や、持ち帰りなど、パソコンの扱いについて？ Ｑ３：全小学校で、去年度から始まったプログラミング的思考の教育は... 続きを読む

一番下の問題なのですが、解説が付いておらずどのように考えるか分かりません。 考え方を教えていただけると嬉しいです

異なる 6個の玉を,机に円形に並べる方法は何通りあるか。(3点×3 異なる 6個の玉をつないで腕輪を作ると, 腕輪は何通りできるか。 赤1個,青1個,白4個の玉を,机に円形に並べる方法は何通りあるか

中2数学です!! 解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

② P.44~45 連立方程式の利用 2/r台の長机があり, 全部でy人の生徒がいる。 すべての長机にいすを2脚ずつ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が11席足りず, すべての長机にいすを3脚ずつ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が13席余る。こ のとき, z, yの値を求めなさい。 新潟

よろしくお願いします。 書き込みは合ってるかわかりません。

令和2年度 一般入試学力試験問題 [数学] (No.2) 【5】-A さんとBさんが,右図のように, 1つだけだと6人 座ることのできる長机をいくつか並べて、座れる人数を 考えました。 【A さんの並べ方】下の図のように長机n個を横1列に並べる。 【Bさんの並べ方】下の図のように長机n個を横1列に並べる。 次の(1)~(4)の各問いに答えなさい。 0.0 (1) 長机の数と座れる人数の関係を調べると下の表のようになりました。 のとのに入る適当な数を求めなさい。 長机の個数 座れる人数(Aさんの並べ方) 6| 10|14|の 座れる人数(Bさんの並べ方) 6 |0| 10|12 1|2|3 4 507 00 00 000○ g0 の f2832 p oo o 14-16 18 7f (2) 机を7個並べるとき, 座れる人数は, Bさんの並べ方の方が, Aさんの並べ方より 何人少なくなるか答えなさい。 (3) Aさんの並べ方で, 長机を n 個並べるとき, 座れる人数を nを用いて表しなさい。 nx4+2 4m+2

分かる方いらっしゃれば教えて下さいれ

5 下のような△ABCの紙を机の上に置き, 辺AB が辺 ACの上に重なるように折ったあ と,紙を開かずに頂点Cが頂点Aの上に重な るように折る。このとき,紙につく折り目を 表す直線をすべて作図しなさい。ただし,三 角定規の角を利用して直線をひくことはしな いものとする。また, 作図に用いた線は消さ ずに残しておくこと。 (15点)(千葉) O0 xexx8 08 A O0 Xexx…面 ち気P Smone…面 B C

解き方を教えてください💦

P.44~45 連立万程式の利用 2 な台の長机があり,全部でy人の生徒がいる。 すべての長机にいすを2脚ずつ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が11席足りず, すべての長机にいすを3脚ずつっ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が13席余る。こ のとき, エ, yの値を求めなさい。 新潟 2xえ= 22 =2t 3×スニ3ス 1 :32-13 スニト,ク=ダ る9 の 24-59 x=

中1の空間図形です。 大問2の1をお願いします。 解答を見てもイマイチわからなかったので丁寧に過程まで教えていただけると嬉しいです。 どなたでも答えていただいて大丈夫です🙆‍♀️ よろしくお願いします🤲

E 2 図1のような円錐を底面に平行な平面で切って, 上の部分を取った立体Aがある。次の問いに答えなさい。 図2のように,立体Aを, すべらないように机 の上を転がす。はじめてもとの位置にもどってく るまでに,立体Aは何回転しますか。 1) 図1 図2 -1cm 12cm 9cm 4cm 平均 1 立体A

この求める体積は円柱の体積ですか？ それとも正三角柱の体積ですか？

図1 (2) 図2のように,正三角柱を固定し, 円柱を机から離れることなく正三角柱 の側面にそって転がして一周させる。 このとき,円柱が通った部分の体積を 求めなさい。 机 図2

この問題の解説をお願いします 答えは、⑴は4πで⑵は63/4πです

6 下の図1の直方体は,面EFGHを下にして平らな机の上においてある。この直方体 はAB=3cm, BF=4cm, BC=7cmであり, 長方形AEFBの対角線の長さは 5cmである。この直方体を図2のように, 辺FGを固定して面BFGCが机の面につくま でたおした。 このとき,次の問いに答えなさい。 D H D A B H; G A G E E F B 机 机 図1 図2 (1) 辺BFが動いてできた図形の面積を求めなさい。 (2) 面ABCDが動いてできた立体の体積を求めなさい。

ノートを出してみたいのですがどんのことをまとめたノートを出したらいいのか教えてくださーい