そうの質問一覧

中3？関数と図形写真の問62が解説を読んでも理解できません。解説に AC/AB × AP/AO = 1/2である。〜と続いていたのですが、この AC/AB × AP/AO = 1/2 がなぜそうなるのかまったくもって理解できません。

✓62 図1において, 点 C を通り△ADB の面積を二等分する直線と AO との交点をPと図 1 y A CB する。このとき、点Pの座標を求めなさい。 -X 8 -4 2 163 図2において、 <AQB=AOPとなる上

未解決回答数: 3

N -1はなにを表していますか

円) (ひし形の C 実力を試そう数量を文字で表すこと角線) 2 axb÷2(cm³) 8 2 下の図のように、横の長さが7cm の長方形の紙を、のりしろの幅が2cm となるようにつないで、横に長い長方形。をつくっていく。このとき、紙をn枚使ってできる長方形の横の長さを、 n を用いて表しなさい。 7cm- くわし文字 (2)5xxxxXy=5xy 同じ文字のは、指数を使 (3) (a+b)2 (a+b)は 1つの文字と考え、かっこをつけずに分子に書く。別解 (at X 実際にあったまちが × 2ab -+も÷もそのまま M 1枚 2cm (4)4xm-9=4m-9 2枚のりしろ 5cm 3枚紙が1枚増えるごとに、5cm 解記号は省略できない。 (5) ax8-b÷6-8a- 6 7cm 5cm 5cm ずつ増える。解長方形の横の長さは、紙が1枚のときは7cm つないでいく2枚目以降は5cmずつ増えていく。紙を枚使うとき、(n-1)枚つなぐことになるから、長方形の横の長さは、 7+5×(n-1)(cm) 別解長方形の紙n枚の横の長さの合計から、のりしろの2cmの幅を(n-1) か所分ひくと考えると、解 m-nは1つの文字 (m- 記号 X、を使って表 2 次の式を、記号 × しなさい。 (1) m-n 5 7×n-2×(n-1)(cm) (2) 15+3z=15+3× 解 3 には、記号 × カ 7+5x (n-1) (cm) 使った式のこと。

未解決回答数: 1

数学中学生約2ヶ月前

解説をみてもわからないです。答えがどうしてそうなるのか教えて欲しいです

2-20÷(-5) -2-(-4) =2+4 =230×(-10) -2300 =6 素因数分解の利用 p.28 A3、目6 する。 p.29 B 4 (3) (4) 252 をできるだけ小さい自然数でわって、その商がある自然数の2乗になるように (1)どんな数でわればよいですか。 2 6 -2300 2章文字の式 6点×2 (01-) 解 252を素因数分解すると、 (01-)x(012) 252 252=2×2×3×3×7=2°×3℃×7 指数が偶数になっていない。1 2) 126 これをある数でわって自然数の2乗にするには、それぞれの3) 21 素数の指数が偶数になるような数でわればよい。 3) 63 3)21 (1) 7 7 (2)商はどんな数の2乗になりますか。 (2) 6 22×32×7 7でわると、 2527= -=2°×3°=(2x3=62 7 の通学時間レ甘準にたある人の眼しの正の数・負の数の利用 P.30 A3 TAEHt

未解決回答数: 2

数学中学生 2ヶ月前

少し長文失礼します。成績の低下についてです。現在中３です。中1のときは、とにかく1位になりたい！の一心で、勉強していました。数学は塾が完璧で、塾に言われたことをしておけば満点、と言っても過言ではありませんでした。本当に百点の連続でした。（自慢ではありません） ... 続きを読む

未解決回答数: 2

数学中学生 2ヶ月前

わかりません

(2) 右の図のように, 3点A(2,4), B(1,2), 5, 1) がある。 y 軸上も y A (2.4) △ABC=△PBCとなる点Pをとる。このとき, 点Pのy座標を求めなさい。ただし、点Pは直線BCの上側にとることとする。 4 47 2-B (1.2) C(5.1) H 12 5

未解決回答数: 2

数学中学生 3ヶ月前

何故答えがx=24になるのかがわかりません？何故答えがそうなるのか解説お願いします！

(3)xcmのリボンをAさん,Bさん,Cさんの3人で分けた。Aさんが全体の1を切り取り,次にBさんが残りの1より1cm多く切り取り,残りはCさんが受け取った。Cさんが受け取ったリボンの長さは、全体の1/3にあたるという。このとき,xの値を求めなさい。 A 1/2x 3 B(x-2/2)x^2+x+1 ct 3 x 3 x+ 2+1+ x=x 4 8 3 [ x= 24 ]

未解決回答数: 1

数学中学生 3ヶ月前