音楽 中学生 6年弱前 急いでます💦夏の思い出で、教えて下さい💦 EE 3 楽曲を太いて感じ取った曲想について音楽要索と関連付けて、特懲気づきを書き出し ましょう。 自分が表現するときに意譲したいところや気をつけたいところ、歌詞との関わりなどを 楽購に書き込もう。 , 音楽要素 : 音楽を形づくっている要素 | 旋律 |リズム | [速度|了弱| 調性 音 |音 | リズム 。) 速度 族律(彰のつながり方やフレー | 強弄 楽 |楽 ズ)、調性 ① 陀 の |を を JNN・ らし 細 特 |形 散 |ブ く とつう) G い る 要 / 素 の 感 の と| やわい RS Z 紀 | を| | こ | と| | ] | | 1 し 【 Mtk4は2 内容 胃にes。 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 6年弱前 教えてください。 よろしくお願いします。 | gm 夏の思い出 “ mmm 「夏の恩い員」の作詞者と作咽者の名前を章きましょう。 作詞者 〔 ] 作曲者 〔 各段の旋律の特徴について, 下から用語を選び, 表の[ )にきましょう。 きま 1段上 1なつがく れば おもいだす はるかなおせぜ とおいそら 〔 ]音特が主体となっている旋律。 の ーー デー きりのな かに うかびく<る やさしいかげ ののこみもち )段目と同じ旋律だが.〔 )EC ーー 2の ェューー 〕Jが変化している。 dm。 WP 。 みずばkょう のは なが swcug めゆめみてさいている み ずのほとり ]音か6旗律が始まり, 強弱やリズムが[ 〕に富んでいる。 ーーー っへ タ PP はるかなおぜ ともいそら 〕段目ほほぼ同じ旋律。後半は変化して終わる。 寺 くなげいーろに たそがれる 小館は〔 8分 強弱 伴奏の形 高い 変化 どんな声の音色で歌う とよいし思いますか。アーツでよいし 悲しい音色。 うな, 優しい音色。 5 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 6年弱前 質問です。 どちらかひとつだけでもいいので、教えてくださいm(__)m😣💦⤵️ ①アイーダの声の種類についてなんですが、民衆たちと司祭はどの声なんでしょうか?(民衆たちの欄はたくさん幅があるので、たくさん書くのかなっと言う感じです) ②民衆や司祭たちの気持ちはどんななので... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 6年弱前 どなたかこの問題わかる人いますか⁉️ お願いします🤲 0 ーー 音名 隊三ホホ.….) ー る 下の問いに答えよう. 変化する音をすべて〇て団もう。 曽名(ハニホ……) で答えよう。 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 6年弱前 写真の問題が分からないので教えてください。 4類二7】 次の問いに答えよ。 ⑦) 次の数量を, 文字を使っ た式で表せ。 *※⑦ 1 個ェ円のりんごを 8 個買ったときの代移 ② 鈴委 $ 本の値段が*円であるときの, 鉛筆1 本の値段 *③ 』 個2円のりんごを 3 個と, 1 個の のみかんを 6 個買ったときの代金 ②) 次の数を, 文字を使った式で表せ。 *※① とァの差の2倍 *② gの4倍とちの3 倍の差 ③⑧ 刺数をん々としたときの, 9 の倍数と奇数 *※④ 二の位がァ*, 一の位が 7 である 2 けたの自然数 未解決 回答数: 1