(2)はなぜ麦芽糖なんですか？

デンプン溶液デンプン溶剤 1消化のはたらきっ口200 天験 (6点×6)) 右の図のようにした試験 +水 +だ液 管A~Dを,40℃の湯にし ばらくつけた。 その後,A, Cにヨウ素 液を加えると, Aは青紫色 になったが,Cは変化しなかった。 また,B, Dにベネジクト液を加えて加熱すると, Dには赤かっ色の沈殿ができたが,Bは変化しなかっ A B C D 40℃の湯 た。 口(1) 下線部の操作は何のために行うか。 記述ヒトの 状態にするため。 口(2) A, Dにある物質はそれぞでれ何か。 A[ 口(3) もともと入れてあったデンプンがなくなっている のは, A~Dのどの試験管か。すべて選びなさい。 →U

Aがなぜ青色になるのかがわかりません。

ゴム栓 アルミニウムはく ロ 植物の葉が入っている _き 0 植物の葉一 121 図のように試験管P~Sを用意し, 試験管PとRには植物の葉 を入れ,試験管P~Sにそれぞれ息をふきこみ, ゴム栓をして、 試験管RとSは光が当たらないようにアルミニウムはくで覆いま した。試験管P~Sに30分間, 光を当てた後,それぞれの試験管 に石灰水を入れ,再びゴム栓をして振り,石灰水のにごり方を調 べたところ,試験管Q~Sの石灰水は白くにごりましたが,試験 管Pの石灰水だけ白くにごりませんでした。 (1) この実験で, 下の①, ②のことがわかりました。①, ②は, そ れぞれ試験管P~Sのどれとどれの結果を比べるとわかりますか。 植物がなければ光を当てても, 二酸化炭素は吸収されない。 植物が光合成を行うには光が必要である。 図 P R S おお 息をふきこむ 2 Tルカy性→中性① 1 PとQ (2) 次に,試験管A~Dを用意し,青色のBT B液に息をふきこみ緑色にしたものを試験管 A~Dに分けて入れ, 試験管AとCには植物 を入れ,試験管CとDはアルミニウムはくで 覆いました。その後,試験管A~Dに30分間, 光を当てると,BTB液の色は何色になると 考えられますか。それぞれの結果について, 麦のA, B, Dをうめなさい。 表 Oェラ性? 植物 入れる 入れない A B 当てる 色 色 光 C 当てない 黄色 旅色 バイス BTB液は酸性(黄色)·中性 (緑色)· アルカリ性(青色)を調べられる指示薬です。 しじゃく

Aがなぜ青色になるのかがわかりません。

ゴム栓 アルミニウムはく ロ 植物の葉が入っている _き 0 植物の葉一 121 図のように試験管P~Sを用意し, 試験管PとRには植物の葉 を入れ,試験管P~Sにそれぞれ息をふきこみ, ゴム栓をして、 試験管RとSは光が当たらないようにアルミニウムはくで覆いま した。試験管P~Sに30分間, 光を当てた後,それぞれの試験管 に石灰水を入れ,再びゴム栓をして振り,石灰水のにごり方を調 べたところ,試験管Q~Sの石灰水は白くにごりましたが,試験 管Pの石灰水だけ白くにごりませんでした。 (1) この実験で, 下の①, ②のことがわかりました。①, ②は, そ れぞれ試験管P~Sのどれとどれの結果を比べるとわかりますか。 植物がなければ光を当てても, 二酸化炭素は吸収されない。 植物が光合成を行うには光が必要である。 図 P R S おお 息をふきこむ 2 Tルカy性→中性① 1 PとQ (2) 次に,試験管A~Dを用意し,青色のBT B液に息をふきこみ緑色にしたものを試験管 A~Dに分けて入れ, 試験管AとCには植物 を入れ,試験管CとDはアルミニウムはくで 覆いました。その後,試験管A~Dに30分間, 光を当てると,BTB液の色は何色になると 考えられますか。それぞれの結果について, 麦のA, B, Dをうめなさい。 表 Oェラ性? 植物 入れる 入れない A B 当てる 色 色 光 C 当てない 黄色 旅色 バイス BTB液は酸性(黄色)·中性 (緑色)· アルカリ性(青色)を調べられる指示薬です。 しじゃく

デンプンの消化実験の問題についてです。 セロハン膜に開けた肉眼では見えない小さな穴とデンプンの粒と麦芽糖の大きさを比べた時、 デンプンの粒>セロハン膜の穴>麦芽糖 と問題文だけ見てなぜ分かるのでしょうか。 問題の主旨を考えて予測する力 ということですか？ 分からなかっ... 続きを読む

本誌回へのフィードバック デンプンの消化実験 3 肉眼では見えない小さな穴のあいたセロ ようえき ハンの袋にデンプン溶液を入れたものを2つ用 ふくろ 糸でつるす セロハンの袋。 意し, 一方にはだ液を, もう一方には水を加え て,右図のように40℃の湯にしばらくつけてお C 湯 いた。 湯 (1) 図のA~Dの部分の液を試験管にとり, ベ ネジクト液を加えて加熱しました。このとき, -フィルムケース 反応が見られるものを, A~Dから2つ選びなさい。 (2) 前問(1)と同じく, A~Dの部分の液を試験管にとり, ヨウ素液を加えました。 このとき,反応が見られるものを, A~Dから2つ選びなさい。 (3) 前間(2)でヨウ素液の反応が見られたものは, 何色に変化しましたか。 (4) この実験より, 次のア~ウのうち, 最も大きいものはどれですか。 ア セロハンの穴 ウ デンプンが消化された物質の粒 つぶ イ デンプンの粒 aデAトン空と水 Aデンプン溶液とだ液

デンプン→麦芽糖→ブドウ糖って理解でいいですか？

小麦粉の性質・塩の性質から、生活に活用できることを教えてください🙏 なんでも思いついたので結構です！！

ベネジクト液とヨウ素液は何に反応するんですか？

麦芽糖って何ですか？ 教えてください🙏お願いします

四角4番の（2）の問題が分かりません。 （1）の二酸化炭素の他に出てくる、気体が なんなのか教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♀️🙏

4 (20点…各5点) ふく 4 ホットケーキが膨らむ理由 教科書 p.17 あ ホットケーキは, 小麦粉や卵などの材料に, ベーキング パウダーを加えて加熱するとよく膨らむ。 (1) 次の文の()に適する語を, それぞれ選びなさい。 ホットケーキが膨らむのは, ベーキングパウダーに含 まれる炭酸水素ナトリウムが, 加熱によってあ(蒸発 分解)し,O(酸素 (2) 炭酸水素ナトリウムを加熱したとき, (1)のののほかにできる物質は何か。 2つ書き い ニ酸化栄素 ふく 二酸化炭素)が発生するためである。 なさい。 5 (25点…(1)10点,他各5点) 5電気による水の分解 水酸化 ナトリウム 教科書 p.21, 22実験2 図のような装置で, 水を電気分解した。 記(1) 水に水酸化ナトリウムを溶かす理由を書きなさい。 (2) 電極Aは陽極,陰極のどちらか。また, 電極Aで発生する 気体と同じ気体を発生させる方法を,次から選びなさい。 ア. 二酸化マンガンにうすい過酸化水素水を加える。 イム亜鉛にうすい塩酸を加える。 ウ.石灰石にうすい塩酸を加える。 (3) 電極Aと電極Bで発生した気体の体積比は何対何か。 電気がが通しやい6ち. 極 電極 A くt2(-) 方法 あえん 電極A:電極B せっかいせき 極 『学習した内容を活用すれば解けるよ。 しっかりとり組み、, 力をのばそう! プラス 6思考力炭酸水素ナトリウムの分解 6 教科書 p.13~171実験1 (55点…(2)(8)各10点,他各 5 写真のように,炭酸水素ナトリウムを十分加熱 すると気体が発生し,この気体は石灰水を白くに ごらせた。また,試験管』には物質Xが残った。 三二酸化栄素 炭酸水素ナトリウ ニ 試験管a 石と がが」 )発生しー与仕は何か 21 3 2 水酸化ナトリウムを 溶かした水 +極へ 電極B - N m 4 no 電極A

(2)の問題の解き方を教えてください 問題の解説を見てもわからなかったので... <(_ _)>

9.動物の消化と吸収 演習問題 1 右の図のように, 40℃くらいの湯を入れた2つのペト A:デンプン溶液 B:デンプン溶液とだ液 リ皿A,Bに, しばらく水につけておいたセロハンをかぶ セロハン せ, Aにはデンプン溶液をそそぎ, Bにはデンプン溶液に 湯を入れた。 -ペトリ皿 だ液を加えた液をそそいだ。 これらを約40℃に保ったま ま約 10分間置いたあと, ペトリ皿A, Bのセロハンの上 ペトリ皿の液 セロハン上の液 ヨウ素液 反応あり 反応なし 反応なし 反応なし ベネジクト液 反応なし 反応なし 反応あり 反応あり の液と下の液をそれぞれ2本ずつ8本の試験管にとり, ヨ A ウ素液とベネジクト液を用いてデンプンと麦芽糖などの有 ばく がとう セロハン下の液 無を調べた。右の表は, その結果を示したものである。 こ セロハン上の液 B セロハン下の液 れについて, 次の問いに答えなさい。 デンプンが, だ液のはたらきで麦芽糖などに変化したことを確かめるには, 表のどの結果を比べるとよいか。 [イ ] 次のア~エから選べ。 イ) Aの上の液とBの上の液 エ Bの上の液とBの下の液 ア Aの上の液とAの下の液 ウ Bの上の液と Aの下の液 「イーアーウ) 2) 実験の結果から考えて, 次のア~ウを大きいものから順に並べて書け。 イデンプンの粒 ウ 麦芽糖など ア セロハンの穴 X Y Z 右の図は,炭水化物, 脂肪, タンパク質がヒトのからだの中で消化 される過程を模式的に承したものである。図中のX, Y, Zは炭水化 はX, Y, Zが消化 だ液」 胃液