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理科 中学生

(2)の②はどうして1.4になるのですか?? 解説お願いします!

を200gつくるとき, 必要な 35 % の塩酸の質量 第1位を四捨五入して求めなさい。 実験1 に表したものである。 実験2 のように,実験1で用いたばねにつるした。 実験3 図4 こk 図16 図2 図3 フック / ばね 5 A ーばね 4 2.0 cm/ の 3 の び 2 (cm) 2.0 cm 3 2.0 cm 一物体A 1 物体A 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 ばねを引く力の大きさ (N) (1) 実験2について,次の①~③の問いに答えなさい。 の 物体A の密度は何g/cm°か。小数第2位を四捨五入して求めなさい。こま ) 物体Aがばねを引く力の大きさは何Nか,求めなさい。0.3、 ばねののびは何 cm か, 求めなさい。 (2) 実験3について,次の①, ②の問いに答えなさい。 の 物体Aにはたらく垂直抗力を表した矢印として、最も適当なものを,次のア~エから一つ 選び、その符号を書きなさい。ただし,●は物体Aにはたらく力の作用点を表している。 2-0.63:大 2) ハロイント 2.6- 歌 さ りち 工 ば ア イ 0ば ラね 合Oけ語さま ウ ば ば ね 中文 こエーて ね のこ つねS 物 体 物 体 号の子 ーで 台ばかりも同じで 台ばかり の台 台ばかり の台 (へ一さ十 へ一さ代十Y T 台ばかり の台 の台 ねばねののびは何 cm か, 求めなさい。 X) A 台ばかりの台 物体A m- 台ばかり 00 物体A

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理科 中学生

理科 天気とその変化 (2)の③がわからないです。 教えてください!!

しつ る7資料の活用 北海道のA市に西のほうから前線が近づくときの, 雲ができる高さと湿度の (北海道) 163 [実習) 1. A市に前線 X 図1 Y が近づくことを天気 予報で知ったので, 西の空の雲を2日間 観察し、前線が近づ くときに見られる特 徴的な雲の写真を,時間をおいて3種類 撮影した。図1のX~Zは, このとき撮 図3 図2 ちょう A市 A市 さつえい 低 1,012 低 1006 影した3種類の雲の写真である。 (1028 2.1の観察2日目の9時と21時の天気図 を調べると図2, 3のようになった。 3.気象台が観測したA市上空6K㎜まで の高さごとの湿度を調べた。図4は,2日目の9時 の高さと湿度の関係をグラフに表したものである。 (1) 図1の写真X~Zのうち, 最初と最後に撮影した雲 の写真はどれか。それぞれ記号で答えなさい。また。 選んだ写真の雲の名称として適当なものを,次のア~ ウからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 |2日目9時 12日目21時 図4 100 湿 80 60 めいしょう 40 1 2 3 4 5 6 高さ [km] 最初:写真( )雲( 最後:写真( )雲( ア 乱層雲 イ 高積雲 )の①にあてはまる値を整数で答えなさい。また,( ウ 巻雲 あたい (2 次の文の( )の2にあてはま )の3にあてはまるものをI群のカ~クからそれぞれ選 るものをI群のア~ウから, ( 3び,記号で答えなさい。 図4のグラフから, もっとも雲ができやすい高さは( 0 )km周辺であると考えられる。 温暖前線の接近によって, 雲の高さは( ② )ので, 図3の天気図のときの, A市上空) 高さと湿度の関係を表したグラフは( )となる。 [I群] ア 高くなる 0( イ低くなる ウ 変わらない [I群] カ 100 キ 100 ク 100 80 80 60F 60 40 1 23456 40 高さ (km) 12345 6 高さ(km] 23456 高さ [km) 1 -Support 前線が近づくほど上空に見える雲の量がどのように変化するか考えてみよう。 1o)湿度が高くなると, 露点はどのように変化するか考えてみよう ろてん 58 N 「湿度〔%] 喫度(8) 湿度 (%) 湿度〔%]

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理科 中学生

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまって.🙇‍♂️

とIr山 自然と人間 加熱処理 非加熱処理一 LLを向というか。 (3) 図から,土の中の(2)をすべて選びなさい。 順刀と守る 実験1 微生物による有機物の分解 4 海えこみの土をとり, 水の入ったピーカー p.261~263 に入れてかき混ぜる。 。0の上澄み液を2本の 試験管に分け,一方を 寒天培地のようす 右の図のように加熱し 実験初日 ヨウ素溶液 実験4日後 あっとう て沸騰させる。 ピンセットで円形ろ紙 をつまみ, ②の2つの との反応 上澄み液 沸騰石 液にそれぞれ3枚ずっ しみこませる。 o0の円形ろ紙を,それぞれ別の寒天踏曲 環 境覚 円形ろ紙 ガスバーナー 寒天培地 全体が青紫色に 安化した。 変化なし。 。実天培地に変化化が見られたら,それぞれ にヨウ素溶液を加えて反応を調べる。 寒天培地に変化一部が青紫色に が見られた。 さえき 夜化しなかった。 ので加熱処理をしたのはなぜか。簡単に説明しなさい。 にあてはまる語を書きなさい。 4 (2) 次の ほし合い 土の中の微生物にはどのようなはたらきがあるだろうか。 「ョウ素溶液を加えたとき,色が変化した部分には 0があり, 色が変 (2)の 化しなかった部分には, ①が残っていないといえるね。」 「寒天培地のようすとヨウ素溶液の反応から, 何がわかるかな?」 「非加熱処理で寒天培地に変化が見られた部分には |がいると考えら れるので, デンプンは②によって| されたと考えられるね。」 2 3 び せいぶつ (3 話し合いから, 土の中の微生物は, 消費者であり, あてはまる語を書きなさい。 微生物のうち,次の①, ②のなかまをそれぞれ何というか。 0アオカビ でもある。 に (4)の 2乳酸菌 2 啓林3年 107 /植物は光合成によって, 水とニ酸化炭素から有機物をつくり出す。

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理科 中学生

二番教えてくださいい😥

また,そのように判断した理由を「エネルギー」とい kの量は何gか。 I6 2位 V 32式40 20x ニ W(3) g 記 18 Y 12 理 エネレキーがロの方が小さからため。 北しギーにも受めったs。 由 d電流とそのはたらきについて調べるため、次の実験を行った。あとの(1)~(5)の問いに答えなさい。 (実験1) 図1のように,電源,抵抗P(502),電流計,電圧計,ス 0.32D ん 図1 イッチをつないだ。スイッチを閉じて,電流を測定したところ 図2 電流計は図2のようになった。ここでは電流計tの一端子には 2A) 32) 6330 0.500mAを用いている。 0 10 20 図3のように,電圧計のかわりに,抵抗Qをつないで, 電源 抵抗P 500 (実験2) 50% 0 0 300 D.32 電圧は変えずにスイッチを閉じた。 図4 【実験3) 図3 次に,図4のように, 電流計のかわりにコイルをつなぎ,方 Jo 抵抗Q 抵抗 位磁針をa点に置いてスイッチを閉じた。 (1) 実験1で, 電圧計は何Vを示しているか。 200 抵抗 抵抗 1イル Th R A3.2 2050 (2) 実験2でスイッチを閉じたとき, 電流計は図2の1.5倍の値を示した。 0.48 抵抗Qは何0か。 (3) 実験3でスイッチを閉じたとき, コイルは電磁石になった。このとき,方位磁針の向きはどうなるか。 ア~エか 0.48 ら1つ選び,その記号を書け。 ただし, 方位磁針の黒い方をN極とする。 50 73.2 0 (D エ 0* T16 ア イ ウ (4) 図4で抵抗Qをはずしてスイッチを閉じると,電磁石の磁力の大きさは,はずす前と比べてどうなるか。 から1つ選び,記号を書け。また,その理由を書け。 ア.大きくなる イ. 変わらない To0e 5Oz(50tス)= 16×(D+2) ウ.小さくなる 0.32 (5) 実験3ではコイルが電磁石になったが,これと同じ現象を利用している装置を1つ書け。 Q(3) I 215 160 X 100 V 0.480 25005 る。 2 7 号|

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理科 中学生

(4)どなたか教えていただけませんか🙇‍♀️

5 化学変化と質量の関係を調べるために, 次の実験を行った。下のi1)~14)の問いに答えなさい。 【実験】次の手順でペットボトル全体の質量を電子てんびんで測定した。 右の図のように,うすい塩酸20cmを入れた試験管と石灰石 図 ペットボトル ふた一 0.50gをペットボトルに入れ,ふたを閉じてペットボトル全 試験管 体の質量を測定したところ, 62.20g であった。 有医石 い II 次に、ふたを閉じたままペットボトルを傾け,うすい塩酸 塩 をすべて試験管から出して石灰石と反応させると気体が発生 電子てんびん した。気体の発生が終わってから,ペットポトル全体の質量 を測定したところ, 62.20gであった。 その後,ふたをはずし,しばらくしてからもう一度ふたをして, ふたたびベットボト ル全体の質量を測定したところ,61.98gであった。 IV 1~Iの手順で, ペットボトルに入れる石灰火石の質量を1.00g, 1.50g, 2.00g,2.50g. 3.00gに変えて, それぞれうすい塩酸20cmmと反応させた。次の表は,その結果である。 表 石灰石の質量[s) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 Iで測定したベットボトル全体の質量 [g] 62.20 62.70 63,20 | 63.70| 64.20 64.70 Iで測定したペットボトル全体の質量 [g] 62.20 62.70 | 63.20 63.70 | 64.20 64.70 Iで測定したペットボトル全体の質景 [g] 61.98 | 62.26 | 62.54 | 62.82 | 63.32| 63.82 1) 実験の手順I, Iで、それぞれ測定したペットボトル全体の質量を比べると, 変化が見ら れなかった。このことについて述べた次の文の. X. Yにあてはまる語句を, あとのア~ウ から1つずつ選んで記号を書きなさい。 また, Zにあてはまる語句を, 書きなさい。 化学変化が起こるとき、 物質をつくる原子の( X )は変わっても, 原子の種類と ( Y )は変わらないので, 反応の前後で物質全体の質量は変わらない。 このことを、 (Z )の法則という。 ア 数 イ 分子 ウ 組み合わせ (2) 実験の手順Ⅲで, ペットボトル全体の質量が、手順Ⅱのときの質景より軽くなったのはな ぜか,その理由を簡潔に書きなさい。 13) 表をもとに, 石灰石の質量と発生した気体の質量との関係を表すグラフをかきなさい。 ペットボトルに石灰石3.00gを入れたとき, 石灰石の一部が反応せずに残っていた。残っ た石灰石を完全に反応させるには, 同じ濃度のうすい塩酸はさらに何c順必要か、 求めなさい。

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