下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。

理科 電気 中2 これの(5)の②の解説お願いしたいです🙏

問11 電源装置 右図のような装置でコップに 100gの水を入れ、しばらく置いた 後、電流によって電熱線を発熱させ、 コップの水を温める実験を した。 使用した電熱線は、 6.02であった。 スイッチを入れて電熱線に 3.0Vの電圧をかけて、ときどき水を かき混ぜながら1分ごとに温度を測定した結果が、次の表である。 測定中、電流計の値は 0.5A を示していた。 なお、1g の水を1℃上昇させるのに必要な熱量を、 4.2Jとする。 また、計算の結果は小数第2位を四捨五入して答えること。 スイッチ コップ。 電流計 時間 [分] 水の温度[℃] 0 1 温度計電熱線電圧計 2 3 4 5 24,0 24.2 24.4 24.6 24.8 25.0 (1) この電熱線の電力は、 何 Wか。 計算して求めなさい。 《観点S:2点》 (2) この電熱線を5分間使用したときに、 発生したと考えられる熱量は、 何Jか。 計算して求めなさい。 《観点S:2点》 (3))水 100g が5分間に得た熱量は、何Jですか。 実験結果をもとに計算して求め、式にも単位をつけて答えなさい。 《観点S:2点》 (4) (2)で求めた『電熱線が発生する熱量』は、(3)の実験結果から求めた『水100g が5分間で得た熱量』 と、大きさを比較するとどうなっているか。 またその理由はなぜか。 簡潔に(簡単にわかりやすく)答えなさい。 《観点S:2点》 (5) 電熱線を、3.0Vの電圧を加えたときに 2.0A 流れるタイプのものに変えて、同様の実験を行った。 ① 水温が25.0℃になるまでにかかる時間は、 0.5Aの電流が流れる電熱線で5分間実験したとき と比べてどうなるか。 次の1~4から1つ選び、 番号を答えなさい。 《観点S:1点》 1 長くなる 2 変わらない 3 短くなる 4 これだけでは判断できない 5分後の水温は、何℃になると考えられるか。 計算して求め、答えなさい。 《観点S:2点》

お願いします💦助けてください😭💦 びっくりするくらい全部わかりません…😥お手数おかけしますが本当に教えてくださるととても助かります🙏💦ライバルに勝ちたいんです😭💪‼️ あとこれって難易度高い方なんですかね💦❓

はい 3 表は、ある選手がマラソンで 42.195km を走ったときのスタ ートしてからゴールするまでの距離と時間の経過を表したも のである。次の問いに答えなさい。 (1) CD間を走るのにかかった時間は何分か。 (2) CD間の平均の速さは何km/hか。 (3) CD間の平均の速さで42.195km 走り通したとすると何分か かるか。四捨五入して整数で答えなさい。 (4) 平均の速さは、 ある区間をいつも同じ速さで走ったと仮定 したときの速さであるが、実際の走る速さは刻々と変化して いる。このような速さのことを何というか。 距離[km] 時間[分] A 5 18 B 10 36 C 15 54 D 20 74 E 25 94 F 30 112 G 35 130 H 40 146 I 42.195 153

明日提出なので教えてください(>_<｡)💦 友達から電離式は教えて貰ったのですが、解がわからないです。 教えてください🙇‍♀️

2CO3 【演習2】 水酸化バリウム (化学式=_Ba (OH)2) は、水溶液中でその80%が電離 する。水酸化バリウムを10 0粒水溶液にたとき、その水溶液には何個のイオンが存在す るか。 24 《電藤式はここへ)Ba cOH)2 Ba + 20 解 個 ート

中学理科です。あまり見た事がないタイプの問題なので、分かりやすく教えていただけると嬉しいです😭(5)と(6)お願いします。答えはそれぞれウ、縦軸と横軸のどちらも10を繋いで、横軸が10、縦軸が0のところから横軸が25、縦軸が15のところまでです。

8 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (実験I]O 右の図のような装置に, 水素25cm°と酸素 5cmの混合気体を入れ, 点火装置で点火したところ, 爆発的に反応が起こり, あとに気体が残った。 2 反応後に残った気体の体積を測定した。 ③ 水素と酸素の体積をいろいろに変えて, ①, ②と同 じ実験を行った。表は, 用いた水素と酸素の体積と, 残った気体の体積をまとめたものである。 (実験I] 図の装置に,水素20cm'と酸素5cm の混合気体を入れて点火装置で点火し,反応 後に残った気体の体積を測定した。次に, 水 素の体積は20cm'で変えずに, 酸素の体積を 10cm, 15cm, 20cm°, 25cmと変えて, 同じ 水素と酸素の- 混合気体 プラスチック の筒 水 点火装置 水素の体積酸素の体積 残った気体の体積 [cm'] [cm) [cm] 25 5 15 20 10 0 15 15 X 10 20 15 実験を行った。 (1) 実験に用いた酸素は, 化合物と単体のうちのどちらに 分類されますか。また, 有機物と無機物のうちのどちら に分類されますか。右のア~エから1つ選び, 記号で答 えなさい。 (2) この実験では, 水素と酸素が爆発的に反応して,水ができました。このように, 光や 熱を出しながら激しく起こる酸化を,特に何といいますか。 (3) 表のXにあてはまる値を書きなさい。また, このとき残った気体は, 水素と酸素のど ちらですか。 (4)実験Iの結果から, 水素と酸素が過不足なく反応する体積の比がわかります。 この比 と水素と酸素の密度の比(水素: 酸素 = 1:16)をもとに考えると, 水素と酸素が過不足 なく反応する質量の比は何:何ですか。次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 5 25 22.5 ア 化合物 有機物 イ 化合物 無機物 ウ 単体 有機物 エ 単体 無機物 ア 水素:酸素=1:4 イ 水素:酸素=1:8 エ 水素:酸素=1:32 (5) 実験Iで, 用いた酸素の体積と, 反応でできた水の量との関係をグラフに表すとどの 1:16 ウ 水素:酸素=1:16 ようになりますか。次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア イ ウ エ 0 0 5 10 15 20 25 酸素の体積[cm') 0 0 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 5 10 15 20 25 酸素の体積(cm') 酸素の体積(cm) 酸素の体積(cm') (6) 実験Iで, 用いた酸素の体積と, 反応後に残った気体の体積との関係を表すグラフを, 解答用紙の図にかきなさい。 理科.2回 0 水の量一 水の量 水の量 水の量

どなたかこのワークの144ページ145ページの答えを見せていただける方いますか？？😢 いらっしゃいましたらよろしくお願いします💦

NCO 3年間の 総まとめ 問題集理科 新しいタイプの問題練習ができる 「入試に出た!活用問題集」 付さき 要点のまとめ 要点の確認 見やすいカラーまとめと、完全対応した基本問題。 練習問題 入試問題を中心に構成。くり返しやすい右寄せ解答らん。 特集 解説·解答集 豊富な誤答例·図解で、入試問題を徹底解説。 弱点単元を、基本からしっかり練習。 PILOT Opt. 0.5

(2)の問題がまじでわからないので詳しい解説お願いします！！

このタイプのコイルの磁界の向きを答える問題が苦手です コツはありますか？

⑴ある日、太陽が東の空から上り始めた時、月は南中していた。この時の月の位置は？ ⑵この時見える月の形は？ ⑴→E ⑵→下の2枚目写真(カ) このタイプの問題がよくわかりません。

ム 月 の公転の瑞き 守こ、 地球の自転の向き 地球 H 太陽の光 eeewemzeea

自家受粉ってなんですか？簡単に教えてください！