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理科 中学生

気体ABCDの見分け方を教えてください。

コ ya コ ER De Dos *の各9点, 電電 ある日の理科の授業で. 無色の気体を区別する 実験を行った先生は。低積と質量か等しい5末。「g 由 のペットボトルに 図のように4種類の気体と空。 |は 由 気を別々に入れたものを各班に渡し。 次のような 説明を行った。 (2 先生 : 気体ADは, 水素 酸素, 二酸化炭素. アンモニアのいずれか です。 実験で。 気体AてDがそれぞれ何かを調べてみましょう。 そこで, 花子さんの政では, 上皿てんびんを用いて, 図の空気の入ったペ ットボトルと, 気体ADの入ったペットボトルの質量をそれぞれ比較し た。その結果 空気より軽かったのは気体日と気体で, 空気より重かっ たのは気体Aと気体であった。 次に, ペットボトルのふたを開け. すぐに水を加えてふたを閉めペット ボトルを振ると, 気体Aと気体Dが入ったペットボトルだけがへこんだ。 (!) 下線部のようになるのは, 気体Aと気体Dにどのような性質があるか らか。 解答欄の書き出しに続けて簡単に書け。 な 計a [気体Aと気体は, 気体と気体じに比べて, 】 (②⑫ 次のアーエのうち, 気体日と気体を発生させる方法としてそれぞれ 適当なものを1つずつ選べ。 ア 石灰石にうすい塩酸を加える。 イ 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混ぜで加熱する。 ウ 亜鉛にうすい塩酸を加える。 エ) 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 1 3 気体B【 ] 人人c【 (3) 気体日は水上 ef 一般に、 水上 書け。【き 】

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理科 中学生

(3)がBDではなく,ACになる理由を教えてください🙏

たWoはたらきを机べるたら。六の瑞識を抹いまじただ: これに関して ちょの(< 答えなさい。 実験 ① 』林の試験和ヘごDにデンプン溢式を 20 mLずつ太れたあと 誠際人 水を。CとDにはだ液を それぞれ2mL入れてデンプン溶液とよく混ぜ合わ ④ 次に, 試験符AこDを図のように, ある曲度の水に 10 分回れておいた ③ @のあぁと, 試験窒AとCの破にヨウ素下を2 3薄加えて, 色の話化調っ ⑳ さらに, 試須管BとDの液に少量のペネジクト小を加えて, 加熱したあ 変化を調べた。 ⑮ 表は, ③, ④の庄果をまとめたものである。表から, プンプンはだ夏 より小さな分子の物質に分解されたことが確かめられた。 四 人clp 表 テ 試験内 | 加えた太 色の変化 シ シ A ョウ来波 | 菜色に変化した。 間 Bl | ベネジクト流 | 変人なし。 回 G ョウ素蓄 | 変化なし。 D | ベネジクト破 | 赤褐色の沈肛ができ ある骨度の水 (1) 実験の@で, 試験簿ヘてDを入れておいた水の温度として最も適当なものを, 次のアミ うちから一つ選び, その符号を書きなさい。 1 ア 約20C イ 約40Cで ウ 約60C エ 約80C (2) 実験で,「だ流にはデンプンを異なる物質に変有るはたらきがある」ということを確か めには, どの試験簿とどの試験管の結果を比較すればよいか。 の区衛AこDの2 ちヵ 当なものを二つ選び, その待与を書きなさい。 (3) ヒトのだ液に含まれていて, アンフン 190842のRE2すstな522 化酵素を何というか。その名称を書きなさい。

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理科 中学生

わかりにくくて申し訳ないのですが 右上の図で、140m とかありますよね? それってなにが140mなんですか? 地上からの距離みたいなんですか? それとも、深さですか?

| 計算 柱状図の比較(地層の傾きあり) 図1のA一C地点でボーリ ング調査を行って地層の重なり方を調 図1 べ, 図2のような柱状図を作成した。なお, この地域の地層には上 下の逆転はなく。 各層は平行に重なり。ある方向に同じ角度で休い でいだ結また この地域に凝灰岩の層は 1つしかないことがわかっ ている。 () 較2のメータクの層を. 地積した時代の古いものから順に左から 。 並べよ。 0 (② この地域の地層は。 どの方向に向かって低くなっていると考え 仁 |菩 られるか。次から選べ。 を の 東 。 の西 "@ 市 還』北 時 (3) 図1のP地点で, 地表から 5 mの深きのところに見られるのは凍 どの岩石の層か。 (1) 右の図のように, 凝灰岩の層をつなぐと請地層のERI (②) 右の図のように, A一C地点の淫灰岩の層の標高直比べiGみ5 標高が, A, B地点の標高より 8 m低いことがわかる証たが2 の地層は, 南の方向に低くなるように傾いでいといえる証 (3) この地域の地層は東西方向に傾いでいなめから。 地点の】 地下20mとつながっている。

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