この問題の2番目なんですが、正三角形を使って解くやり方の意味がわかりません。 解説お願いします！！

↑↑ 物体 ↑物体 物体 物体 3年 2 の分解 ②(R5 群馬改) <15点×2> 図1のように、机の上に水平に置かれた装置 で,点○の位置でリングの中心が静止するよう, ばねばかりX,Yを直線Lに沿って引っぱった。 このとき,ばねばかり X,Yの示す値はどちら 図 1 IO 木の板 -記録用紙 図2 画びょう リング ばねばかり× ばね 670000000 リング ばね ばねばかりX ばねばかりY 直線L 点 直線L 点 ばねばかりY も2.5Nであった。 2本のばねばかりは一直線上にあるものとする。 HI 65432100 ばねばかりの 示す値[N] ウイイ ばねばかりの 65432100 示す値〔N〕 TT 5X | 4 0123456 ばねばかりXの ねす 示す値〔N〕 の ② 図2のように,国と同じ点○の位置でリン 角度角度 ばねばかり ばねばかり (1) グの中心が静止するよう, 直線Lとばねばか X y | Xの示す値 Yの示す値 30° 30° 2.9N 2.9N XYの間の角度 x, y を変化させたとこ45° 45° ろ, 表のようになった。 (2) 3.5N 3.5N 60° 60° >N ON (1) イ イ において,点の位置でリングの 中心を静止させている状態で, ばねばす かり X, Yの引く力を変えた。 ばねば かり X, Yの示す値の関係を,右のア 〜エから1つ選びなさい。 ヒント (2) 表の( 示ば ばねばか 654321 ア 示す値[N] ばねばかりの 6543210 0 1 2 3 4 56 ばねばかりXの 示す値[N] )に共通してあてはまる数値を答えなさい。 計算 0123456 ばねばかりXの 示す値[N] 0 1 2 3 4 5 6 ばねばかりXの 示す値〔N〕

この問題の⑴のbはどうやって求めるんですか？ 2枚目は回答なんですけど、何を言っているのかわからなくて.....回答よりもう少し簡単に教えていただけると嬉しいです。

思考 56. イオンと分子 ①~④はイオンまたは分子を表し① ( ており, Hは水素, a, b,d,eは水素以外の原子 を表す。 ① は正四面体構造をもつ1価の陽イオンで, aH3 とH+ との反応で生成する。 aは最外殻のL殻に 5個の電子をもつ。 bの2価の陰イオン b2- は,アル ゴンと同じ電子配置をとる。 dの単体には, ダイヤモ ンドがある。 ④は平面構造をしており, eはbと同族 であり, 元素の周期表で1つ上の周期の原子である。 (1) a, b,d,eの元素名を記せ。 15 Ja ③ (b)()(d) H H-d-d-H 原子間を結ぶ線は、結合の種類を表 すものではない。 (2) 二重結合および三重結合をもつものはどれか。 それぞれ番号で示せ。 (3) 下線部のように,非共有電子対を与えて形成される結合を何というか。 田老 109 群馬大改)

(3)の①の質問です！！私の考えでは丸の純系がAAシワの純系がaaとかんがえたら2番目な写真のようになり全て丸になるんじゃないんですか？ 答えは(オ)です！！ 急ぎです！！😖

Yさんは、学校の畑で栽培されているエンドウの花や 果実 葉や茎の観察を行った。 あとの問いに答えなさ い。 【観察】 図1は、エンドウのスケッチである。 図II は葉 と花のようすを示しており、 葉はァ葉脈が網状であ り、 花は葉のつけ根の近くに咲いていた。 ィ花の外 側からおしべ、めしべは観察できなかった。 ゥ花に は5枚の花びらがあった。 ェ花びらは分かれてお り、1枚ずつピンセットでとり除くことができた。 花びらをすべてとり除くとおしべとめしべがあらわ れた。 おしべはたがいにつながった筒のようにな りめしべをとり囲んでいた。 めしべの柱頭には白 図 図Ⅱ い粉のような花粉が多数ついていた。 図Ⅲは,熟した果実を示してい ある。 図ⅣV は,果実からとり出したまるい種子としわのある種子のようす を示している。 (1) エンドウは双子葉類の離弁花類に分類される。 図Ⅲ 図IV ① 観察の文中の下線部ア~オから 離弁花類の植物に共通する分類上 の特徴として,適しているものを二つ選び、 記号を書きなさい。 まるい種子 しわのある種子 ② 次のうち、双子葉類に分類される植物をすべて選び, 記号を書きなさい。 アマツイイネウ アサガオ エ ユリオアブラナ ③ エンドウは,花が咲いて果実と種子をつくる。 次のうち, 花が咲いて果実と種子をつくる植物のな かまをすべて選び、記号を書きなさいktalk Elp us00 ア 単子葉類 イ裸子植物 ウ 合弁花類 エシダ植物 (2) エンドウは自然状態では自家受粉する。 まるい種子をつくる純系のエンドウが, 自家受粉して果実が できた場合に,種子を多数集めると まるい種子の割合は集めた種子全体の何%と考えられるか。 次から 最も適するものを一つ選び、記号を書きなさい。中華 ア 25% イ 50% ウ 75% I 100% (3) 観察を行ったエンドウは,まるい種子をつくる純系のエンドウのめしべに, しわのある種子をつくる 純系のエンドウの花粉をつけてできたまるい種子が発芽して成長したものである。 Yさんは、観察を行っ たエンドウが自家受粉してできた果実から, 種子を多数集めた。 ① Yさんが集めた種子をまるい種子としわのある種子に分けると, まるい種子の数としわのある種子 この数との比はどのようになると考えられるか。 次の式の に入れるのに最も適しているもの している を、あとのア~オから一つ選び, 記号を書きなさい。 (まるい種子の数): (しわのある種子の数)= ア 1:3 イ 1:2 ウ 1:1 エ 2:1 オ 3:1 ② まるい種子をつくる遺伝子を記号Aで,しわのある種子をつくる遺伝子を記号で表すとき,Yさ んが集めたまるい種子としわのある種子それぞれの, 遺伝子の組み合わせを A, a を用いてすべて書 きなさい。 (4) 次の文中の に入れるのに適している語をそれぞれ書きなさい。 ① ( 遺伝子は個々の細胞の ① にふくまれており、 生殖細胞1個にふくまれる をへて,もとの1個の細胞にふくまれる数の半分になる。 遺伝子の本体は 2 物の形質を親から子へ伝える。 (1) ① ② ③ |(2) (3) ① ② (まるい種子) ( しわのある種子 ) (4) ① ① の数は減数分裂 と呼ばれる物質で生

この「2」が全然わかりません( ; ; ) 解説がほしいです💧

2 酸・アルカリとイオン (7弥×4-28) そうち 図のような装置をつくり, リトマス紙の中央に塩 酸をしみこませたろ紙を置き, 電圧を加えた。 塩酸をしみこませたろ紙、 赤色リトマス紙 A B しょうさん 陰極 D 硝酸カリウム水溶液で 湿らせたろ紙 青色リトマス紙 た □ (1) リトマス紙の色が変わるのはA~Dのどこか。 また、何色に変わるか。 □(2) 塩酸のかわりに水酸化ナトリウム水溶液をし みこませたろ紙を置き, 電圧を加えると, リト ☐ マス紙の色が変わるのはA~Dのどこか。 また, 何色に変わるか。 □(3) 酸の水溶液中に共通して存在するイオンは何 か。 イオン式と名称を答えなさい。 □(4) アルカリの水溶液中に共通して存在するイオ (1) (2) ンは何か。 イオン式と名称を答えなさい。 B, E A. D (26点卜各7点) 2(1) 記号 C 色 赤色 (2) 記号 B 色 青色 (3) (3) イオン式 H+ アルカリ性 名称 水素イオン (4) 水素 (4) イオン式 OH- 名称 水酸化物イオン (6点) (20点 各5点)

塩化水素は分子を作らないと思うのですが、 どういうことですか？ 解説お願いします🙏

3物質の分類 3 1314 C 下の表は、構成する原子の種類などを比較して、 10種類の物 質をA~Eの5つのグループに分類したものである。 化合物 混合物 (2) D E C A B 硫黄 炭素 鉄 銅 塩化水素 水 酸化銀 食塩水 (3) 硫化鉄 石油 □(1) AとBは1種類の元素からできている物質である。これを何 というか。 □(2) Bで、鉄がもち銅がもたない性質を、次のア~エから1つ選 ヒント (3 つくる物質、 くらない物質 びなさい。 ア磁石につく。 イ 電気を通す。 ウみがくと光る。 エ たたくとうすく広がる。 □ (3) 二酸化炭素は、A~Eのどのグループに分類されるか。

Aの答えは陰極らしいんですが、なぜそうなるのですか？

へた。よくめる際にYさんがオレン AUCEMA CIAOSTO 湿らせたろ紙 図1人で食塩水で図2の食塩水で まい一部表が読めなくなっているが、下の文のA~Fに入る語を答えよ。 CA スライドガラス (Q) 湿らせたろ紙 陽極弐 ースライドガラス 陽極 陰極 陰極 塩酸をしみこませたろ紙 ・青色リトマス紙 ・赤色リトマス紙 水酸化ナトリウム水溶液 をしみこませたろ紙 水き 図1で、リトマス紙の(A) 極側の色が変化する。 酸性の水溶液には、共通して(B)イオン (化学式 含まれている。水溶液にしたとき、電離してBイオンを生じる物質を(C)という。 図2で、 リトマス紙の 極側の色が変化する。 アルカリ性の水溶液には共通して(D)イオ ン〔化学式(E)〕が含まれている。 水溶液にしたとき電離してD イオンを生じる物質を(F) という。 67

飽和蒸気圧についてです 仮の気体の圧力が飽和蒸気圧と等しいとき、気液平衡になって液体と気体が共存するのではないでしょうか どうして全て気体になるのか教えて下さい🙇🏻‍♀️

4.2p仮説=puのとき このとき、液体 n[mol] はすべて蒸発、気体に なります。 もう少し圧力が大きくなると、 一部 液体になって気液共存状態になります。

中２のりかの質問です✋ 反応熱と発熱性反応の違いはなんですか?? 金属の燃焼の時にうすい塩酸を使う理由はなんですか?また、うすい塩酸を使うことでどんなことがわかりますか??

テストが近くて時間が無いので至急教えてください😭中3の遺伝についての問題です。 (2)と(3)の解き方教えてください！ それぞれ答えはイとアです🙇‍♀️

1 図は,エンドウの花の一部と成長してできた種子やさやとの関 係を表したものである。 めしべにある胚珠の中の受精卵は,細胞 分裂を繰り返して胚となり, やがて, 胚珠全体が種子となる。 種子 が発芽して胚が成長すると 両親の形質を受けついだ子どもの植 物になる。 図 めしべ 子房 さや 胚珠 ⇒ 種子 がく 一方,さやは単に親のからだの一部である子房が発達したもの である。これについて、 次の問いに答えよ。 花の一部 実 受精 成熟 (1) 花のつくりを調べたときに, 被子植物のエンドウと裸子植物のマツに共通して見られるものを、次のア~エから 選び記号で答えよ。 ア子房 イ子房と花びら (花弁) ウ胚珠 エ胚珠と花びら (花弁) (2) エンドウのさやの形には 「ふくれ」と「くびれ」の2種類が存在する。 さやの形を顕性形質の 「ふくれ」にする遺伝 子をA,潜性形質の 「くびれ」 にする遺伝子をaの記号で表すものとする。 遺伝子の組み合わせが,ともに Aaであ るエンドウをかけ合わせたところ, さやにつつまれた種子ができた。得られたさやは, 「ふくれ」 と 「くびれ」の数の 割合がどのようになっているか。 次のア~エから選び記号で答えよ。 ア「ふくれ」と「くびれ」 が約1:3である。 イすべて「ふくれ」 である。 ウ「ふくれ」と 「くびれ」 が約3:1である。 エ すべて「くびれ」 である。 (3) 適切な時期に, (2) でできた種子をすべてまいて成長させた。 新たにできたさやの中で、 「くびれ」 のさやは全体の 約何%になるか。 次のア~エから選び記号で答えよ。 ア 約25% イ 約50% ウ 約75% I 約 100%

5の問題で、水酸化ナトリウムと同じ反応のところは答えれたんですけど、塩酸のところの、ウ酢酸 を入れるか入れないかで迷いました。答えはア、ウ、エで酢酸も入ります。 自分の考えは、確か酢酸はpHの値がこの選択肢の中のものより大きくて、反応の色もほかは赤なのに酢酸は黄色だった気が... 続きを読む

章末評価問題 (1) 3章 酸・アルカリと塩 【1】 酸性やアルカリ性の水溶液に共通す るイオンについて調べるために、 右の図 のような装置を用いて pH試験紙の色の 変化を調べた。 これについて、 次の問い に答えなさい。 硝酸カリウム水溶液 で湿らせたろ紙、 硝酸カリウム水溶液 で湿らせたpH試験紙 電源装置の 一極へ 電源装置の +極へ 陰極 陽極 1. 細いろ紙に塩酸をしみこませて実験を 行うと, pH試験紙はどちらの電極側が 何色に変化するか。 細いろ紙 2.1の結果に関係するイオンの名前を答え, 化学式で表しなさい。 3. 次に, 細いろ紙に水酸化ナトリウム水溶液をしみこませて実験を行うと, pH試験紙は