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理科 中学生

最後の記号問題がなぜエになるか分かりません!教えてください

で。 KmっAu こRE2mてちとのHG6C。 たと 0 べて水温の上昇に使われるものとする。 隊和2 で実験> 反作1 発泡ポリスチレンのカップを2つ用意して。 それぞれのカラ プに回量の水を入れた。宗温と同じくらいの旭度になるまで放四 してでおき. そのときの水温を調べて記銚した。 操作2、 60 Y の電圧を加えたとき 90 WYの電力を消費する征夫3 (6 Y - 9 W と表示) を用いて, 図のような回路をつくり. 6DV の 介圧を加えて電流を流した。 操作3。 水をガラス株でときどきかき混ぜながら, 1分ことに砂号 を記録し. 分間届定した。 操作4. 電熱線bについても。 発泡ポリスチレンのカップをかえて操作2 3を同様に行った 本果、沈をDた時 9) pol 2委S引5旨 ama | WARMa lo|2s|z7l241221 2 (で) でab | 0 | 244| 268| 29113 | so p 流れだ き あなをいり ① 操作2で 介作線a に流れた電流の大きそは何Aか。 示 0 @ 哲作2で. 電和株 aが5分間に発生する才量は何」か。 なきぃ400のX300 こ20202 9MMy ⑧ 精果から. 介欠線 aに電流を流し始めてから5分回の. 介光を 。 ら 沈しだ時間(分) と水の具温度(で) との関係を表すグラフを は に | 電熱線の発委量と電熱線の電力表示との関係を調べるため| にかきなきい。グラフの概較の ( ) 送切な数人を入れな 。 のG い ? | きい ま の本条から. 人角の表示として玉も適当なものも woZー Wo から1つ選んで記号で符えなるい。 RE 6 ァ 6Y-6W 時6 120 5 人4したの) ェ 6V-2W 5 いう の 6Y-18W .

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理科 中学生

3の2の(2)がわかりません。答えは3Nなのですが、なぜそのような答えになるのかを教えて下さい🙇🏻

ついては記号で答えなさい のような装置を 語開谷るだの 図1 Ne 組み Ao 0 が 0 6 roただCl24 に ー トから見たものてぁ 験を行った。ただし, はは 4 図1 92 6 4 た 氷は質硫が無視でき仲び縮 つけた衝を異なる方向に引 ヽて結び目を ね 1 2につけた夫 家内 較2のように、ばねばがり 」 っの志す値を敵べた。 の位置に合わせたときの, ばねばかり 1 次の1、 の各問いに答えをなきりゃ に上 ) 図2 図1 ばねばかり3 ばねばかり 1 1 / 線 上 和 5 上 2 る を 作 (A。 Bはそれぞれの糸と基準線 との間の角を表す) 1 図2で。 ABの大ききが等しいとき,ばねばかり1, 2は等しい値を示した。次の このときの規則性についてまとめたものである。[_a | [| b |にあてはまる最も適当< とばを書け。 ABの角度の大ききさをそれぞれ同じだけ大きく していくとき, Aの角度が大きくな ると, ばぱねぱかり 1 の示す値は|a_ |。ばねばかり 3 の示す値は| b 2 図3は, 実験におけるA, Bの組み合わせの1つ 図3 を表している。太は。ばねばかり 2につけた糸が結 1 び目を引く力を方昌上に示している。 出) ばねばかり 1 につけた糸が結び目を引く 力右を 解答用紙の図中にかけ。 ばねばかり 2の示す値が 1.0 Nのとき、ばねば | かり3の示す値は何Nか。 図4は2本の糸でねおもりを支えているようすを表 旧いる。 この場合の, 穴がおもりを引く 力の大き が, ともに硬も小さくなるための条件を、 [ 向き」 負う ことばを用いて書け。

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