間接疑問文とthat節の見分け方を教えてください！

解説お願い致します🙇‍♀️

Q 調べてみよう 2040 1枚の紙を2等分に切り、切ってできた2枚を重ねて、 また2等分します。 この操作をくり返すとき、重ねた紙の厚さが、 東京スカイツリーの高さ 634mをこえるのは、紙を何回以上切ったときでしょうか。 1回 2枚 2回 3回 8 4枚 ~1000 8枚 2 878 900 y(枚)

大まかな流れを教えてください🙏

<現代語訳> みろ 日本時 尼上は、紙衾というものだけを身につけていらっしゃったが、姉である尼上のところに、小尼上とい うのがおりましたが、それがかけつけて参って見ると、小袖を一着落としてあったのを拾ってきて)、 「これを落としてあったのです。お召しなさい。」といってもって来たところ、「その小袖を奪い取ったあ とは、自分のものと思っているでしょう。持ち主の承知しないものを、どうして身に着けられましょう (できません)。まだ遠くまではまさか行かないでしょう。急いでもっていらっしゃって、渡してくださ い。」とおっしゃったので、門口の方へ走り出して行って、「ようよう」、と呼び戻して、「これを落とされ ました。たしかに差しあげましょう。」といったので、盗人たちは立ち止まって、しばらく思案している ようすで、まずい所に来てしまったよと、奪い取った品々を、そのまますっかり返し置いて、帰ってし かどぐち

これらの文どう思います？ 7.8の添削お願いします！🙇🏻‍♀️՞ 追記 8①I was worried about studying math at school. ③I learned that helping people is important. に修正しました-`... 続きを読む

7 会話の流れが自然になるように, ①と②にそれぞれ7語以上の英語を書きなさい。ただし,同じ動詞を 2回以上使わないこと (助動詞はのぞく)。 A: B: Do you like to use a *smartphone or a computer at home? Yes, I do. A : Why do you like it ? B: ① I have one more reason. * smartphone : スマートフォン 8 あなたは、困っているときに誰かに助けてもらった経験について英語の授業で発表することになりまし た。 「困っていたこと」, 「してもらったこと」, 「経験から学んだこと」 を話そうと思います。 あなたならど のように伝えますか。 ①〜③の _部にそれぞれ適する英文を書きなさい。 ① (自分が何に困っていたかを伝える。) ② (誰に何をしてもらったかを伝える。) ③ (その経験から学んだことを伝える。)

証明の添削お願いします🙇🏻‍♀️՞ 1枚目:問題 2枚目:自分の解答 3枚目:模範解答 です-`🙌🏻´-

7 図7において,4点A, B, C, Dは円 0の円周上の点であり, ACD は AC = AD の二等辺三 角形である。点Cを通り BD に平行な直線と円 0との交点をEとし, BDとAC, AE との交点を それぞれF,G とする。 このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (9点) 図7 (1)△ABC=△AGD であることを証明しなさい。 A a B 130 1000 1800 9 100 4a G aa 30 E

Who owns the restaurant? に答える時、 My parents do. と答えるのと、 My parents. と答えるのと、 どちらが〇でか？ あと1つ、 What would give Kate a lot of freedom? に答える時、 ... 続きを読む

公民の自主学習というワークを使っている方にお願いです！！ P31、33、34、36、50、52の問題と答えを送ってくれませんか？ 明日使うので出来るだけ早めに返答ください🥲🙏🏻

至急！！！！ 理科の完全学習のワークのＰ14～17、Ｐ22、23のワークの問題と答えを写真で送って欲しいです！！！ 塾で使うのに学校に置いてきました、、。 出来れば今すぐにお願いします😭

誰か栃木湘南高校を目指している方はいませんか？ よければ一緒に勉強しませんか？

高校入試数学の問題について質問です。 関数のグラフについての問題なのですが、（2）と（3）のような問題を簡単に解く方法はないのでしょうか？ また、このような形式の問題はひたすら解くしか勉強法はないですか？

4 図1のように、同じ大きさの2つの直方体の水そうA. 水そうBが水平に置かれており、は 「じめ水そうAは空で、水そうBは底から5cmの高さまで水が入っている。 水そうAにはP管. Q管を使って水を入れ、水そうBにはR管 S管を使って水を入れる。 P管 R管を使って水を入れると、それぞれ水面の高さは毎分2cmずつ高くなり、 Q管, S管 を使って水を入れると,それぞれ水面の高さは毎分4cmずつ高くなる。 ちゅう 水そうに、まずP管だけを使って8分30秒間水を入れ、途中からP管を止めてQ管だけ を使って水を入れたところ、 P管を使って水を入れはじめてから23分後に満水になった。また。 水そうBにまずR管だけを使って水を入れ、次にR管とS管の両方を使って水を入れ、最後 にR管だけを使って水を入れたところ、 はじめにR管を使って水を入れはじめてから23分後 に満水になった。 図2は、水そう A. 水そう Bに同時に水を入れはじめてから23分後までの時間と水そうの 底から水面までの高さの関係をグラフに表したものである。 ただし、 水そうの厚さは考えないものとする。 図 1 P管 Q管 水そう A R 管 水そう B S管 次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 水そうAに水を入れはじめてから5分後の水そうAの底から水面までの高さを求めな さい。 (2) そうBで R管とS管の両方を使って水を入れはじめたのは、水そうBに水を入れはじ めてから何分後であるかを、 次の方法で求めることができる。 方法 水そう A. 水そうBに同時に水を入れはじめてからょ分後の水そうの底から水面 までの高さをcm とする。 図2の水そうBについてのグラフにおいて、はじめにR管だけを使って水を入れて いるとき ①である。 の式で表すと、リア・・・ また、R管とS管の両方を使って水を入れているときのをヱの式で表すと である。 よって、 ① ②を連立方程式として解いて。 ヱの値を求める。 図2 (cm) 水そうBについてのグラフ 75 51 17 6 2002 水そうに 2 ついてのグラフ 8.5 11 23 (分) このとき、 方法の イ にあてはまる式をそれぞれかきなさい。 (3) 水そうに水を入れはじめて11分後から23分後までの間に、 水そうAの底から水面まで の高さと 水そうBの底から水面までの高さの比が2:3になった。 このときの水そうBの底から水面までの高さを求めなさい。