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国語 中学生

この問題の最後の2つがよく分かりません…。 至急教えてください!!

来てゆっくり坐ってご覧なさいよ。別の世界がみえますよ」と誘っ てみた。日本文化のファンであるらしい背の高い金髪の青年は、筆 者の傍らでしばらく庭を鑑賞しながら何を思ったのか、「これは私 25 たちの文化にはない世界との関わり方です!」と目をまん丸く見開 いて訴えていた。 そもそも家というものは、そこに棲まう人々の物の見方や感じ方 を根本的なところで育てる役割を果たしていて、たとえば高い目線 から庭を見下ろすと、その全体像を把握するのには都合がいい。し かし、庭を構成する石の存在感や空間の奥行き、そこに流れる空気 の質感までも味わおうとするのであれば、庭の片隅に坐ってその空 間に身を委ねてしまうのがいい。ことに風雅な日本の芸術家たちに とって、「造化の妙」というのは至高の価値をもっていて、家屋の 意匠にも外界の自然と親しく交わり、自然を上手にとり入れるため の努力がさまざまな形で払われてきた。室内と庭とを隔てない縁側 の意匠はその最たるもので、家に居ながらにして自然を体感できる 装置にもなっている。あるいは、部屋の奥から外を眺めたとき、床 と柱と長押とに縁取られた縁側の空間が、外の世界を絵画のように 切り取ってはまた別の世界を見せる。朝早い時間などは陽射しが逆 光となって草木が敗しいほどのハレーションを起こし、強い光に包 まれた空間世界はあたかも映画のように住む者の身体を包み込む。 練習問題 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 舶来品をやたらに重宝がる日本人の気質に反して、なぜ椅子だけ が歴史的に定着してこなかったのか。中国経由で渡来した異国の珍 品たちは、「唐物」と言って今なお茶の湯の世界では最高級品とし ての格式を与えられている。しかしながら椅子に関してだけは、か つてそれが渡来していた痕跡すらも忘れ去られているような感がある。5 理由はいろいろと考えられる。まず椅子やテーブルは、狭い日本 家屋の中ではやたらに場所をとる。一つの部屋で食事もし、書も綴 り、茶を点てては、寝室としても用いるという日本家屋の合理的な _ は あく *リマ中 v会 op ふうが *n る 特性からすると、椅子やテーブルが大きく場所を占めていると部屋 の用途が制限されてしまって具合が悪い。これは現代人の住宅事情 1 と照らし合わせても十分納得のいくことだろう。 あるいは家をこしらえるときは、現代人の常識ならばまず箱をつ くり、内装を施し、家具を選んで椅子を決める、というのが順当な ところだろう。ところが日本家屋のつくりというのはこれとはまっ たく逆で、まず 「坐る」ところからすべてが出発する。畳のモジュ5 ールや天井の高さ、梁や長押の位置や寸法、あるいは障子や襖の開 け閉めの作法から「手掛かり」の位置まで、日本家屋の空間は、 「坐の視点」を基準にすべてが秩序立てられている。 かつて筆者が京都の竜安寺を訪れたときのことである。ある外国 人旅行者が二階から見るような視線から「石庭」をんではバチバ 2 チとシャッターを切って「ファンタスティック(すばらしい)!」 と言って悦んでいる。おせっかいとは思いつつも、「まあこっちへ J いJH。 な y S く えんがわ はり 番 。 この詩的な空間に人間の入り込む余地があるとすれば、その姿勢 は必ず床坐でなければならない。日本家屋に込められた諸々の意匠 や空間スケールのバランスは、かつて日本人が事物の鑑賞に際して 当 く 時 A D0 立って行うという作法をもたなかったことを如実に物語っていて その織密に計算された空間の調和は、不作法に突っ立っていられた そ0

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歴史 中学生

わからないので教えてください

ecもSG * 練成問題 」 に答えなさい 印 <人権居想の発達 次の各文章を読んで, 人 市民羊命がおことうた> にあいつい ー aa = ] イギリスではぃ 17世紀6 ee 孤立した。 0Rに代わっで招をうア 和 の実権がある下洛制度がしかれた 6 おこ 了和0 2 リジンでBBね後キにメンラシス理合がお 人権としての社全権の 確立きれた に )が| ドイツでは第一次世界大戦後に( お 0 1 会で( か )を採択し. 人権の尊重を訴え これによって・ 国民が代表 を 号で答えなさい 4 国際連合は1943年,総 から1人肖び。記人 Q) 下線あについて. 人を昌をた4ぎりリスの正人 ック PU アルン2マルクスSN AA 本 を =ぉこ が追放され, 権利 和 人は生まれながら Ne) 下線いについてで, 1 N 第 菩 内が田きれた華命を何というか、 答えなさい2 8 oo か び、 記号で答え 了還論二けらて 曲() 下線うの名称と して最も適当なものを次から 1 つ選 ある 芝" 】 なさい。 ア 間接民主制(代議制) イ 大統欠抽 ウ 直接民主制 エ 共和政 口(4) 下線えについて. 次の問いに答えなさい。 口① この革命に大きな影響を与えた. 1775年にアメリカでおこったで きごとを何というか, 答えなさい。 口② 有上の資料は. この革命の際に出きれた人権宣言の部分要約であ る。 資料中の( )にあてはまる語句を答えなさい。 口(5) ( お )にあてはまる意法の名を答えなさい。 口t6) ( か )にあてはまる宣言の名を答えなさい。 [2 <日本国坪法> 次の日本国療法の各条文を読んで, あとの問いに答えなさい。 第1条 ぁ天皇は, 日本国の( A )であり日本国民統合の( A )であって, この地位は ( )の存す 本国民の総意に基く。 夫 第9条① 日本国民は,正義と秩序を差調とする国際平和を誠実に希求し.国権の発動たる( Cl よる成了又は( D )の行使は, 国際共争を解決する手段としては。 氷久にこれを放棄 第13条 すべて国民は, 個人として尊重される。 生命, 自由及び幸福追求に対する|、国民の ( )に反しない限り, 立法その他の国政の上で, 最大の尊重を必要とする。 第27条① すべて国民は, ( F )の権利を有し, 義務を負ふ。 円) ( A )一( F )にあてはまる語句をそれぞれ答えなきい。ただ し。 同一記号には同一語殺があてはまる。 口2) 下線あについて, 天皇の国事行為には, どこの機関の助言と承認が 必要か。答えなさい。 口) 下線いについて, 国民には, 憲法改正の手続きの申で。 国民投票の 権利が認められている。図会が憲法改正の発議をした後。 承認される ためには, 国民投票でどれくらいの稚成を必要とするか。 次から]つ 選び 記号で答えなさい。 3分の1以上 イ 過半数 :ウ、9人8 Na WE 用 回 の 四 泡 In

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