仕事を求めて原理に成り立つことがよくわかりません。⑴はなんとなくわかります、⑵がよくわかりません。 解説お願いします。

3 次の仕事を求め, (1)と(2) 仕事の原理がなり立つことを確かめなさい。 AさんとBさんが, それぞれ質量20kgの 荷物を2m引き上げます。 Aさん 20kg| 2m 動滑車 Bさん (1) Aさんの仕事は何ですか。 [式] 20kg= [① ]g 引き上げる力の大きさは [②]N [③ [] [N]×[④] [m] = [⑤ (2) Bさんの仕事は何Jですか。 [式]Bさんがひもを引く力の大きさは [①] N ひもを引く距離は [② ]m ] [J] 動滑 は考 ます (1) (2

なんと書けばいいか分かりせん。 教えてください🙏

活動 しよう 遊びの例 ・おもちゃを用いない遊びや, 自然のものや身の回りの生活道具を使う遊びにはどのよう なものがあるだろう。 ● 幼児が電子ゲームをすることについて, 中学生のあなたはどう思うだろうか。 電子ゲームについてのわたしの考え

動滑車を使うと、必要な力の大きさが半分になり引く距離は2倍になるけけれど、 定滑車は何か意味がありますか？道具を使わないときと同じですか？教えてください！

中3理科です。 道具を使った時の仕事で、てこを使って物を持ち上げた時にどうして仕事をしたと言えるのですか？ 教科書には、仕事は「物体に力を加え、その力の向きに物体を動かした時、物体に対して仕事をしたという」とあります。てこは、下に力を加えていて、物は上に上がっているので、な... 続きを読む

理科 (6)と(7)の解き方の説明を教えてください🙏

●仕事の原理 図1のようにして, A,Bの2人が同じ重さの荷物を床から0.9mの高さまでロープでゆ っくりと引き上げた。 このとき荷物にはたらく重力の, 斜面に平行な分力 F は, 50Nであ った。ただし、斜面に摩擦力はないものとし、 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを 1N とする。 50N 1.8m 3m 0,9m (1) Aがロープを引く力は何Nか。 (2) Aがした仕事の量は何Jか。 (3) (2) は, B がした仕事の量に等しい。 斜面のような道具を使っても使わなくても仕事の 量が変わらないことを何というか。 (4) 道具を使っても仕事で得をすることはできないのに, 道具が利用されるのは,どのよ うな利点があるからか。 (5) 図1よりも角度の小さい斜面で、この荷物を0.9mの高さまで引き上げるとすると, ロープを引く力の大きさや引く距離は、図1のAと比べてどのようになるか。 (6) この荷物の質量は何kgか。 (7) 図2のようなてこを使って, この荷物を 0.9m 持ち上げたい。 てこの端には何Nの力 を加えればよいか。 また, てこの端を何m 押し下げればよいか。 図2 【解答】 == B .5m (1) 50 N (2) 90 J (3) 仕事の原理 (4) 道具を使うと, 小さな力で重い物体を動かすことができるから。 (5) 力の大きさ･･･小さくなる 距離･･･大きくなる (6) 10kg (7) 力の大きさ・・･60N 押し下げる距離･･・･1.5m

経度０度は本初子午線でロンドンを通るので分かるのですが、東経90度はどのように考えればよいのでしょうか... 答えがどうなるかも教えていただきたいです...！

宇宙から見た地球をイメージする道具として地球儀 は効果的である。 多くの地球儀には、地球表面上の位置 を示すために, 経 線と緯線が引かれ ている。 北極点の 真上から地球儀を 見ると, 経度 0度, 東経90度の経線は どのように見える か書きなさい。 <栃木〉 TORST × ロンドン 北極点 K

間違っていたら、解説をお願いします

2 図の2つの方法で, 重さ100Nの物体を0.6m 持 図 1 0.6m ち上げる。 道具の重さや摩擦は無視できるものとする。 (1) 図1のてこを使う場合、 人が①力点Aに加える力は 何Nで, ② 力点Aをおし下げる距離は何mか。 ただし, AB: BC=2:1である。 (2) 図1で、人がする仕事は何Jか。 (3) 図2の斜面を使うと20Nの力でよいとき、人はひ もを何m引くことになるか。 計算式も書きなさい。 図2 B 斜面 A 201 ひも 10.6m (1) (3)式10点 他5点) 100N 0.6m 60J (2) 計算式 答え | 0.6÷5 0.12m /30

滑車を使ったときの仕事に関しての実験です！ 実験の目的は定滑車と動滑車を使って、お もりを同じ高さまで持ち上げるのに必要な力の大きさと仕事の大きさ、おもりを引く距離との関係を調べる というものです。 直接引き上げる 定滑車を使う 動滑車を使う 結果が直接引き上げると... 続きを読む

答えが分からないのと、「摩擦は考えない」ということの意味が分かりません。

ていかっしゃ ま さつ [2] 図1は質量20gの物体をひもを使って直接 15cm 引き上げるところ, 図2は定滑車を使って物体を引き上 げるところを表しています。 ただし, ひもの質量や摩擦 は考えないものとします。 また, 100gの物体にはた らく重力を1Nとします。 (1) 図1の仕事は何 (2) 知 (3) ですか。 図2の仕事は何ですか。 仕事の大きさが(1)と(2) のようになる原理を、何の原理 といいますか。 (仕事の原理 ( 図1 toucm=In. 10cm = 0-1° ) 0-15 0-2 0.030 15cm 図2 20g GTI 120g 15cm

答えは9㎤です！ この問題の（8）がわからないので解説お願いします！

ごち 化学. えば 5 次の表は右図のようにして､ BTB溶液を入れたある濃度の塩酸 10cmに、 3%の水酸化ナトリウム水溶液を 2cmずつ入れていった時の溶液の色 の変化をまとめたものである。 次の 問いに答えなさい。 (1) 図中の水酸化ナトリウム水溶液を滴下する道具を何といいますか。 ･･ (2) 水溶液の色の変化 (○→△→口)にあてはまるものを次のア~カ から選び、記号で答えなさい。 ` 赤色→緑色→黄色 黄色→緑色→赤色 うすい水酸化ナトリウム 10 2 4 水溶液の(cm) 溶液の色 黄色→緑色→青色 オ青色→緑色→黄色 6 8 10 12 0.0004 ガラス うすい水酸化 ■ナトリウム水溶液 うすい塩酸 ウ 青色→緑色→赤色 赤色→緑色→青色