このような問題で、toとforの違いはなんですか？

3次の文を第3文型に書きかえなさい。 (1)) Tom teaches Keiko English. 文る) Tom teaches Endlish o Keiko Iwill make youla pretty doll かれいいドール(ペーオーメ) Twill plee dell yeuepretty hmake a Naney ahomed pehae now cty hake a 2rettyalal t (3) Nancy showed us her new camerá. Nancy showled he new camera To 13. 口(4) Did your father buy youa guitar? baf aguitar to yoau Did your father

至急です！２と３の答えだけ教えてください

1 右の図の2つの円O,0'はそれぞれOP, o'Pを半径とする円で,点 Pは線分O0'上にある。線分00'の中点をMとし,OM=r, MP=s とするとき,2つの円の面積の和をr,sを使って表しなさい。 r O M 122+(5+)) 2 長方形の花だんがある。花を花だんのすみから間隔が, 縦,横1mにな るように植える。ただし,花だんの外周には白い花を, 内部には赤い花を 植えるものとする。なお右の図は, 縦4m, 横5mの花だんの例である。 次の問いに答えなさい。 (1) 縦が5m で, 赤い花が 28本植えられている花だんについて下の表の例 を参考にア~ウにあてはまる自然数を求めなさい。 5m 4m 花だんの 面積(m) 白い花の 数(本) 赤い花の 数(本) 縦(m) 横(m) ○は白い花 例 4 5 20 18 12 は赤い花 5 ア イ ウ 28 2 ア (2) 花だんの縦をgm, 横をhm, 面積をS m'とし, 植えられている白い花 の数をw本,赤い花の数をr本とする。ただし,g,hは自然数とする。 0wをgとhを使って表しなさい。 2rをSとwを使って表しなさい。 (1)イ 3 下の図で,四角形ABCD,CEFGは, それぞれ縦の長さが横の長さ の2倍の長方形である。BC= a, CE=b,線分BEの中点をMとする。 BM, MCをそれぞれ1辺とする2つの正方形の面積の和の4倍は, 長方 形ABCDとCEFGの面積の和に等しいことを次のように証明した。 口をうめなさい。 w= r= [証明] BM, MCをそれぞれ1辺とする正方形の面積の和で考えると, BE BM= 2 3 ア 2 ア MC=BC-BM=a 2 BM?+MC?=()+( ア G F 2 ウ 4 2 この面積の4倍は ×4=2(ウ]). 0 2 長方形ABCDとCEFGの面積の和は, 2a×[エ]+26×[オ]=2(ウ) エ M B E よって, ①と②は等しい。 b ウ

これの2と3の答えだけ教えてください！急ぎです！

1 右の図の2つの円O,0'はそれぞれOP, o'Pを半径とする円で,点 Pは線分O0'上にある。線分00'の中点をMとし,OM=r, MP=s とするとき,2つの円の面積の和をr,sを使って表しなさい。 r O M 122+(5+)) 2 長方形の花だんがある。花を花だんのすみから間隔が, 縦,横1mにな るように植える。ただし,花だんの外周には白い花を, 内部には赤い花を 植えるものとする。なお右の図は, 縦4m, 横5mの花だんの例である。 次の問いに答えなさい。 (1) 縦が5m で, 赤い花が 28本植えられている花だんについて下の表の例 を参考にア~ウにあてはまる自然数を求めなさい。 5m 4m 花だんの 面積(m) 白い花の 数(本) 赤い花の 数(本) 縦(m) 横(m) ○は白い花 例 4 5 20 18 12 は赤い花 5 ア イ ウ 28 2 ア (2) 花だんの縦をgm, 横をhm, 面積をS m'とし, 植えられている白い花 の数をw本,赤い花の数をr本とする。ただし,g,hは自然数とする。 0wをgとhを使って表しなさい。 2rをSとwを使って表しなさい。 (1)イ 3 下の図で,四角形ABCD,CEFGは, それぞれ縦の長さが横の長さ の2倍の長方形である。BC= a, CE=b,線分BEの中点をMとする。 BM, MCをそれぞれ1辺とする2つの正方形の面積の和の4倍は, 長方 形ABCDとCEFGの面積の和に等しいことを次のように証明した。 口をうめなさい。 w= r= [証明] BM, MCをそれぞれ1辺とする正方形の面積の和で考えると, BE BM= 2 3 ア 2 ア MC=BC-BM=a 2 BM?+MC?=()+( ア G F 2 ウ 4 2 この面積の4倍は ×4=2(ウ]). 0 2 長方形ABCDとCEFGの面積の和は, 2a×[エ]+26×[オ]=2(ウ) エ M B E よって, ①と②は等しい。 b ウ

2と3が分かりません！答えを教えてください

2 長方形の花だんがある。花を花だんのすみから間隔が,縦, 横1mにな るように植える。ただし,花だんの外周には白い花を,内部には赤い花を 植えるものとする。なお右の図は, 縦4m, 横5mの花だんの例である。 次の問いに答えなさい。 (1) 縦が5mで, 赤い花が 28本植えられている花だんについて下の表の例 を参考にア~ウにあてはまる自然数を求めなさい。 5m 4m 花だんの 面積(m°) 白い花の 数(本) 赤い花の 数(本) 縦(m) 横(m) へ ○は白い花 例 4 5 20 18 12 は赤い花 5 ア イ ウ 28 2 (2) 花だんの縦をgm, 横をhm,面積をS m'とし, 植えられている白い花 の数をw本,赤い花の数をr本とする。ただし, 8,hは自然数とする。 0wをgとhを使って表しなさい。 ② rをSとwを使って表しなさい。 (1)イ 3 下の図で,四角形ABCD,CEFGは, それぞれ縦の長さが横の長さ の2倍の長方形である。BC= a, CE=b,線分BEの中点をMとする。 BM, MCをそれぞれ1辺とする2つの正方形の面積の和の4倍は, 長方 形ABCDとCEFGの面積の和に等しいことを次のように証明した。 口をうめなさい。 w= 2 r= [証明] BM, MCをそれぞれ1辺とする正方形の面積の和で考えると, BE ア BM= 2 2 3 D MC=BC-BM=a 「ア ア 2 BM°+MC?=()+( G F ウ 4 2 この面積の4倍は ウ ×4=2(ウ]) *0 2 長方形ABCDとCEFGの面積の和は, 2a×[エ]+26×[オ]=2(ウ]) エ M B E の オ a よって, ①と②は等しい。 ト ウ ウ

OA=4cm の時、EHの長さを求めなさい。 っていう問題なんですけど、解説の比の式 どういうことですか？🙇‍♀️

|5 の交点をそれぞれF, G, Hとする。 このとき,あとの各問いに答えなさい。 ただし、点Eと点Hは,それぞれ点Cと異なる点とする。(11点) <ACF-とFA6 A F B H E AADD A0 (1) 次の ものである。 は,AADC のACDF であることを証明したものである。 に,それぞれあてはまる適切なことがらを書き入れなさい (ア) (ウ)

全然分かりません…>_<… 教えて頂きたいです!! よろしくお願いします😖

NDAR ○22.3 12|次の、中学生のひかり(Hikari) とALT(外国語指導助手)のスミス先生(Mr. Smith)の対話文を読んで, あとの問いに答えなさ (80点) Me Smith: Hi, Hikari. How was your winter vacation? (山梨) Hikari: Hi. Mr. Smith. I had a wonderful experience. Mr Smith: Oh, @(ア are you イ were you ウ do you I did you )? Hikari: the ticket gate at Shinjuku station. Mr Smith: Why did she speak to you? 5 Hikari: because she was in Japan for the first A Mr Smith: Did you understand everything she said? No, I didn't. Mr Smith: Then what did you do? Hikari: a 10 T said, "Sorry, please speak slowly,” Then she spoke slowly and pointed at her map. Hikari: because I was ③ (ア angry イ interested ウ nervous Mr Smith: By doing that, could she understand how to get there? エ ready). Hikari: 15 No, she couldn't. So I tried to use the English expressions I leaned at school. I said, “We are here at Shmy station. First, Finally, she understood how to get there. B|the Yamanote Line to Ueno. Then change trains there. After that, the Ginza Line." B Mr. Smith: You did great. Hikari: Yes, I did. She asked, “How long does it take from here?” I answered, “It takes about forty minutes.Inen 1 20 asked her where she was from. She told me that she was from Canada. So I asked her some questions about Canada. Ithink I made several mistakes in English when I spoke. When she left, she smiled and said to me, “Thank you very much. Iwas very happy to hear that. making mistakes, you get the chance to learn more. You were not afraid of making mistakes. I think you had a wonderful experience. Mr. Smith: That was a very kind thing you did. When you speak English, making mistakes is an important thing. Through 25 C thing through this experience. I can use many English expressions outside of Hikari: Yes. And I learned another class. Mr. Smith: That's right. Using English outside of class is one good way to make your English better. Hikari, come and talk to me more often. Hikari: Of course, I would really like that. outside of ~ ~のほかに change trains 電車を乗り換える expression 表現 (注)ticket gate 改札

この英文を簡単に翻訳してほしいのですが… お願いしますm(_ _)m

It has been an amazing year watching each and every one of you learn/ This year has come gone quickly. I cannot believe the end is already here/The closing of one door and the opening of another. I 会論 want to thankéach of you for all smiles/ the funny conversations/ the memories/the learning that we shared this school year. 成功する。 My wish for everyone is that you will be successfulineverything 失望 you do/ Make no room/for disappòintments ánd most spetially the 特に ひともみるい word “give up”, Giving up is the worst decision/you can mak% Remember this phrase“Behind every successful man there are a lot 高闘する of unsuccessful years/" Always strive and be the bestyou can beBut know your limits. ヒ比較る Be gratefuy álways try/hot to compare yourself fo others because everyone is unique/specialánd amazing/ There will never be another you/Believe in yourself/ for you are stronger than you know/Fill your heartwith laughter and smile/ ー等 Thank you for giving me the opportunity/to be a part/6f your journey, I cannot wait/to see all your accomplishments ín the future/ ヘ以トは何む I wanthothing but your very bestin the years to come

(2)の(ア)がわかりません。 解説と自分の解いたものを比べたのですが、何故か合いません。

AACD:7る形しp 図1 図1の正四角離は、OA=6V3cm、AB=6cmである。図 2は、 この正四角錐の側面に点 Aから辺 0Bと辺 OC を通って点 D まで、1本の糸を巻き付けたものである。糸と辺 OB、OC との交 点をそれぞれ P、Qとする。(糸はたるむことなく巻きついている) (1) P、Qがそれぞれ辺 0B、0OC の中点となるように糸を巻き つけた時、PQ の長さを求めよ。(知·技) AACD = 1\ よっ2 AACD:AGDB (AA&F) ニ14:ュ5 中、k.連結定理 マソ PQ:BC D C (2) APICB、DQ10C となるように糸を巻ぎっけた時、 次の (ア)、(イ)の問に答えよ。(思·判·表) (7) OPとPBの長さの比 OP:PB を最も簡単な比で表せ。 不の森っHを引く (ABに重面ひ採)、。 A B OHm oPs of-BPェン Sk 65 - S 65 AABP oo A0BH 65 図2 A 0 と AB:OB = PP: BH ()B 巻きつけた糸のAからDまでの長さを求めよ。 5 3 oP-PB:SS:S ミ5:) (ア)メソ AP: 線分のエともチ行振ン BC/PQ そ付係と私分。Eくリン つソ DQ=/3 -9 Q O BC:PQ : 6.5 .C (P PQ=$ -@ A の+O +Oソ B 5+25

②全部よろしくお願いします！ 解答付きです！笑

|2| 次の に適当な数を書き入れなさい。 Dのでは当な H き入れ 60 右の図のように、長方形 ABCDがあり, AB= V3 cm, AD = 5cmである。辺 AD 上に AE =4cm となる点Eをとり, 点Aから直線CE に垂線を引き,直線 CE との交点をHとする。 E M B 0 線分 ACの長さは(7) ズニ5t3 こ |cm である。 こュと また,ZDCE の大きさは[(1)]°である。 ;2 線分 ACの中点を M とすると, ZDMH の大きさは(7)]°である。また, 線分 DH の長さは(1) 2 |cm であり,ADHM の面積は()]cm?である。

下線部⑤はどのような人たちのことか答えなさいという問題なのですが、こういう場合ってこのthemの前と後どちらに書いてあるのでしょうか？ 親切な方がいらっしゃったら答えも教えてください！

再撮影 写真を使用 ※注意=巻えはすへ 呼首用 ー ロuハ 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。 d sister went to Tokachi High School. You should co there too" Lasked again, "Why?" Father said nothing. "Are you worried a0out money? If I become a professional baseball plaver rl make a lot of money" I said. Then Father said, "You know nothing. 1 could not understand him. I looked at Mother but she said nothing, 2I was sad, I went to my room without saying anyuhmg. *iew days later, we were eating dinner when a "coach at ObihiroHigh School called Father. Father said to the coach, "Thank you for saying (3that, but I don't think itis easy." I stopped eating and listened to him. Mother also did so. Father said, "I know ne s a good baseball player now, but ④(~がいる)a lot of people who can play baseball as well as Wataru. I think they want to be professienals, too. They also practice hard for their dreams. I know that many people amohg them will stop doing it because it's hard to be a professional. If he is one of (5)them, he'll be sad." I finished dinner and went to my room. When I talked about going to Obihiro High School, Father said, "No." It wasn't a money problem. I understood him. I thought and thought, but I could neve change my ‘mind. 注)professional プロの、プロ選手 coach 監督、コーチ mind 考え、心、意向 間1 下線部のの( )内の語を正しく並べ替えなさい。 間2 下線部②について、 ワタル(Wataru)はなぜこのような気持ちになったのか、 最も適切なものをア~エの中か 記号で答えなさい。 ア父と母の言うとおりだと思い、何も言えなかったから。 イ父と母が腹を立て、部屋から出ていくように言ったから。 ウ 父が自分の考えに反対し、母も何も言ってくれなかったから。