この答えが恒星なんですけど恒星って自ら光をだすものじゃないんですか？？

問2 図1の観察から,おとめ座やてんびん座の位置は規則的に移動しているように見える。 次の(1)(2)に答えなさい。 おとめ座やてんびん座をつくる星のように たがいの位置関係を変えない星を何とい うか書きなさい。 (15点)

電流が流れてる時はいつでもまわりに磁界が発生しているのですか？

𐙚 国語 漢字 “ 遺 ” と “ 遣 ” は形は似ているけど読み方は “ い ” と “ けん ” でそれぞれ違うという 認識であっていますか ... ? > <

答えイウになる理由や、アエにならない理由を教えてください🙏

北 春 確認問題 図1は、地球の公 図 1 転のようすを表したものであ る。図2は,春分・夏至 ・秋 分・冬至のいずれかの日に, 北緯35°の地点で太陽の1日 の動きを記録したものである。 □ (1) 地球の公転の向きは, 地球 B ア, イのどちらか。 秋 地軸 C 太陽 冬 赤道 図 2

この二つの文が同じ訳になったのですが、意味に違いはありますか？

英語 (アメリカ) What time do you know she will come here? 日本語 彼女が何時にここに来るか知って いますか? kanojo ga nan ji ni koko ni kuru ka shitte imasuka。 14 英語 (アメリカ) Do you know what time she will come here? 日本語 彼女が何時にここに来るか知って いますか? kanojo ga nanji ni koko ni kuru ka shitte imasuka。 ☆

（4）答えが7.5秒なんですけどどうやって求めるんですか🙇🏻‍♀️

1 ものである。 また,図IIは,この地震が発生してからP波およびS波が届くまでの時間と 図1は、 栃木県北部で起こったある地震のゆれを新潟県の観測地点Aの地震で記録 2 源からの距離との関係を示したものである。後の(1)~(4)の問いに答えなさい。 図 ('15 群馬県) 図Ⅱ P波 150 S疲 震源から 120 90 の 距 160 離 30 初期微動 [km] 16時23分 13秒 28秒 23分 23分 43秒 23分 24分 0 0 5 58秒 13秒 10 15 20 25 30 35 40 時刻 地震発生後 P波, S波が届くまでの時間 [秒] (1) 初期微動に続く大きなゆれを何というか書きなさい。 (10点) [ (2)過去にくり返し地震を起こし、今後も地震を起こす可能性がある断層を何というか、書 きなさい。 (3) 図Ⅰと図IIから, (10点) [ } ① この地震の震源から観測地点までの距離はいくらと考えられるか書きなさい。 (10点)[ ②地震が発生した時刻は何時何分何秒と考えられるか,書きなさい。 (20点) [ (4) 次の図皿は,地震発生から緊急地震速報が受信されるまでの流れを表している。 この地 震で震源からの距離が30kmの地点に設置されている地震計がP波をとらえ, 緊急地震 速報が発信されたとき, 震源からの距離が60kmの地点で, 緊急地震速報を受信してから S波が届くまで何秒かかると考えられるか 図Ⅱ 図Ⅲをもとに書きなさい。 ただし、震 源から30kmの地点の地震計が最初にP波を観測してから, 震源から60kmの地点で緊急 地震速報を受信するまでに5秒かかったとする。 図Ⅲ 震源からの距離が 30kmの地点 震源からの距離が 60kmの地点 地震計 テレビ・携帯電話 気象庁 地震発生 P波をとらえる 緊急地震速報を発信 緊急地震速報を受信

(2)5になる理由を教えてください

2 右の図は、ある日の17時14分25秒に発生した地震についての記録で ある。 点線で区分されたA~Cはそれぞれ同じ震度の地域を, 地名の下の 数値はその地点がゆれ始めた時刻を表している。 これについて, 次の問い に答えなさい。 □□(1) 図のア~オのうち, 予想される震央はどれか。 エ 青森 秋田 15′03″ 15'13" 八戸 A 15'04" ア 宮古 14'50" 盛岡 14'54", 酒田 新庄 大船渡 14'43" イ 3 □ (2) 東北各地の震度は,3・4・5のいずれかであった。地域Bの震度 はいくらか。 15′00" 石巻 山形 仙台 14'50" 新潟 福島 □(3) 震源からの距離が同じでも震度の異なる地点があるのはなぜか。 次 14'50" X 時刻の14'43" は, 17時14分43秒を示す 5

（3）で、Aさんと同じ記録の人はいないという文章は必要ですか？

KEY 3 データの活用の総合問題, 標本調査の利用 度数分布表やヒストグラムからデータの傾向を読み取り,平均値,中央値,最頻値という用語を使って,正誤を説明 する問題の出題が増加傾向にある。 訓練をしておこう。 母集団の個数を推測する問題では,標本の比率と母集団の比率が等しくなることを利用しよう。 4 データの活用の総合問題 Aさんの所属するサッカー部の部員 25人全員が,シュートの練習を1人10回ずつ行った。 右の図は, 部員25人全員のボールをゴールに入れた回数の記録についてのヒ ストグラムであり,例えば,ボールをゴールに入れた回数が9回 の人数は2人であることを表している。 サッカー部の部員25人の 記録から,平均値を計算すると5.8回であった。 平均値は正確な 値であり,四捨五入はしていないものとする。 このとき,次の問 いに答えなさい。 図 (人) 8 7 6 5 4 3 2 1 0 (1) 度数が最も多い階級の相対度数を求めなさい。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (回) 〔 0.24 (2) 設問文や図から読み取れることとして正しいものを次のア~オの中からすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 部員25人の記録の最大値は6回である。 イ部員25人の記録の範囲は10回である。 ウ部員25人の記録の平均値, 中央値, 最頻値の大小を比べると,最頻値が最も大きい。 エ部員25人の記録の合計は130回である。 オ部員25人全員の記録が1回ずつ増えれば, 平均値は6.8回になる。 (3) Aさんは自分の記録と平均値を比べて,次のように考えた。 【Aさんの考え】 〔ウォ 私の記録は6回で, 平均値を上回っているので,私の記録は, サッカー部の部員全員の中では,真ん中 より上になる。 【Aさんの考え】は正しくないと判断できる。 そう判断できる理由を説明しなさい。 真ん中の記録は中央値であり、6。 Aさんの記録は6で、中央値より上ではない。

この問題の簡単な解き方がわからないので教えてください🙇‍♀️

1 右の図1で,正二十面体の1つの頂点に集まる5つの辺の3等分点のうち,そ の頂点に近い方の点を結んでできる正五角形を含む平面で,正二十面体のかどを 切り落とす。すべての頂点について、同じことを行うと、図2のような多面体が できます。 この多面体について、 次の問いに答えなさい。(武庫川女子大附属高) (1) 正五角形の面の数はいくつありますか。 (2) 頂点の数はいくつありますか。 (3) 辺の数はいくつありますか。 図1 図2

（4）の赤線を引いている変域はどのような意味なのか教えてください🙇🏻‍♀️

練習 4 80 はいすい うから毎分2Lの割合で排水していくと、 8時には,水そうに50Lの水が入っていた。 8時を基準にして, æ分後 までに減る水の量をLとする。 800 (1) xの式で表しなさい。 (2) 4のときのyの値を求めなさい。 7時55分に入っている水の量は何Lか答えなさい。 (4)の変域の変域をそれぞれ求めなさい。