教えてください！

(2) 右の図において, 曲線は関数y=ax² (a>0) のグラフで、曲線上に座標が-3, 3である 2点A,Bをとります。 また, 曲線上に座標が 3より大きい点Cをとり Cとy座標が等しい y軸上の点をDとします。 点Dのy座標が8のとき 四角形ABCD が 平行四辺形になりました。 このとき, αの値と 平行四辺形ABCDの面積を求めなさい。 ただし、座標軸の単位の長さを1cmとします。 (5点) (8) ² (-3) A るこ 7 c (8) B (².)

これら問題の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

□ (5) 右の図のように, 線分ABを直径とする円0の周上に 点Cを∠ABC=36° となるようにとる。 円 さを求めなさい。 ただし, 円周率はとする。 5cm のとき, 点Aをふくまない BC の長 の半径が (神奈川) AH 5 C O 36° cm

この平方根の計算の途中式を教えてください🙇🏻‍♀️ ひとつずつ解いていったら答えが全然ちがくなってしまったので、 何か簡単なやり方があるなら教えてくれると嬉しいです!!

高等学校 > 1 I 1 70 5{(√8+√3)2-(√8-√3)2} 3√3 ÷7√8 <東京都立青山高等学校

間違いがあったら指摘してください。次のテストの作文で満点取りたいです。

なると思 5/m からだと思う。 いるが、保 ++++ 雪は勉強の +4146 Lallide to th 本の中にある単語と勉強 LATI C 1 といっ書き出しに続けて書こう。 者 りを解くだけだと思っ える。 # SHE めだと考えている人が多いと考 をつけることができるなじ He の現ろのを mo しおため の考え方に触れられるや、 めのも BLIN 考えてる人が多いが TAD 6 ATANA 春 yむ校 楽 ができるな 《注意》 資料か 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 の違いの理由を書くこと。 後段には、前段の内容を踏まえて、あなたが 「考える。」で結ぶこと。 の違いについて書くこと。 前段には、資料から読み取れる高校生と保護者との認識 二段落構成とし、8行以上10行以内で書くこと。 ・氏名や題名は書かないこと。 高校生は 「資料から、高校生は、」という書き出しに続けて、「と える認識 ら HID HANC to Wik いるか確認しよう。 転換になるわ、 条件に従って書けて THIE Ams ● STRY かを自分なりに考えて書こう。 なぜそのような違いがあるの 両者の認識の違いについて、 後段では、前段でまとめた その違いをまとめるとよい。 の差が大きい項目に注目して、 校生と保護者それぞれの数値 前段では、資料における高 解法のヒント

おしえてほしいです

Z 212-7 7 金属を酸化させたときの質量の変化を調べるために, A~Dの班ごとに次の実験を行いました。こ れについて,あとの問いに答えなさい。 〔実験〕 1. 班ごとに質量を変えて銅の粉末をはかりとり 図1のよ うにステンレス皿の上にのせ、一定時間加熱し,十分に冷 えてから皿の中の物質の質量を測定した。 粉末をかき混ぜ てから再び加熱し、 皿の中の物質の質量が変化しなくなる までこの操作を繰り返し、 できた酸化銅の質量を調べた。 2. マグネシウムの粉末についても,1と同様の実験を行い, できた酸化マグネシウムの質量 を調べた。 表 1, 表2は, それぞれの実験の結果をまとめたものである。 ガスバーナー 表1 表2 班 A B C D 銅の質量〔g〕 0.40 0.60 0.80 1.00 酸化銅の質量 〔g〕 0.50 0.75 1.00 1.25 図 1 班 A B C D マグネシウムの質量 〔g〕 0.30 0.60 0.90 1.20 酸化マグネシウムの質量〔g〕 0.50 1.00 1.502.00 2結びついた酸素の質量 (1) 実験でできた ① 酸化銅と ② 酸化マグネシウムの色として適当なものはどれですか。 次からそれぞ れ1つずつ選び, 記号で答えなさい｡ ア 白色 イ 青色 ウ 赤色 エ 黒色 (2) 実験の1で,銅と酸素が結びつく化学変化を化学反応式で表すとどうなりますか。 次の ① 2 にあてはまる化学式をそれぞれ答え, 化学反応式を完成させなさい。 2Cu+ (2 (3) 実験の結果をもとに, ① 銅と ② マグネシウムのそれぞれ 図2 について, 金属の質量と結びついた酸素の質量の関係をグ ラフに表すとどのようになりますか。 適当なものを図2の ア~エからそれぞれ1つずつ選び,記号で答えなさい。 (4) 実験の結果から, 0.45gのマグネシウムと完全に結びつ く酸素は何gですか。 (5) 実験の結果から,同じ質量の酸素と結びつく,銅とマグ ネシウムの質量の比 (銅:マグネシウム)はいくつですか。 最も適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 ア 12 イ 2:1 ウ3:2 I 4:1 1.0 つ 0.8 た 0.6 銅の粉末 0.4 ステンレス皿 0.2 オ 4:3 「 力 8:3 SIN LIV H 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 〔g〕 ウ

できれば全部がいいです おねがいです。教えてください

3 図1は、地下の浅い場所で発生したある地震のゆれを観測地点Aの地震計で記録したものです。 また、図2はこの地震が発生してからP波およびS波が届くまでの時間と震源からの距離との関係 を表したものです。 これについて、あとの問いに答えなさい。 図1 10時27分 30秒 27分 40秒 27分 50秒 When 図2 150 震源からの距離 120 90 距60 [km〕 30 「P IS | 8 12 16 20 24 28 32 36 地震発生からP波とS波が届くまでの時間[秒] (1) はじめの小さなゆれに続く大きなゆれを何といいますか。 名称を答えなさい。 (2)図1と図2から,この地震の震源から観測地点Aまでの距離は何kmと考えられますか。 最も適 当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 60km イ 75km ウ 90km エ 105km (3) 図1と図2から,この地震が発生した時刻はいつになると考えられますか。 最も適当なものを次 から1つ選び,記号で答えなさい。 ア 10時27分18秒 イ 10時27分20秒 ウ 10時27分22秒 (4) 緊急地震速報(警報) は,地震が発生したときに、震源に近い地震計でP波を感知し、その情報を エ 10時27分24秒 もとに各地のS波の到達時刻やゆれの大きさを予測して, すばやく知らせる気象庁のシステムです。 これについて次の各問いに答えなさい。 ① 緊急地震速報は, 最大震度5弱以上と予測された場合に発表されます。 次のうち、 震度5弱 のゆれや被害のようすを説明したものはどれですか。 最も適当なものを1つ選び,記号で答えな さい｡ ア立っていることができず, はわないと動くことができない｡ 補強されていないブロック塀の 多くがくずれる。 イ 屋内にいるほとんどの人がゆれを感じる。 たなの食器類が音を立てることがある。 ウ 大半の人が恐怖を覚え、物につかまりたいと感じる。 たなの食器類や本が落ちるなどするこ とがある。 (2) この地震では、震源から30kmの地点に設置されている地震計でP波を感知し, その5秒後に 緊急地震速報が発表されました。 震源からの距離が120kmの地点でS波が観測されたのは,緊 急地震速報が発表されてから何秒後ですか。 ただし、緊急地震速報は瞬時に各地に伝わるものと します。

この問題の解き方がわかりません… 解説していただけると助かりますm(_ _)m

(4) 6%の食塩水300gと3%の食塩水を 混ぜて, 5%の食塩水を作りたい。 3% の食塩水は何g必要か。

数学の整数・数学的考え方というところで、 この写真の（２）と（3）がわかりません､､､ ちなみに答えは、（２）312枚　（３）n＝１８ です！解説を読んでもよくわかりませんでした。 解説の回答がなぜこのようになるのかも教えていただけると幸いです。

下の図のような, タイルAとタイルBが, 138 それぞれたくさんある。 タイルAとタイルB を次の図のように, すき間なく規則的に並べたもの を1番目の図形, 2番目の図形, 3番目の図形, …..と する。たとえば, 2番目の図形において, タイルAは4 枚, タイルBは12枚である。. IX タイルA タイルB Ⅰ図 1番目の図形 2番目の図形 3番目の図形 (42 189 && .... このとき次の問い (1)~(3) に答えよ。 <京都> (1) 5番目の図形について, タイルAの枚数を求めよ。 5x5 = 24. ・・ O 25. 枚 (2) 12番目の図形について, タイルBの枚数を求めよ。 n= 枚 (3) n番目の図形のタイルAの枚数とタイルBの枚数の 差が360枚であるとき, nの値を求めよ。

この問題の2枚目の写真の回答で赤線を引いてるところなぜ二倍するのですか？

⑤ 連立方程式の利用 (人数) ある中学校の3年生は、学年全体で地域の公園と海岸の清掃 を行うことになった。3年生107人は、公園を清掃するグループと海岸を清掃するグループ とに分かれ,それぞれのグループで班分けを行った。公園を清掃するグループは,3人の班 と4人の班にちょうど分かれて班を作ることができ, 3人の班の数と4人の班の数は同じで あった。 海岸を清掃するグループは、5人の班にちょうど分かれて, 班を作ることができた。 また, 海岸を清掃するグループの班の数は、公園を清掃するグループの班の数より1班多く なったという。このとき, 海岸の清掃を行うことになった3年生は何人か。 方程式をつくり, 計算の過程を書き, 答えを求めなさい。 ( 15点) 〈静岡〉

最後の問題の解き方教えてください🙏🏻

y軸 し、点 (香川) 1 の € 座標 値を 言) 140 重要 右の図 のように, AB=BC=12cm, (AC3) 秋のアーエ ∠ABC=90°の直角二 等辺三角形ABCがある。 点Pは頂点Aを出発し, B Q7 毎秒2cmの速さで辺AB, +12cm 辺BC上を通って、頂点Cに向かって移動する。ま た,点Qは点Pと同時に頂点Bを出発し、 毎秒 1cmの速さで辺BC上を通り, 頂点Cに向かって 移動する。このとき, 点P, Qは途中で止まること なく移動し,点Pが点Qに追いついたところで止ま るものとする。酸分 点PQがそれぞれ頂点A,Bを出発してから, x秒後の3点A, P, Q を結んでできる△APQ の 面積をycm²とするとき、次の問いに答えなさい。 ただし,点P,Qがそれぞれ頂点A,Bにあるとき と,点Pが点Qに追いついたときは, y=0 とする。 (新潟) 8PC 12cm (1) 3秒後の△APQの面積を答えよ。 (2)次の①,②について,yをxの式で表せ。 ①0≦x≦6 のとき S&W ②6≦x≦12 のとき 4x² X 201 (3) AP Q の面積が16cm²となるのは,何秒後か すべて求めよ。 ただし, 求め方も書くこと。 I'm 44 41² X 39- U