めっちゃ簡単な問題集なんですけど全然思いつきません！助けてください！笑 中3数学です！

② 2ス2スナ4 2222244-0 スンスも2ン (x2)C

この答えと解説をお願いします🙌🏻

問1 次の各問いに答えなさい。 (ア) 次の口 は, Kさんが白熱電球とLED電球(発光ダイオードを使用した電球) についてまと めたものである。文中の( X ), ( Y ), ( z )にあてはまるものの組み合わせとして最も 適するものをあとの1~4の中から一つ選び,その番号を答えなさい。 白熱電球とLED電球はともに( x ) エネルギーを ( Y ) エネルギーに変換し,利用し ている。このエネルギーを変換する過程で, LED電球は白熱電球に比べ放出する( Z ) エネ ルギーが小さいため, LED電球への切りかえが進んでいる。 1. X- 光 Y - 電気 2- 熱 2. X - 電気 Y-光 Z- 熱 3. X- 電気 Y- 熱 Z-化学 4. X- 熱 Y- 光 Z-化学

練習5から6がまだ習っていないので分かりません。 答えか計算方法を教えてください。

神習6 次の照明のうち、エネルギー変換効率が最も高いものに○をつけよう。また、 その理由を答え よう。 ア, LED 電球( 明るさ800lm* 消費電力10W イ.蛍光灯( 明るさ800m 消費電力25W ウ、白熱電球 明るさ800lm 消費電力60W 理由: *Im(ルーメン)…光源、 ランプから放射される光の量。明るさの目安として参考にします。 ルーメン値が大きいほど明るい。 ちなみに、 照明に照らされる場所や部屋 の明るさは「照度」 と呼ばれ、 1x (ルクス)という単位で表現される。 練習6 50HZ専用の扇風機の羽の回転数は風の強さが@の場合、1 150rpm(毎分1150回 転)ほどです。これを60HZの地区で使用した場合の回転数を求めよう。 式: 答え 練習の 大谷正治くんは、 埼玉の自宅で50HZ専用の電気式アナログ時計を使い、 毎日、 タイマーを 60分にセットして、昼寝をしています。 もし、 この電気式アナログ時計を大阪で使った場合、 何分で目覚ましは鳴るでしょうか。ただし、 見かけの時間と実際の時間は違います。 式: 答え

‪技術‪𓂃𓈒໒꒱‪𓏸 まさ木材と、板木材の違いがわかりません 🙏💦💦 教えてください〜(--;)

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

ハブ空港についておしえてください！

どうしたら原子はイオンになるのですか？ できる限り簡単に教えて頂けますと幸いです。

赤外線を反射する材料を使ってなんの効果があるのですか？

●熱エネルギーの利用 身のまわりには, 熱を逃がさない工 ふう 夫や熱をうまく逃がす工夫, 熱が入ってこないような工夫をし たものがある。例えば, 保温ができる水筒は, 本体を二重構造 にしたり,赤外線などの光を反射する材料を内側に使ったりし て,熱が逃げない工夫がされている(図30)。 赤外線を反射 すいとう する材料 真空の断熱層 5 七I田する上で

私の中一の友達のなんですが、 4の主体の要因が分かりません。 教えてください！

次の各文の( 11 日本ではかつて、 結核や肺炎などの( かし、個人の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 )が死因の上位 )の改善、保 準の向上などによって、感染症は急激に減少しました。 その一方で、( )心 )などが死因の上位を占めるようになっています )に伴う問題、新たな( )や( )、人口の高齢化などによって、( 2 認知症の増加などの( 染症の再燃、( ざまな健康問題が存在しています。 3 病気にはその人個人の( の要因とが関係していることがわかります。 つまり、病気は主体と環境の が崩れた状態と考えることができます。 4 主体の要因·. . )による心身の不調、自殺、( )の要因と、個人を取り巻く状態て )、性、年齢、担低抗力など。 )や行動:食事、運動、休養 睡眠など 環境の要因。.. )的環境の要因: 温度、 湿度、有害物質、 放射 )的環境の要因:最近、ウイルス、動物、 植物、昆 )的環境の要因:人間関係、 保健·医療制度、 経済状 2健康の成り立ち 次の各文の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 健康を保持増進するためには、一人一人が( 1 )を見直し、 )の環境を健康的なものにすることが重要です。 )できるように、行政などが )を提供したり、環境を整えたりするなどの社会的な取り 2 個人が自らの健康を管理し(

1 の(7)で答えは②です なぜこうなるのか分かりません💦 教えて欲しいです(_ _*)))

極をコイルからとり出すように動かすと,流れ 図4 る電流は a, bのどちら向きか。 7) 図3の①と②で, どちらがコイルの内部の磁界が強いか。 磁力線 磁力線 コイル コイル 口(8)(7)より, コイルの中に磁石を出し入れするとき, コイルの内部の何が変化 すると考えられるか。 も () 11 と。 ロo) M1 地端 も動み/tみねne