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理科 中学生

(5)の②がわかりません、答えはcです 栄養分を吸収するのが小腸だからdに栄養分の割合が高いからdだと思っていたのですが……😭

1は生きているメダカの尾びれを顕微鏡で観察し、スケッチしたものである。図 1 また、図2はヒトの血液の循環のようすを模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1)図1の毛細血管の中を流れる赤色のまるい粒Aを何というか。赤価EE (2)粒Aはどのようなはたらきをするか、簡単に答えなさい。仮素と準Sは (3)血液の成分のうち、出血した時に血液を固める役割をするものを 何というか。 (4)図2のaの血管のことを特に何というか、答えなさい。月巾動に (5)図2の a~fの血管のうち、次の0~の血液が流れる血管を A たらき。 血小板 血液の流れ からだの各部 図2 選びなさい。 の酸素を含む割合が最も多い血液 2 栄養分を含む割合が最も多い血液 3 不要な物質を含む割合が最も少ない血液 J(6)血液中の酸素と二酸化炭素は気管支の先にあるふくろのような 部分で交換される。その部分の名称を書きなさい。月布He の血液から全身の細胞へ酸素や栄養分をわたすしくみについて 肺 心臓 肝臓) 血Lうが血局的が それ 小腸 「皿しょう」「組織液」の語を用いて簡単に答えなさい。でると組織液になて (8)図2のようなヒトと同じ二心房二心室の心臓の形をもつ脊椎動物を行れれる 次のA~Eから記号ですべて選び答えなさい。 (A ウマ B トカゲ 仲立ちにして気体交授が じん臓 からだの各部 C カエル D フナ Eハト

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理科 中学生

細胞分裂が全くわかりません。。 (4)の順番は、A→D→C→E→Bなのですが、理由を教えてください! またこういう問題のコツを教えてください

教 p.12~15 3生物の成長 25 細胞分裂のようすを調べるために,タマネギの根の一部を切りとって図1のよう にプレパラートをつくった。 図2は, このプレパラートを顕微鏡で観察し,スケッ チしたものである。 さいぼうぶんれつ <2問) けん びきょう 図 1 5%塩酸 酢酸オルセイン溶液 ろ紙 えつき針 よう のカバーガラスをか けてろ紙でおおい, 指で押しつぶす。 さくさん の酢酸オルセイン溶 えき 液を1滴落とし, 5 分間待つ。 ぱり のえつき針で試料を 細かくくずす。 25%塩酸を1滴落とし, 5分後にろ紙で塩酸を 吸いとる。 (1) 図1 の②, ③で試料にかけた薬品の役割は 図2 X a C 何か。次からそれぞれ選びなさい。 あかむらさき B ア 細胞を固定し, 核などを赤紫色に染める。 イ 細胞を大きくする。 ウ 細胞分裂をさかんに行わせる。 I 細胞を1つ1つ離れやすくする。 (2) ひものような図2のXを何というか。 はな ヨ (3) 細胞分裂後のXの本数が,分裂前と比べてどうなっているかを,次から選び ア ふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。

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理科 中学生

ここの問題が分からないです。 遺伝の範囲が苦手なので教えて貰えたら幸いです!

りしる 探Q ラボ 遺伝のモデル実験 割 A) ア黒色 豆置と ウ黒色 ェ 黄色 オ 黄色 カ黒色 キ黒色 ク黒色 仮説 a ヶ 黄色 コ 黄色 サ 黄色 シ 黄色 ス黒色 セ 黄色 ソ黄色 タ 黄色 チ黒色 ッ黒色 A 次のメダカの体色の遺伝について考えてみよう。 メダカの体色には,黒色と黄色がある。体色の遺伝を調べた結果,右 の図のようになった。かけ合わせた両親の間は水平線(-)で結び,こ の水平線から下ろした線につながっている個体は,その2ひきから生 まれた子を表している。例えば,アの黒色のメダカとイの黒色のメダ 力を両親にしたとき,オの黄色のメダカが生まれ,オの黄色のメダカ とカの黒色のメダカを両親としたとき,ケとコとサの黄色のメダカが 生まれた。 メダカの体色は,エンドウの種子の形(丸としわ)などと同じように, 一組の遺伝子によって決まるものとする。 1メダカの体色は,黒色と黄色のいずれが顕性形質かを考えてみよう。 まず,顕性形質の遺伝子をA, 潜性形質の遺伝子をaとしたとき, 体細胞の遺伝子の組み合わせは AA, Aa, aa の3とおりになり, かけ合わせた両親の組み合わせは, AA-AA, AA-Aa, AA-aa, Aa-Aa, Aa-aa, aa-aa の6とおりになる。このとき,両親の形質とちがっ た形質の子が生まれる可能性のある両親の組み合わせは,どれだろ うか。右の囲みに書いてみよう。 E 2Dより,黒色と黒色の両親の間にできる子で黄色のできる場合がこ れにあたる。このことから,顕性形質は黒色と黄色のどちらである と考えられるだろうか。右の囲みに書いてみよう。 3顕性形質の遺伝子だけをもっている可能性のある個体は, ア~ツの どれだろうか。右の囲みにすべて書いてみよう。 338

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理科 中学生

四角4の(2)わかる方いますか?

返信する 種(成体のパフンウニになる。(3) から成体になるまでの通程のことを何 というか。 ミラく説明しなさい。 4体の色が黒や赤のグッピーを用いて、X~Zのそれぞれの水そうに、雄と雌のグッピーを1匹ずつ人れて 飼育し、子を誕生させた。右の表は、この体の色と個体数を調べた結果である。 (6)下の図は、カエルのふえ方について示したものである。Cは細胞分裂をくり返しながら、やがて おたまじゃくしになっていく。下の図の コにあるア~オを正しい順に並べかえなさい。 水そう 親の体の色 X 黒 赤 20匹 0匹 Y 赤 赤 0匹 28匹 Z 黒 赤 17匹 16匹 雄 黒 赤 ()この実験から、グッピーの体の色についての優性形質は、黒と赤のどちらだと考え 子の体の色と個体数 られるか。理由をつけて簡潔に書きなさい。 おたまじゃくし (2)グッピーの体の色について、優性形質の遺伝子をA、劣性形質の遺伝子をaとする。 このとき、水そう×とZの黒のグッピーの遺伝子の組み合わせはそれぞれどのよう に表すことができるか。 (3)水そうZの中にいる、子の黒のグッピーどうしから生まれる孫には、赤のものが全 個体数の何%程度の割合で誕生するものと期待できるか。 下のアーオから選びなさい。 ア.0% イ.25% (7)上の団の にあるエの1つの相胞の染色体の数は、Bの細胞の染色体の数とどのような 関係になるか。 (8)カエルでのオタマジャクシの時期を何というか。 ウ.50% エ,75% オ。100%

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