下の写真の問題の解説をお願いします。数学の公立高校入試問題です。よろしくお願いいたします。

辺ABの長さは何cmが、求めなさい。 (3)図で,立体ABCDEは 辺の長さが全て等しい正四角すいで AB=4cmである。 F は辺BCの中点であり, G, Hはそれぞ れ辺 AC, AD上を動く点である。 3つの線分EH, HG GFの長さの和が最も小さくなると き,次の①,②の問いに答えなさい。 ① 線分AGの長さは何cmか, 求めなさい。 ② 3つの線分EH, HG, GFの長さの和は何cmか、求めな さい。 B EX 77- F G H (問題はこれで終わりです。 )

1と2の問題の簡単な解き方教えて欲しいです

1 C チャレンジ 5 次の式の値を求めなさい。 □(1) x=√2+1,y=√2-1のとき, x2+2xy+y2の値 ( 徳島県) □(②2) x=√3+√2, y=√3-√2 のとき y_正の値 IC y (埼玉県 2018年度公立高校入試問題改題) da 2節 根号をふくむ式の計算 39

2021年の神奈川県公立高校入試問題（理科）です。 回路A、回路Bの解説は理解出来たのですが、回路Cの解説が全くわかりません😓 並列回路の合成抵抗をRtと表すことすら分かりません。tはどっから出てきたのでしょうか… 😑 それ以降の式も分かりません… 教えてください🙏🙇‍♀️

(82) 2021年 理科 <理科解説> 問1 (小問集合 -電流:放電・回路の電圧と電流と抵抗 電力,光と音: 凸レンズによる実像) (ア) 蛍光板を光らせる粒子は、真空放電管の内部で一極から+極に向かって流れている。電極板 vel Xをその電源の+極に電極板Yをその電源の一極にそれぞれつないで電圧を加えると,光るす じは電極板Xの側に曲がる。 このことから, 蛍光板を光らせる粒子は、-の電気を帯びた電子で あることがわかる。 神奈川県 回路Bに流れる電流I= (イ) 回路Aに流れる電流I=1であるから, 回路Aの電熱線の電力a=V×IA=Vx= R R R V 2R であるから、回路Bの電熱線の電力b=V×I=Vx. 1 1 1 RT R R であるから、回路の電熱線の電力c=Vxlc=Vx 回路Cの並列回路の合成抵抗をRTとすると V2. = ーである。 = + = V V2 = である。 2R 2R 1/20よりRT=122 である。回路に流れる V_2V. |電流Ic= RTR b <a <cである。 (ウ) 物体が凸レンズの焦点距離の2倍の位置にあるとき, 物体と同じ大きさの上下左右が逆向き の実像が焦点距離の2倍の位置のスクリーンにはっきりとうつる。 よって, この実験で用い 2V_2V2 =- である。 よって RR

理科の化学、物理が苦手なのですがどんな勉強をしたらある程度苦手を克服出来ますでしょうか？ 効率のいい勉強方法があれば教えてください。お願いします。😃

この時にBe動詞をなぜwasにするんですか？？ メアリーが書いた絵はとても素敵です！ に置き換えれるくないですか？？

rui 人uid 口 9⑨) メアリーが描いた絵はとてもすてきだ。(Mary very, was, painted, nice, the picture, by)

⑻環境アクセント ⑼インフォームドコンセント です。 他の言い方？ってありますか？

7 個人の尊重と 日本国憲法 (公立高校入試問題より) 『 次の文を読んで, 各問いに答えなさい, 路1) 下線部のについて, 意法の改正 FE続きカ 定められている理由を., 右の資料を参考に して, 「効力」 の語句を使って説明せよ。 (2) 下線部〇では, 天皇は, 日本国の であり, 日本 国民統合の| GSの2つ5語CAEOのでいる 。 に共通 してあてはまる語句を答えよ。 訳線部②ぐについて, フランス革命において, 自由や平等。 人権尊 などを主張 ! て発表されたものは何か。 しんがい (《②について, 他人の人権を侵害することを防ぎ, 多くの人の利益を考え , 人権が制限されること とがある。これは,何による制限といわれているか。. ③ |にあてはまる語句を答えよ。 りについて, 男女が区別なく, 個人として能力をいかすこ このできる社・ ために制定された法律を何というか。 のうち, 健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を何というか。 のうちの舞境権に関連して, さまざまな開発を行う際、開発が環境に 『を事前調査することを何というか。 の 自己決定権に関連して 軒者が医者から病状や治療法に関す 受ける治療について同意することを何というか。

解説も含め教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 令和2年福岡公立高校入試問題 問1 (9)

ーーで っ O 有 Ya (9) ペットボトルのキャップがたくさん入っている箱から, 30 個のキャップを取り出し, 全てに印をつけて箱に戻す。 その後, この箱から 30 個のキャップを無作為に抽出したところ, 印のついたキャップは 2 個であった。 この箱に入っているペットボトルのキャップの個数は, およそ何個と推定できるか答えよ。 およそ 個

6️⃣が全て理解不可能です。 多分自分は，図4の読み取り方が特にわかっていないからできないんですだと思います。

6| 。石の図で, 四角形ABCD はAD/BC, oo ZA=ンB=90" の台形で, ZBDC=90* CA AB=12cm、BC=25 cm、BD 三20 cm である。 7 点Pは頂点 A を出発して: 毎秒1Cm)の速さで。 12em 還トをNN DCを通ってNBてすっ. ヽ14 認了が頂点 A を出発してから 。 秒後の トSe zo 全FBD の面積をy cm とする。図2,図3は 6mia それぞれ点 Pが辺 DC, CB 上にあるときの 骨 また, 図4は のクラフラ

実力テストの範囲表です。 ごくなどに関する問題とはどのような問題でしょう？🙇🏿‍♂️💦

どーしてこれが｢オ｣になるかわかる人いますか？？