なぜ、解説のようにオーストラリアが、オだとわかるのですか？

5 (1)ウ 【解説】 (2)ウ (1) 人口よりアが中国、 イが日本。 人口と人口 100 人当たりの自動車保有台数より、 エがアメリカ、 オがオーストラリアとわかる。 残るウがドイツである。 (2) ブラジルは水力発電やバイオ燃料の生産がさかんである。 そのため、その他の割合が最も高い イがブラジル、石炭の割合が高いエが中国、 天然ガスの割合が高いウがロシアとなり、残るアが日 本である。

合っているでしょうか？ Gは兵庫県 答え 丘陵地を切り開いてニュータウンを建設し、その土を使って沿岸の埋め立てを行った

(4)図は、Gの府県庁所在地の主なニュータウンと埋め立て区域を示している。この市ではどのよう な方法で開発が行われたか。図から読み取れることに着目して、簡単に書きなさい。 ただし、丘陵地 きゅうりょうち という語を用いること。 図 JR 山陽新幹線 高速鉄道- JR 山陽本線 さんのみや 六甲ライナー 六甲アイランド 阪神本線 丘陵地 ポートアイランド 空港 主なニュータウン 主な埋め立て区域 新幹線 (トンネル部) 主な鉄道 注 国土交通省資料により作成 丘陵地をきり開いてニュータウンを建て、その土を埋めたて 地にした。

答えの意味の理解が曖昧なので教えてください🙇‍♀️ G 兵庫県

(4)図は、Gの府県庁所在地の主なニュータウンと埋め立て区域を示している。この市ではどのよう な方法で開発が行われたか。 図から読み取れることに着目して、簡単に書きなさい。ただし、丘陵地 という語を用いること。 きゅうりょうち JR 山陽新幹線 高速鉄道- JR 山陽本線 注 国土交通省資料により作成 さんのみや 六甲ライナー 六甲アイランド 丘陵地 阪神本線 ポートアイランド 主なニュータウン 主な埋め立て区域 空港 ・新幹線 (トンネル部) 主な鉄道

この問題の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

(ｴ) ある鉄道路線があり, A 駅, B 駅, C駅, D駅, E駅, F駅の順に駅がある。 下の図3は、この鉄 道路線の駅間の距離と大人の片道運賃の関係を示したものである。 ただし, グラフの○はその点を含 まないことを示し,●はその点を含むことを示す。 また、図4はこの鉄道路線の運賃表で, A駅からの距離と、各駅間の運賃の一部が示されている。 このとき,あとの (i), (ii) に答えなさい。 図3 片道運賃(円) 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 (km) A駅から この距離 2.3 5.7 A 駅 150 BR 200/200 図 4 (200 200 C 駅 11.0 310 260 200 D 駅 17.7 ア ER 22.0 FIR (距離の単位はkm, 運賃の単位は円) 一例 B 駅から列車に乗り, D 駅で降りるときの乗車 距離と運賃について, 図4より, A駅からD 駅ま での距離は 11.0km, A駅からB駅までの距離は 2.3kmとわかるから, B駅からD駅までの距離は 11.0-2.3=8.7km) と求めることができる。 よって、図3のグラフより,距離が8.7km のと きの運賃は260円であると読み取れるので, 図 4 の運賃表には260円と表示されている。 A駅から AR の距離 2.3 150 B駅 5.7 200 200 CR 11.0 310 260 200 D駅 17.7 22.0 ア E駅 FR (距離の単位は km 運賃の単位は円)

柳条湖事件と満州事変の違いを教えてほしいです🙇🏻‍♀️

合っていますか？ 答え自動車で走る距離を短くすることによって、二酸化炭素の排出量を削減でき、地球温暖化防止の効果が期待できる

10 図は、目的地まで行く際に自家用車と公共交通機関を併用する方法を示している。グラフは、一人を 1km 運ぶ際に排出される二酸化炭素の量を示している。 図のような取り組みによって期待できる地球 環境保全の効果を、グラフに関連づけて、簡単に書きなさい。 グラフ 38 鉄道18 バス 49 自宅 駐車場 駅 目的地 飛行機 自動車 102 169 050 100 150 200(g) 注 「国土交通省資料」 により作成 二酸化炭素の排出量が多い自動車をなるべく使わ ずに目的地まで移動することで、地球温暖化を 防ぐことができる。二酸

(4)の解説をおねがいします🙇⤵️答え→9kmをこえて10km以内

2つの図形の重なった部分の面積が25cmになるとき、xの値を求めなさい。 (4) 鉄道会社のA社とB社の15kmまでの運賃にづいて調べ、A社の運賃は下のグラ フに輸送距離がækmの運賃を9円としてまとめ、B社の運賃は下の表にまとめました。 A社とB社の運賃で最も差が大きいときの輸送距離の範囲を答えなさい。 グラフ A社の運賃 300 200- 100 (円) 10 (km) 表 B社の運賃 輸送距離 運賃 5km 以内 180 10km 以内 240円 15km 以内 340円

合っていますか? 研究機関や大学があり、他市から人が多く来る。

2005年に、地図の秋葉原駅と図のつくば駅を結ぶ鉄道が開通した。地 図の、つくば市と守谷市は、この鉄道の沿線にある都市である。表は、 2015年における、 つくば市と守谷市の、 夜間人口 (常住人口)と昼間人口 (夜間人口から、 通勤・通学による人口の流入・流出を加減した人口)を 示している。図は、地図のつくば市の一部の地域を示した地形図である。 表から考えられる、つくば市の通勤・通学による人の動きの特徴を、図か ら読み取れる、つくば市の、夜間人口と昼間人口の違いに影響を与えて いるつくば市の特徴に関連づけて、簡単に書きなさい。 地図 図 表 つくば市 守谷市 夜間人口 昼間人口 | (人) (人) 226,963 244,164 64,753 53,615 注 総務省資料により作成 花 花室 筑波学院大 (筑波 つくば市 守谷市 秋葉原駅 11 つくば駅 園東大通 === " " ″ 加茂山 〃 23. 研究交流センター 物質・材料研究機構 H " " 〃 〃 6" 卍 " 〃 "I 11 小 野 「崎 西口 注 国土地理院の電子地形図 (タイル)により作成 4 筑波宇宙センタ M料研究機構 8

等高線とは、どのことですか？

さつがれ 13 図の旧草津川の川底の標高は、 周辺住宅地の標高より も高い。 このことは、 図の中のどのような点から判断で きるか。 簡単に書きなさい。 図 が O R 注1 国土地理院の電子地形図 (タイル) により作成 注2 旧草津川は、 現在は水が流れていない。

(3)長文問題の一部です そのこと は、なぜ、The thingではなく、Thatなのですか？ A. That makes the trains more beautiful.

2 次の英文は,高校生の和樹 (Kazuki) とフィリピン (the Philippines) 出身のベン (Ben) との鉄道 (railway) に関する会話である。 この英文を読んで (1)~(6)の問いに答えなさい。(16点) Kazuki : I hear you like railways. I like railways, too. Ben : Really? Yes! I'm *especially interested in Japanese railways because old Japanese trains are running in the Philippines. Kazuki: Old Japanese trains? A Ben : Yes. Some Japanese people enjoyed watching the old Japanese trains and taking pictures of them in the Philippines. Kazuki: That ( @ ) nice! Ben : Many old Japanese trains are running in some other countries, too. Japanese trains are popular because of their good "quality. Kazuki Our trains are loved "abroad! B Also, I think "reusing things is good. Ben : That's right. Some trains are reused in Japan, too. Kazuki : Oh, really? Ben : Yes. Some of the old trains from the Hibiya Line in Tokyo are now running on the *Hokuriku Rail Road. Kazuki I see. I didn't know that! Ben : One of my good friends likes railways, too. He told me about it ( Kanazawa with him. ) I went to Kazuki: The trains on the Hibiya Line have a *silver *design, right? Ben : Yes, but it "changed. Now it's an orange design. It's the *symbolic color of the Hokuriku Rail Road. Kazuki : Railway lines have their own colors. The symbolic colors of the *Ainokaze Toyama Railway are blue and green. Ben : Blue is the *image of the sea and green is the image of nature like mountains and trees, right? Kazuki: Yes. The designs on the *left and right sides of the train have different colors. Did you know that? Ben : No, I didn't. ( (C) ) are they different? Kazuki : If you look at the side with the blue design, you can see the sea in the *background of the train. If you look at the side with the green design, you can see the mountains in the background of the train. Ben : Wonderful! The design of each side of the train and its background have the same image. I want to take pictures of the trains with the beautiful background.