ジョイフルワーク3年の答え持っている方いたら 送って貰えますか？全てのページが欲しいです

中3　因数分解です このようにかっこのついた問題の解き方がわかりません

(9) 2(x²+12)−x(x+10) □(11) (x−2)(2x+1)−(x−1)(x-2) (13)2(x-3)(x-5)-(x+3)² (15) (x-2y)2-3y(y-2x) (10)(x+4)(x-6)+2(14-x) (12)* (2x+3)(2x-3)-(x+2)(3x-2) (14) (2x-1)(x+3)-3(x-1)(x+2) (16)(x+2y)(x−2y)+(2x+y)(x+4y)

中2数学、文字式です。 ③、④がわかりませんでした。 解き方、考え方をお願いします。 答え ③3(n-1) ④-x

2 □ 3つの続いた整数の和が3の倍数になることを、もっとも大き い整数をnとして説明しなさい。 [説明] 3つの続いた整数はn-2, n-1, nと表される。 したがって, それらの和は (n-2)+(n-1)+n=3n-3=③ 15 3×(整数)の形に変形する n-1は整数だから, ③ は3の倍数である。 したがって, 3つの続いた整数の和は3の倍数になる。 □ 等式 x+2y=8 を, y について解くと,y= TC ④ +8 2 3 y=-2 +4 としてもよい。

3、4、5がわかりません求め方教えてほしいです

No. 22 右図は、ある地震の地点ABでの地震計の 記録を表したものである。 (1)地点での初期動継続時間は何秒か。 (2)の伝わる速さは何km/sか。 (3) S波の伝わる速さはなにkm/sか。 2204 (地点B) 震源からの距離〔5〕 (4)この地震が発生した時刻は、何時何分何秒 から 68 (地点AX (5)震源から 136kmの地点で、大きなゆれが 始まる時刻は、何時何分何秒と考えられる か。 (2)20 つから8時15分8時15分 8時15分 8時16分 8時16分 00秒 20秒 40秒 100秒 20秒 時刻 (1)10秒(2) 6.8km/s (3) 3.4km/5 (4)8時14分40秒(5)8時16分00秒

この問題の(1)(2)(5)の解き方がわかりません。解説していただきたいです。答えは (1)0.15N (2)1.5N (5)240g です。

10 8 の6 4 ばねのC No. 17 図は、ばねにおもりをつりさげた様子と、そのと きの力の大きさとばねののび関係を表したもので ある (1)このばねを1cmのばすのに必要な力は何N か。 (2)おもりのかわりに手でばねを引くと、ばねが 10cm伸びた。 手がばねに加えた力は何Nか。 (3) グラフから、 ばねに加える力とばねののびに 物体X ばね はどのような関係があるか。 2 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 力の大きさ [N] (4) (3)の関係を何というか。 (5) 物体X をばねにつるすと、 ばねが 16cm伸びた。 物体 X の質量は何gか。

「動詞＋ing」を使用するときの見分け方がわかりません。教えていただけませんか？

5と6教えてください

(5)24の正の約数全体の集合 A, 4 以上12以下の偶数全体の集合 B (6) 1以上15以下の2の倍数全体の集合 A, 1以上20以下の3の倍数全体の集合

今新中3で基礎固めをしたいんですけど、お兄ちゃんから貰った市販の中学校3年総復習ってやつか学校のワークどちらを中心にやっていけばいいですかね‎🤔

なぜ4枚のコインの裏表全ての出方は2×2×2×2＝16通りになるんですか？

塾に行ってなくて家で勉強してるんですけど今年受験生って言うのもあって勉強をやっていたら集中力が1時間ぐらいで切れてしまってどうすれば集中力切れませんか？