問3の問題についてです。本文のsecond の後に続く文を日本語に直すとき　 レジ袋はリサイクルされるので、私たちは自然を守ることができること のように『こと』が2回続いたら減点されますか？

③two Now I have learned some bad points about plastic bags. But my mother says that there are good points about plastic bags. First we can use them as garbage bags when we throw dirty things. Second we can protect nature because plastic bags can be recycled. I think that we should know good and bad points about plastic bags, and use them carefully to protect nature for the future generation. Taking and (Ba) away FOTO (注) plastic shopping bag(s)/plastic bag(s) レジ袋/ビニール袋 for free 無料で salesclerk 店員 poisonous chemical(s) 有害化学物質 問1①の customer(s) 客 garbage ゴミ throw away 捨てる air pollution 大気汚染 dirty 汚い 内の語句を、 「お店は私たちにレジ袋をくれるべきだ」 という内容になるように BE ganggore og L 並べかえて書きなさい。 問2 下線部②が表すものを具体的に英語3語で書きなさい。 問3 下線部③が表す内容を2つ, 日本語で説明しなさい。 TO HANCE イド dood or did SE 記号で答えなさい｡

(4)の問題です。答えはspeechになるのですが、どういう関係ですか？

CとDの関係がAとBの関係と同様になるように, A (1) new (2) swim (3) jog (4) live (5) fast old B swimmer jogging life me slow に適語を書きなさい｡ C good wonom stanu zin climb phiop an bloo ed for skate YobN02 1xen nipinuomo dmilo ot pniog Loy speak をさせなさん00 glen doy early D LOA (1) 18 (5)

答えはアです。 なんでcoatの代名詞がoneになるんですか？

80% (1) (At a shop) A: This coat is really good. But it's too small. that Do you have a bigger (7 one B: Yes. How about this? it I any )? with (T we k < 福島県 > our

分からないのでお願いします🙇‍♂️ 分かるところだけでも大丈夫です

Task 1 Change the verb into the past continuous form. 1. My parents 2. Henry 3. The man fell asleep while he 4. The brothers 5. While Ken (sleep) at the time of the earthquake. (study) in the library last Sunday. (ride) on the train. (jog) yesterday morning. (talk) to Jerry, someone stole their bags.

3番がわからないです💦答えは5たい2らしいです、、

(3) 184 〈長方形と線分比面積比②> 右の図のように, 長方形ABCD において, 辺BCの中点をM とする。 ACとDMの交点をEとし, 点Eから辺ABに垂線 EE'をひく。 さらに, AC と DE' の交点をFとし,点Fから辺 ABに垂線FF'をひく。 また, ACとDF' の交点をGとする。 次の問いに答えなさい。 - (1) DE:EMの比を求めよ。 (2) DFFE'の比を求めよ。 (3) DGGF'の比を求めよ。 (4) 面積比 △DGF △EMCを求めよ。 B' [3] ( 大阪 近畿大附高) M E

(1)です！ 模範解答見ても解き方がよく分かりません。 相似な三角形を見つけて(作って)、そこから辺の比を求めていくのはわかります。ですが、辺を伸ばしたり、そこから対応する辺を見つけたりするのができなくて…どういう考え方で求めるのか教えてください🙇

ポイント BF:FC=2:1となる点をFとする。 AF と DE の交点をGとするとき､ EGGD を求めなさい。 題 図のように、平行四辺形ABCDの辺ABの中点を、辺BC上の △AEG(または AGD) と相似な三角形をつくって考える。 AF と DC の延長の交点をとする。 AB:HC=BF:CF-2:1より CH-12AB DH-DC+CH-AB+12 AB=12/2AB 積の比Ⅱ Eは辺ABの中点だから, AE-1/23AB よって EG: GDAE: DH-12AB:1/12 AB=1:3 * △AGD と相似な三角形をつくるには, DE と CB を延長する。 問題2 次の問いに答えなさい。 (1) 図1のように,平行四辺形ABCDの辺AB, BCの中点をそれぞれE, F とし, CE と DF の交点を G とする。 *① DG : GF を求めなさい。 ②ACFG: ACDF を求めなさい。 ③ CFGの面積が1cm²のとき,平行四辺形ABCDの面積を求めなさい。 □2)図2のように,長方形 ABCDの辺AB上の点をE, BC上の点を F とし, CE と DF の交点を G とする。 AB=4cm,BC=6cm, AE=1cm, BF=3cmのとき, ① CG: EG を求めなさい。 ※ ② △EBGの面積を求めなさい。 図 1 □ ③ CFGの面積を求めなさい。 (3) 図3のように, 平行四辺形ABCDの辺AB, BC上に, AE: EB=BF:FC =2:1となる点E, F をとり, AF と DE の交 点をGとする。 □① AG: GF を求めなさい。 ② 平行四辺形ABCD の面積が39cm²のとき, 四角形 CDGF の面積 E B 図2 E B 図3 E G B G

この問題全て分かりません 教えてほしいです😭

右の図のABCD で, 点Eは辺AD を 1:2に 分ける点です。 また, 点F は, BA と CE を, それぞれ延長した直線の交点,点Gは, BD と CF の交点です。 (1) EGGC を求めなさい。 B (2) GC=6cmのとき, EF の長さを求めなさい。 (3) △AEF と △CDGの面積の比を求めなさい。 A F E G C D

この問題の解説わかりやすくお願いします😭 ちなみに答えは12㎝です

(3) 右の図の△ABCは, AB=AC=6cmの 二等辺三角形で底辺 BC上の点Dから,そ れぞれAC, AB に平 行な直線 DE, DF を ひく。このとき, AEDFの周の長さを 求めなさい。 答 gg 6cm E B D 6cm F C

中学 英語についての質問です。 I eat an egg .の冠詞がaの理由は、 どの卵のことか分からなくてとりあえず卵と言いたいから、という認識で大体合ってますか？

回答を解説含め教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

問題10 【思考・判断・表現】 (2×9=18) 健(Ken)はクラスの友達に切手 (stamp) と地図 (map)を見せながら、ブータン王国 (Bhutan)に住む文通相手 (pen pal)のタシ (Tashi)との交通についてスピーチをしてい ます。 次の英文を読んで、あとの (ア) ~ (ケ)の各問いに答えなさい。 ow or W atploaoro to Yo ont bib SW (1) Hi, everyone. I'm going to talk about my pen pal. Please look at this stamp. Have you ever seen a big stamp like this? It's samm not a Japanese stamp. Then (0)? Tashi, my pen pal no Satologado tuodo in Bhutan, sent it to me last week. Bhutan has interesting stamps. I'll talk a little about (E) Syobot Bhutan. Please look at this map. Bhutan is between China and India. It's bigger than Kyushu and has many high mountains. People in that country have clothes like Japanese kimonos, and they grow and eat rice. Tashi and I became pen pals last year. I've never seen him, (2) I've seen his father. His father came to Japan to study at college, and my mother was his Japanese teacher. When she brought him to our house, he told me about his family. He said, "My son is as old nh's Snipsd as you. He wanted to come to Japan with 3me, but he had to stay in Bhutan. He is very Cbil yohl(5) (5) interested in Japan and wants a Japanese friend. If you write a letter to him, he will be very (4)." Tashi's father also told me about his country. It was very interesting. So I Estoloporis sver of sent a letter to Tashi, and we started writing letters to each other. We write letters in English. I didn't like writing English before, but now I enjoy it. Tashi writes English very well because teachers in Bhutan usually speak English when they teach. He sometimes uses difficult words in his letters, so I need a ( 5 ) to read them. We write about our countries, schools, families, and friends. He uses beautiful stamps to him, too. Thank you for listening.