(3)の問題が分からないです。 後、答えに書いてある分数の式の立て方が理科であっても数学であってもあまりイメージが私は上手くできなく、いつもこの発想が出来ないんですが、イメージしやすい方法があれば教えていただきたいです。

2 図1は太陽,金星, 地球の位置関係を模式的に表 したもので、地球が図1のAの位置にあるとき, 日 本のP地点で図2のような金星が観測できた。これ について,次の (1) から (4) までの問いに答えなさい。 ただし, 図1のA,Bは, 日本が春分、夏至, 秋分, 冬至のいずれかの日の地球の位置を表し, 図2は上 図 1 B a 地球 b 太陽 f 金星 図2 公転の向き 下左右が肉眼で見たときと同じ向きになっている。 □1) 図2の金星が見えたときの金星の位置はどこか。 図1のaからfまでの中から選んで、その記号を書き ] U.2. なさい。 (2) 図2の金星を観測した日の1か月後に、同じ位置で金星を観測すると、金星の見かけの大きさと形は図2 の金星に比べてどのように変化していると考えられるか。 次のアから工までの中から選んで、そのかな符号 を書きなさい。 大きさは大きくなり、 形は欠けている。 イ 大きさは大きくなり、 形は満ちている。 エ 大きさは小さくなり、形は満ちている。 [ ☆ウ 大きさは小さくなり、形は欠けている。 コ (3) 地球が図1のAの位置からBの位置まで移動する間に、金星は太陽のまわりをおよそ何度公転しているか。 小数第1位を四捨五入して,整数で求めなさい。 ただし, 地球の公転周期を1年,金星の公転周期を0.62 とする。 0.02 [. 0.02 0.62

問五がエではなくアな理由がわかりません

6 光の性質を調べる実験について,次の各問に答えよ。 <実験1 > を行ったところ, <結果 1 > のようになった。 <実験 1 > (1) 図1のように, 水平な台の上に方眼用紙をしいて, その上に鏡を垂直に立てた。 (2) 鏡の近くの点Aに鉛筆を立て, 点Bの位置から鏡 を見た。 (3) 鉛筆を点Aから点Cに移動させて, 点Dの位置か ら鏡を見た。 <結果 1 > (2) のときも(3) のときも, 鏡に鉛筆の像が映って見え た。 図2は, 2)で点Aから出て点Bに届く光の道筋を, 矢印で示したものである。 図3 -11- 図1 図2 次に,<実験3> を行ったところ, <結果3>のようになった。 <実験3> 図5のように,<実験2 > で用いたガラスの側面の点X に, 光源装置から出る光を入射させた。 <結果 3 > 光は点Xに入射したあと, ガラスの中を進んでいった。 ガラス 次に,<実験2> を行ったところ, <結果 2 > のようになった。 <実験2 > (1) 図3のようなガラスを用意し, 水平な台 の上に置いた。 このガラスは, 底面が台形 の四角柱である。 (2) 図4のように, ガラスの奥の点Pに鉛筆 を立て,ガラスの手前の点Qから, ガラス を通して鉛筆を見た。 <結果 2 > ガラスを通して見える鉛筆は,ガラスの上に見えている部分とは見え方が異なっていた 図5 7 ER (真上から見た様子) A. CR (真上から見た様子) 図 4 P o. (真上から見た様子) ガラス (真上から見た様子) X 10 光 鏡 D ガラス 光源装置 [問1] <結果1>で, 図2に矢印で示された光について述べた次の文の ① れ当てはまるものとして適切なのは、下のア~ウのうちではどれか。 図2で, A点から出て鏡に入射する光の入射角は ① であり, 鏡に当たって反射した光 の反射角は②。 ① ア 13.5度 2 ア 入射角よりも小さい [問3] 図6は, <実験2> で, 図4の点Pに立てた鉛筆を点Q から見たときの, ガラスの上に見えている鉛筆の様子である。 このとき, ガラスを通して見える鉛筆の様子として適切なのは, 次のうちではどれか。 ア 1 7度 イ入射角よりも大きい ウ ガラス [2] <結果1 > で, 点Cに立てた鉛筆が鏡に映って見えるときの, 点Cから出て点Dに届く光の 道筋を、 解答用紙の図に実線の矢印でかけ。 X イ I エ ウ 63 度 ウ - 12- ②にそれぞ {4} <結果3>で,図5の点Xに入射したあとの光の道筋として適切なのは, 次のうちではどれ か。 図6 入射角と等しい 鉛筆 ガラス

⚠️⚠️至急です！ 眼鏡をかけている少年はタカシです。 The boy wearing glasses is Takashi. 向こうでテニスをしている少女はエミです。 The girl playing tennis over there is Emi. 私が尊敬する... 続きを読む

中学理科の実験で、覚えていた方が良い実験器具の名称ってありますか？(蒸発皿…みたいな

(2)の作図の問題がわからないです。教えてください🙏

図のようなてこで質量300g 2 の物体を持ち上げた。 ただし, 棒の質量はないものとし,質量 100gの物体にはたらく重力の大き さを IN とする。 (1) 質量 300gの物体を手でかかえ て30cm 持ち上げる仕事は何Jか。 (2) てこのAの部分を90cm おし下げると物体が30cm 持ち上がった。 この とき, A の部分をおした力を, 点Aを作用点として図中に矢印で表しなさい。 (3) てこのBの部分をおして物体を30cm 持ち上げた。 このとき, Bの部分を おした力は何Nか。 また, B の部分をおし下げた長さは何cmか。 (3)で行った仕事の大きさをそれぞれ 1, W2, W3 とすると,W, ~ W3 にはどのような関係があるか。 等号や不等号を使って表しなさい。 矢印は物体にはたらく重力の大きさを表している。 棒 物体 支点 B A 1目盛り : 0.5N

（3）の答えが21.6なんですが、解説お願いしたいです

図1のような装置を用いて、なめらかな斜面上に力学台車を図1 き 静かにはなした。このときの力学台車が斜面上を 80cm 下っていく運動のようすを、1秒間に60回打点する記録タイマ で、記録テープに記録した。 図2は, この記録テープについて, 点から各打点までの距離を,3打点ごとにはかった結果の一部 を示したものである。これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 図2 で, L点とM点の間の力学台車の平均の 図2 速さは何cm/sか。 また, M点と0点の間の力 学台車の平均の速さは何cm/sか。 20.6点 点 LM ( # K点 2.4 -5.4- -9.6- -80cm N点 ] MO間 ] (2) 作図図2で記録したテープをK点から3打点ごとに切り, 下端をそろ えて左から順に並べて方眼紙にはりつけたい。 図3は、最初の1枚目をは りつけた状態を示している。 2枚目から5枚目までをはりつけたようすを、 打点を省略して図3に示しなさい。 (3) 図2で, P点から次の3打点目のQ点は, K点から何cmの距離にある と考えられるか。 { Je 力学台車 記録テーブ 15.0 0点 [cm] 記録タイマー 図3 [cm] 6 5 4 3 2 1 o 打点 P点 40% 3 記録テープ 150 5.4 13 1.8 n

答えはエになるらしいのですがなぜエになるのですか教えてください！

を作図せよ。 ④ 右図のよう に、 長方形の 厚いガラス板 を通してA点 ガラス B: (方眼の1目盛りは1cm) ア 1cm 0.5cm ウ H BB 1cm

この場合ってどこに象ができているんですか？ なぜこうなるのか教えて欲しいです🙇‍♂️

(6) スクリーンをはずし、凸レンズの右1mほど離れたところから凸レンズを通して矢印ABを観察 する。さらに, 凸レンズだけを矢印ABにゆっくり近づけていくと, 凸レンズを通して見える矢印 AB はどのように変化するか。 次の説明文が正しくなるように,( しいものを選び, 記号で答えよ。 内のア, イからそれぞれ正 ①[ ]②〔 〕③〔 3 ] ④[ 4 ] 「矢印ABは最初① (ア 同じ向き イ さかさま)に見えていたが, 大きさがしだいに ② (ア 大きく イ 小さく)なり,いったんぼやけて見えなくなる。 その後再び③ (ア 同じ向き イ さかさま)に見えはじめて, 大きさがしだいに ④ (ア 大きく イ 小さく)なる。」

中部地方の自然環境と交通の整備??は 産業の発展にどのような影響を与えてるんですか??

何度もすみません💦 同じ単元で、質問がもう1つあったので良ければ教えて下さい🙏 写真2枚目は、空気中の酸素とむすびついたため、質量は増加しました。 でも、写真3枚目のほうは、酸素と結びついたのに、質量は変化していません。 これはどうしてですか？

また, 60 のように、酸素を満たした丸底フラスコに 銅の粉末を入れ、ピンチコックを閉じて加熱すると、銅は 酸素と結びついて酸化銅になるが､フラスコ全体の質量は 反応の前後で変化しない。しかし、 反応後にピンチコック を開くと, フラスコ内に空気が入ってきて, その分だけ質 量が増加する。