理科 中学生 8ヶ月前 1枚目の5.6.7と2枚目の全ての答えを教えてください🙇♀️ はたらき 問題 行った。 図3で示したAやBの管などが集まった部分を何というか。 の部分の茎での並び方は、 植物によって異なる。 図2の ように、3の部分が輪の形に並んでいる植物を何という 物質が通ると考えられるか。 次のア~エから選びなさい。 ア根でつくられたデンプン 葉の中にある葉緑体 ウ葉でつくられた養分 根で吸収された水や肥料分 ヒトの血液の循環 下図は、ヒトの血液の循環の模式図である。 次のような血管を図中のa~fから選びなさい。 ア 静脈(全て) イ動脈血が流れている血管 (全て) 脳 肺一 肺 f 単元末問題 か。 ンチュ エトウモロコシ オアサガオ ア アブラナ イツユクサ ウィネ 図2のように、3の部分が輪の形に並んでいる植物を、次 のア~オから全て選びなさい。 ⑥根毛が多数あることによって、どのような利点があるか。 ウ酸素を最も多くふくむ血液 が流れている血管 ② 全身の細胞でつくられたアン モニアを無害にする器官と、無 害にしたものをこし出して排出 する器官の名前をそれぞれあ げなさい。 C- 心臓 |肝臓 小腸 はいしゅつ 腎臓 e- 全身の細胞 3 細胞の生命活動によって出さ 消化と吸収 5 か。 だ液のはたらきについて調べるために次の実験を行った。 [実験の方法〕 吸 ①4本の試験管A~D ヨウ素液 ベネジクト液 れる二酸化炭素やアンモニアなどの不要な物質は、血液 中の何という成分にとけ、運ばれるか。 20.00 ④ 血液によって運ばれた酸素と小腸で吸収された養分を使 って、細胞は何をとり出しているか。 また、 このはたらきを何 というか。 に同量のデンプン溶 えき 液を入れた。 A 7 刺激と反応、 骨と筋肉のはたらき の ②試験管AとCにはうす ただ液を、BとDには 水を、 それぞれ1cm3 ずつ入れ、よく混ぜた。 下の問いに答えなさい。 しげき 水 + 試験管を約40℃の湯 だ液 だ液 水 + + + デンプンデンプン デンプンデンプン 溶液 溶液 溶液 溶液 につけて、 約10分間あたためた。 ④その後、試験管A、Bにはヨウ素液を、 試験管C、Dには ベネジクト液を加えた。 ① 試験管を約40℃の湯につけるのはなぜか。 ② だ液を入れないB、Dの試験管を用意しなければならない 理由を簡単に説明しなさい。 ③C、Dの試験管にベネジクト液を加えて混ぜた後、反応を 確かめるためにはどのような操作が必要か。 ヨウ素液、またはベネジクト液により、試験管A~Dではど のような変化が見られたか。 ⑤ この実験からいえる、 だ液のはたらきについて簡単に説明 しなさい。 ① 目や耳のように、外界からの刺激を受けとる器官を何とい うか。 ② 判断や命令などを行う脳やせきずいをまとめて何というか。 ③ ② から枝分かれして全身に広がる神経を何というか。 ④ 熱い物に手がふれて、思わず手を引く反応のように、刺激 を受けて意識とは無関係に決まった反応が起こることを何 というか。 ⑤ 日常生活のなかで見られる4と同様 の反応の具体例をあげなさい。 ⑥ムで手を引く命令の信号が伝わって 収縮する筋肉は、右図のア、イのどちら か。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 8ヶ月前 理科中2です 唾液の働きです （ア）の問題って答えないですか？？すい臓じゃないんですか (イ) *(ア) すい液は,ヒトの体のどの器官でつくられている消化液か, 最も適するものを次の1~4の中から一つ 選び、その番号を答えなさい。 1. 口 2. 食道 3. 胃 4. 肝臓 [実験〕 の④の下線部について, ベネジクト溶液を加えてふり混ぜたあと、 ある操作を行うと色の変化が明ら 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 この問題を教えてください 解説見ても理解ができなくて、、、 答えは4.7倍です ×÷ 計算 はくどうすう (6)運動前と運動後の1分間あたりの拍動数を測定すると、 運動前は 70回、 運動後は190回であった。 1回の拍動で心臓から送り出さ れる血液の量が、 運動前は70cm、 運動後は120cmであったと すると、運動後に、 1分間に心臓から送り出される血液の量は、 運 動前の何倍か。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで書きなさ (奈良) い。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 理科です！ 回答お願いします😖🙏🏻 1. 動物が、 食物を食べてから体内に吸収できる形にする過程 こうそ を、 「消化管」 「消化液」 「消化酵素」に着目して説明しなさ い。 こきゅう [→p.38~39] 2. 細胞呼吸に使われる酸素が、 空気中からどのようにして細 とど 胞まで送り届けられるか、 「肺」 「心臓」 「血液」のはたらき に着目しながら説明しなさい。 [→p.42~43、46~48] 3. 体の中でできる不要な物質にはどのようなものがあるか。 はいしゅつ また、それらはどのようにして体の外へ排出されるか、 説 明しなさい。 [→ p.44] 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 下の図は脊椎動物の心臓のつくりである。心臓は全身に血液を循環させるポンプの役割であるが、心臓のつくりが異なることにより、酸素・二酸化炭素のやり取りと全身に運ぶための「効率の良さ」が変わる。 は虫類、魚類、鳥類、両生類のうち、効率よく酸素を全身に送ることができる順番に並べ替え... 続きを読む ハ虫類の心臓 魚類の心臓 未解決 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 下の図は脊椎動物の心臓のつくりである。心臓は全身に血液を循環させるポンプの役割であるが、心臓のつくりが異なることにより、酸素・二酸化炭素のやり取りと全身に運ぶための「効率の良さ」が変わる。 は虫類、魚類、鳥類、両生類のうち、効率よく酸素を全身に送ることができる順番に並べ替え... 続きを読む 右心 鳥類の心臓 両生類の心臓 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 10ヶ月前 中2理科 (3)なのですが答えが口、すい臓、小腸でした。 口は理解できましたがすい臓と小腸が答えになる理由がわからないのでおしえてください。 記号で答えなさい。 ぶんぴつ (3) デンプンをブドウ糖まで分解する過程にはたらく消化液は,A~Fのどこで分泌さ れますか。 すべて選び, 記号で答えなさい。値を取 (4)Cの器官のはたらきにあてはまらないものを次のア~エから選び, 記号で答えなさ 解決済み 回答数: 1
