2年の理科です。(5)のまる1で答えはイだと思うのですが、なぜGの脊髄が入っていないんですか。

1 刺激と反応 右の図は,ヒトの神経系を 模式的に表したものである。 (1) 図のA, Gの名称を書き なさい。 (2) 図のD,Fの神経の名称 を書きなさい。 A B E ちゅうすうしんけい G (3) AやGを中枢神経という のに対して, DやFを何というか。 C 教科書 F p.143 ~ 144 皮ふなど ・D 筋肉 (4) 中枢神経と (3)からなる全身の神経をまとめて何というか。 (5)次の①②の場合, 刺激の信号が伝わり反応が起こるまでの経路 を,下のア~エから選びなさい。 ① 部屋が暑いので,上着をぬいだ。 ② 熱いものにふれて, 思わず手を引いた。 アD→E→F イD→B→A→C→F ウF→E→D エF→C→A→B→D 5) (5) の②で手を引いたのは,熱いと感じる前か後か,同時か。 ●) (5) の②のような反応を何というか。 1 (1) A G脊髄 (2) D感覚神経 F運動神経 (3) 末梢神経 (4) 神経系 (5) ① イ ? (6) (₁) 前 (7) 反射

何故、(2)の答えが静脈なのか教えてほしいです🙇‍♀️

3 排出のしくみ 右の図は,ヒトが不要な物質を排出する 器官のつくりを表している。 (1) A~Cの名前を書きなさい。 (2) 図の動脈と静脈のうち,血液にふくま れる不要な物質が少ないのは,どちらか。 (3) 細胞の活動によってできる有害な物質 のうち, 刺激臭があり水によくとける気 静脈動脈 G A. B C (断面)

(1)の④がわかりません 答えは1500Lです

(1) ヒトのからだでは,細胞のはたらきのためにいろいろな物質が消費され、不要な物質が生じます。図Iはこの 不要物を体外に出すはたらきをする器官の断面です。この器官は、血液中から不要物をこし出し,必要物は血液 中に残るようにします。 そのしくみは、次のiiiiと図ⅡIのようになります。 この器官を流れる血液全体の10%の量の水や不要物だけでなく必要物もふくむ液体をこし出す。 ii こし出された液体から, その99%の量の水や必要物を再び吸収(回収)する。 iii 回収された必要物は血液にもどされ,回収されなかった水や不要物などは尿として体外に出される。 表は,こし出された液体と尿について, 水, ブドウ糖,ナトリウム,物質Xが,それぞれの全体に対してどれ だけふくまれるという割合を示したものです。 図 Ⅰ 図 Ⅱ 表 -P こし出された液体 [%] 尿 [%] -動脈 -静脈 |水 this in 95 990.10 ブドウ糖 (こし出し) 0 (再び吸収) 467 こし出された液体 からだにとって 必要な物質 ナトリウム 0.30 0.35 A 35*1*4 IBA 尿 DA SOLA 物質X 0.03 2.00 26760 エ アンモニア RE 血液 ・体外へ かんぞう ① 物質Xは,からだの細胞でアミノ酸が分解されてできた有害な物質が, 肝臓で害の少ない物質に変えられて できたものです。 物質Xに変えられる前の有害な物質として適当なものを,次のア~エから選び,記号を○で 囲みなさい。 24 Oras ア 尿素 イ二酸化炭素 ウタンパク質 (2) 図Iの器官を何といいますか。 その名前を答えなさい。 ③図IのPは、この器官から尿を運び出す管の一部です。 この管を何といいますか。 その名前を答えなさい。 また, 尿はこの管を通って,何という器官に運ばれますか。 その名前を答えなさい。 ④ヒトが1日につくる尿の量は1.5Lとされています。図Iの器官を1日に流れる血液の量は何Lと考えられ あたい ますか。 その値を求めなさい。

（4）（5）（6）の解説お願いします🙇‍♂️ （4）答え12000Pa （5）答え0.16cm² （6）答え2.4N 中2 理科 圧力の問題です

(4) 片方の裏の面積が200cm²のくつをはいた, 48kgのヒトが両足でゆかの上に立っている とき, ゆかに加わる圧力の大きさは何Paか。 (5) ある面に垂直に2.4Nの力を加えると, 圧力が15Paになった。 力がはたらいた面の面積 は何m²か。 ) (6) 10cm²の面に力を加えて圧力を2400Pa にするには,何Nの力を加えればよいか。

この写真の中で尿素などの不要物が1番少ない血液が流れているのってどこら辺ですかね？？どなたか教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

こうに一時的にためられてから, 体外へ排出される。 心臓 動脈 静脈 輸尿管 ぼうこう 動脈 静脈 じん臓 輸尿管 ぼうこうへ 肩を 図 1 ヒトのじん臓のつくり

図2って明らかに分解者ですよね？答えにも分解者とのっていましたが、 生産者の作り出した有機物を食べることから、、 がよく分かりません。分解者って消費者の作り出したフンや死骸などの有機物を取り入れてるのではないのですか？

を観察した。 図2 t 物 a C b d けるのはなぜか。説明し R

この問題の②が分かりません。解答は あ→エ　い→ウ　う→レンズを厚く になります。解説には「凸レンズが厚いほうが、焦点距離が短くなる」と書いてありますが、理解出来ないのでなぜこのような解答になるのか詳しく教えていただきたいです💦

図3 8 ① 作図 図3は、物体がXの位 置にあるとき, 像がはっきりと うつるスクリーンの位置Zと焦 点fの位置を示したものである。 物体をYの位置に移動したとき, Zの位置に像をはっきりとうつ すには, 凸レンズの焦点Fがどの位置にあればよい か。図3にかけ。 凸レンズの位置 1 ② 次の文は、ヒトがどのように近くのものを見てい るかを説明したものである。 あいにあてはまるも のを図5のア〜エ から 1つずつ選び、 うにあてはま る語句を書け。 凸レンズを,図4のようにガラスの三角柱と直方 図5 体でできていると考える。 図5のように三角柱を置 いた場合, 側面を通して見える鉛筆は,三角柱 a で はあの位置に, 三角柱bでは の位置に見 える。このこととf, F の位置関係から、私たちの 目は、近くのものを見る場合, 遠くのものを見ると きよりも していることがわかる。 X Y 凸レンズの軸 f F Z 図4 三角柱 a 三角柱b Î 鉛筆 _観察 H

⑵②教えてください！

F えるのは 有害なアンモニアを尿素に変 臓のはたらきである。 ERA F ① ② 動脈血 (2) A 輸尿管 B ぼうこう ヒトのからだでは、右心室から送られ 運動を通って肺に入り、 静脈から 心臓にもどってくる。 酸素を多く含んだ血液を動脈血,二酸化炭 多く含んだ血液を静脈血という。 じん臓でつくられたは輸尿管を通って、 いったんぽうこうにためられたあと、体外へ排 される。 の装置は､ペットボトルをろっ骨. ゴム風船を ゴムを隔膜に見立てている。よって、ゴ を下げるとゴム風船はふくらむ。 3 植物のつくりとはたらき (1) I (2) ①② オ 問題 P108 AGE (1) 袋Xのインゲンマメは光合成と呼吸を両方 行っていた。 袋Yのインゲンマメは呼吸のみを 行っていた。 ア…･･ 袋Yの結果より 13時から 15時までにインゲンマメが呼吸によって出し た二酸化炭素の量は0.950.80 0.15% 15 から17時までは 1.05 0.95 0.10%。 17時 から19時までは 1.15 1.05 = 0.10%。 よって, 一定ではない。 イ… 袋Yの結果より、呼吸をし ている。 ウ…袋Xの結果より二酸化炭素の割 合は 050 0.40 = 0.10%減っている。 よって 光合成でとり入れた二酸化炭素の量は呼吸で出 した二酸化炭素の量より多い。 エ…当たる光の 量が多い昼間のほうが光合成はさかんに行わ れる。 (2) XとYのインゲンマメは 考えられる。 ①袋の結果より、どちらのインゲンマメも 13時から19時までの6時間に LIS - 0.35%の二酸化素を呼吸で出したと考えられ る。 ②袋Xでは13時から19時までの6時間に 0.800.00=0.50%の二酸化炭素が減ってい る。これにインゲンマメの呼出した二酸化 素 0.35% を足した。 0% が ンゲンマメの光合成によってとり入れられたと 考えられる。 2 (1) がく (2) (中心) B→A→C→D(外側) (3) (例) 花粉を運ぶ虫や鳥などの動 物をひきつけるため。 (4) ア (1)(2) 花の中心にあるのはBのめしべであり、 その外側にAのおしべがある。 さらに外側にC の花弁があり、最も外側にあるのがDのがくで ある。 (3) 多くの花 自らの花粉を別の花に運ぶた めに昆虫や鳥を利用する。 色あざやかで目立ち やすい花は昆虫や鳥をひきつけやすく、それら の体がおしべにふれ、花粉がつく。 体に花粉を つけた昆虫や鳥がさらに別の花にひきつけられ ることで､その花粉をめしべにつけて受粉が起 こる。 (4) 胚珠は受粉にやがて種子となる。メロン は果実の中に無数の種子をもつことから、 一つ の花の中に多くの胚珠があると考えられる。 3 (1) 気孔 (2) ①0.5mL ② 1.7mL (1) 蒸は、主に葉の表皮の2つの孔辺細胞に 囲まれた気孔というすき間から行われる。 (2) ワセリンをぬった部分の気孔はふさがれ、 17 ール 「都府 数クラ 「自ら学 を活 く。 沿った 合格 夏の合 など トヤ内 E LAUTREC

鳥類の化石が哺乳類の化石より遅れて見つかったのはなぜですか？

明日までの急ぎです！中2化学の動物の細胞の観察の実験で染色液が皮膚についたら、すぐに多量の水で洗い流すのはなぜですか？

は,さまざま の試料にも、 色液を いいかも。 観察の目的 ステップ 観察の方法 準備する物 動物の細胞の観察 顕微鏡を用いて, 動物のからだの一部の細胞を観察し, それぞれの特徴を スケッチする。 スケッチをもとに観察したものを比べる。 植物細胞とも比べて共通する点と異なる点を見つける。 1 注意 綿棒ロヒトのほおの細胞染色液 (酢酸オルセインまたは酢酸カーミン) ロスポイト□ろ紙顕微鏡観察用具 観察する細胞を用意する ほおの内側に綿棒を当て, 先の部分で粘膜を軽くこすりとる。 ②をスライドガラスの表面にこすりつける。 結果の見方 染色液が皮膚についたら,すぐに多量の水で洗い流す。 | こすりつける。 ステップ 2 染色していないプレパラートと 染色したプレパラートをつくる P.35 -P.96 染色しないもの: 試料に水を2~3滴たらして, カバーガラスをかける。 -綿棒 ステップ 3 2つのプレパラートを 比べながら観察する ⑤ 顕微鏡で2つのプレパラートを比べながら観察して, スケッチする。 ④染色するもの:試料に染色液を2~3滴たらして, 3~5分待ち, カバーガラスをかける。 ⑨ カバーガラスをかけた後、余分な液はろ紙で吸いとる。 スライドガラス 視野の中で細胞の大きさがわかるようにスケッチする。 染色していないときと、 染色したときのちがいがわかるようにまとめる。 ひかく そういてん 考察のポイント 植物の細胞と比較し、細胞のつくりに共通点や相違点があるかを考える。 単元 2 第1章 生物と細胞