数学 中学生 約6年前 答えがないので教えて欲しいです。 (幼 12) 立方体の各面の対角線の交点を頂点とし. 隣り合った面どうしの頂点を結ぶこ とによって, 立方体の中に多面体がつくられる。 ⑪ この多面体の名前を答えなさい。 (2 立方体の 1辺の長きさが6cm であるとき, 中につく られる多面体の体積を求めなさい。 20 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 これの(2)の解き方を教えてください!! 間 1 天田さんは, 新発売の"二等辺ビスケット "を近頃よく食べています。これには様々 A な形の三等辺三角形型ビスケットが入っており、ある日、ふとそのビスケット 3枚 を使って右の図形を作りました。するとこの図中すべての三角形が、二等辺三角形 になっていることに気がつきました。このとまき, 次の問いに答えなさい。人【各2点】 B一- し 1) 図の中にある二等辺三角形の数を答えなさい。 (記号は図に含みません) (2⑫) 乙ABO の大きさを求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 この問題の式の立て方がわかりませんお願いします! (CC )@SGPEEE生天 右の図のように, 自然数を規則正し 細軸IEきます。 図の: 内の4つの 数のように, 隣接 ランウリ先 を| |とするとき, 6c一9の値( 欄間科てもっねに5 SO 2をっoの式で表して 証明しなさい。 [証明] 未解決 回答数: 1
地理 中学生 約6年前 答えが無くて困っています。 答えを全て教えてください! O二中のて ) に当てはまる如を、選択計から選んで大きなさざい。 ※学暫の仕上げとして挑埋するときは、右半分の選択岐を折って、 選択岐を見ずに挑戦してみましょう・ 【5】 日本の気候 ae (() 日本の大分が ( 属しており、征中授践で 画が多く、相季がはっきり している。 (②) 周山と広島・四国北部 の沼央部は ( )で| 訂水時が少なく緒隷する。 | (3) 和紀 胡時県の高地は、( | (④) 地図中のAの地域の気條をて | (5) 地図中の B の地域の気候を、( 【@】 地形の成因 (6) 河川が山地から平野や金地に出るところに、 土紗などが積もった恒型の地形を ( )という。 (⑦)河付近で核分かれした2本以上の河川と、 海て囲まれた三角形の地形を、 ( )という。 (8) 台地の隆起 (りゅうき) や沈隆(ちんこう) によって、山や谷に水が流れ込んででき】 複雑な海岸線をもつ海岸を( (9) 火山の噴火によって、山頂が無くなってできた族地(《くぽち=へこんだ土地) ( うという3。 ( )とぃ3。 )で、破も涼である。 )Eいう。 )という。 DANと三角の培い 『SY SW ya 大9 大 日本海側の気候、 | 瀬戸内の気候、温坦、 | 中内高地の気候、 | 北海道の気修、倫 | 【角和欄】 )という。 io ai で得-* | mkm 千測、三角州、似好、 カルデラ、リアス海岸、 海岸段在、三日月江 1| 吐ロ 0 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 この問題の解説をしてほしいです🙏 ※回答には400×X=240(3−X) X=1.125になってました ) 平らな2 つの土地 A, B が隣り合わせにある。 面積はをそれぞれ 400m?。240m?であり, AはBよ0り 3m高 い。A を削ってBに盛り, 両方の高さきを等しくしたい。 A を何m 削ればよいか。 (東京女学院改) 未解決 回答数: 1
技術・家庭 中学生 約6年前 どれも地域で行っている活動なので全部に〇を付けるのでしょうか。それとも自分がしていることだけに丸をつけるのでしょうか 読解力がないため教えていただけると嬉しいです 1意 家族・家庭と地域 (人10181 B 3 家庭生 穫と季域との関わりを才 地域との関わりについて振り返り, 当てはまるものに〇を付けてみようs 近隣の人に挨拶をし | | ] 地域の情報を共有す 協力し合って, 地域 |[ ] 祭りやパバザーなど。才 ている。 るようにしている。 の清掃を行っている。 地域の行事に参加し | 未解決 回答数: 1