【‼️急ぎです‼️⠀】酸化銅から酸素をとる化学変化の実験で石灰水が白くにごらないのは何故ですか？

実験の目的 実験の方法 準備する物 →P.302 酸化銅から酸素をと 酸化銅と炭素を混ぜ合わせて熱したときの変化を観察し, 加熱後に残った物質の性質を調べ、 どのような変化が起きているのか考える。 ステップ 1 酸化銅と炭素粉末を 混ぜ合わせて熱する 注意 S じゅうばち □酸化銅 炭素粉末乳鉢 □乳棒 石灰水口試験管 (2) ロゴム栓 ロゴム管 ガラス管 ロピンチコックロガスバーナーロスタンド 金属製の薬品さじろ紙 □その他 (何が必要か、 下の図から考えてみよう。) ●酸化銅 1.3gと炭素粉末0.1gを よく混ぜ合わせる。 酸化銅 1.3g 混ぜ残しのないように, じゅうぶんに時間をかけて混ぜ合わせる。 炭素粉末 0.1g ステップ 2 熱した混合物を冷まして 観察する ピンチコックをしないまま冷ますと, 試験管の中の物質が空気とふれて 反応してしまう。 よく混ぜ 合わせる。 ③ 反応が終わったら石灰水の外へガラス管 をとり出し, 熱するのをやめ, ピンチコックでゴム管をとめて冷ます。 結果の見方 ④ 試験管の中の物質をとり出して, 観察する。 薬品さじで、 強くこすってみる。 ? 薬品さじでこすると、熱する前の混合物と比べて どのようなちがいが見られるか。 ② ①の混合物を試験管に入れ, 図のような装置を組んで, 加熱する。 混合物はどうなるか。 注意 冷ます｡ 混合物 加熱する。 金属製の 薬品さじ ろ紙 ゴム管・ ピンチコックで ゴム管をとめて 冷ます。 石灰水はどのように変化したか。 ●試験管の中の物質はどのように変化したか。 ガラス管 ●ガラス管から出る 気体に勢いがある ので、 試験管立て や手で試験管を 支える。 ✔ 石灰水 注意 -ピンチコック ス管の先を 石灰水の中に 入れたまま火を 消すと、石灰水が 逆流して試験管が 割れることがある ので必ずガラス管 の先を石灰水の中 から出した後に, ガスバーナーの火を 消す。 P.17 第3章 酸素がかかわる化学変化 考察のポイント まずは自分で考察しよう。 わからなければ、 次ページ「考察しよう」を見よう。

遺伝の法則に関する問題です。 問4、問5の考え方がわかりません。 回答、解説の程、よろしくお願いします。 (数年前の入試問題を改題したものらしいです。優性を「顕性」、劣性を「潜性」と読み替えていただいて構いません。) 解答は 問4 (イ) (ウ) 問5 エ です。

[遺伝の法則] エンドウの種子のうち,子葉が黄色の純系の種子を校庭の花壇Pに,子葉が緑色の純系の種子を花壇Qにま いて育てた.その後, 花壇Pで育てたエンドウのめしべに, 花壇Qで育てたエンドウの花粉だけを付けてできた種 子を観察した.観察したエンドウの種子は、 全て子葉が黄色であった. この実験に関する各設問に答えなさい . 問1 エンドウの子葉の色のように親から子に形質が受け継がれることを何というか. 問2 問1の現象において、親が持つ形質は何という物質を介して伝えられるか.漢字3文字で答えなさい. 問3 問2の物質の本体は何か その名称を日本語で答えなさい . 問4 エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子を A, 劣性形質になる遺伝子をaとしたとき、この実 験に対する考察として正しいものはどれか.2つ選べ. (ア) 交配してできたエンドウの種子の精細胞と卵細胞は, 全て遺伝子 Aa をもつ. (イ) 交配してできたエンドウの種子の精細胞と卵細胞は,それぞれ遺伝子 A又は遺伝子aをもつ. (ウ) 交配させてできたエンドウの種子の子葉の色から優性の形質になる遺伝子を持つのは種子の子葉 の色が黄色のエンドウであると考えられる. (エ) 交配させてできたエンドウの種子の子葉の色から優性の形質になる遺伝子を持つのは種子の子葉 の色が緑色のエンドウであると考えられる. 問5 子葉が黄色の種子の遺伝子の組み合わせは, AA と Aa があり, 種子を観察しただけではどちらの遺伝子 の組み合わせをもつのか分からない. これらの遺伝子の組み合わせを確かめるための方法とその結果に ついて述べた記述の適切な組み合わせはどれか1つ選べ. 【方法】 (a) 子葉が黄色で遺伝子の組み合わせが分からないエンドウの種子と種子の子葉の色が緑色のエ ンドウと交配させる. (b) 子葉が黄色で遺伝子の組み合わせが分からないエンドウの種子と種子の子葉の色が黄色のエ ンドウと交配させる. 【結果】 (c) 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ 1:1 となれば Aa となる. (d) 子葉が黄色の種子の数と子葉が緑色の種子の数の比がおよそ 3:1 となれば AA となる. 選択肢 ア イ I 方法 (a) (b) (b) (a) 結果 (d) (d) (c) (c)

マグネシウム片に硫酸亜鉛水溶液を加えた時の変化について、考察をどう書けばいいのか分かりません 教えてください❕

弁論文を書いたことがある人に質問です。弁論文の書き方が分かりません。 初めて書くのですが弁論文はどんな風に書いたらいいんでしょうか。 教えて下さい。🙇

至急‼️‼️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 2枚目の写真の考察の答え教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3. 方法 実験 A (1) 鉄粉 6g と活性炭3gを混ぜ、そのときの温度を 確認する｡ (2) 食塩水を5~6滴たらし, ガラス棒でよくかき 混ぜんながら, 1分ごとに温度を測る。 実験 B (1) ポリエチレン袋に水酸化バリウム 3g を 入れ,そのときの温度を確認する。 (2) 塩化アンモニウム1gを加え, 口を閉じ、 ポリエチレン袋を外側からもんで中を 混ぜ合わせながら, 1分ごとに温度を測る。 ガラス棒 しょくえんすい 食塩水 紙コップ てっぷん 鉄粉 6gと かっせいたん 活性炭 3g 塩化アンモニウム lg ポリエチレン ぶくろ おん とけい ・温度計 紙コップの底部に そっとふれて, あたたかく かくれん なっているかどうかを確認する。 50261 注意3 BAR はっせい ない。 ●換気をして、発生する 気体の 3:592 においを 直接 かがないようにする。 辛いさんな ・水酸化 バリウム 3g

中3理科【酸とアルカリの正体】 このプリントを埋めてください🙇‍♀

「酸」 「アルカリ」の正体を考えるヒント 酸 ･･･水に溶かしたとき､ ( 塩酸 HCℓ 硝酸 : HNO3 硫酸 : H2SO4 酢酸 : CH3COOH 酸 アルカリ ･･･水に溶かしたとき、 ( 水酸化ナトリウム: NaOH→ 水酸化カリウム : KOH → 水酸化バリウム : Ba (OH) 2 アンモニア : アルカリ して NH3 → NH4 この実験でわかったこと (考察) ② アルカリ性の性質を示す物質( して 【 ). 】 が生じる物質 】 が生じる物質

(2)の答えと解き方が解りません。 どうすれば良いでしょうか？ 何卒お願いします。

5. 以下の実験について、 問いに答えなさい。 【思考・判断・表現】 佳奈さんと大路くんは浮力の大きさについて以下のように予想した。 佳奈さん 浮力の大きさは物体の「物体の重さ」 が関係あ るんじゃないかな? だって、 金属みたいな重いものは水に沈むし、 軽いものは浮くよね｡ だから、 重さが軽いもの ほど浮力が大きいんじゃないかな。 そこで、 佳奈さんと大路くんは、 底面積が30cm 2 質量 405g のアルミニウムの直方体と、 同じ高さ・体積の塩化ビニルの直方体の2種類の重さのちがう物質を用いて、物体を沈める深さを 変えながら、浮力を調べる実験を行った。 ただし、水面からの深さは直方体の底面から水面まで の距離をさす。 【実験1】 図1のように、2種類の直方体を糸でばねばかりにつるし、 水を入れた水槽にゆっくりと沈めた。 表1は、アルミニウムの直方体を、表2は塩化ビニルの直方体を水に沈めたときのばねばかりの値 である 表1 アルミニウムの直方体を使用した結果 O 水面からの深さ [cm] ばねばかりの値[N) 1.0 3.75 表2 塩化ビニルの直方体を使用した結果 水面からの深さ [cm] O 1.0 ばねばかりの値[N) 2.10 1.80 2.0 3.45 ぼくは、 浮力は 「水の深さ」 に関係すると思うよ。 プールに行ったときに、ビーチボールを水中に深く 沈めるほど勢いよく浮き上がってきたよ。 だから、 深くなればなるほど浮力は大きくなるんじ じゃないかな。 2.0 1.50 3.0 3.15 3.0 1.20 4.0 2.85 4.0 0.90 5.0 2.55 5.0 0.60 6.0 2.55 6.0 0.60 図1 7.0 2.55 7.0 0.60 大くん しばねばかり 直方体 水面水面から 深さ[cm] 以下は、 佳奈さんと大路くんが、 実験の考察について話し合っている会話である。 大路 「佳奈ちゃん、 浮力ってどうやって計算すればいいかな?」 佳奈 : 「浮力は水中で上向きにはたらく力だったよね。 じゃあ、 水中での重力の大きさは空気中の重力の大きさに比べて、 減っているんじゃないかな?」 大路 : 「じゃあ、 という式で求められるね。」 佳奈 : 「それでは、 これを使って浮力を求めてみよう。」 (二人は計算して浮力を求めた。 ) 大路 : 「浮力について謎はすべて解けたぞ! ほら、表1と2を見てみて。 どちらも水面からの深さが、ある一定の数値 超えたら変化がないよね。 ということは、(a)は関係ないということだよ。」 ● 佳奈 : 「あ ! ほんとだ! すごい、 大路くん!」 大路 : 「ふっふっふ…。 ちなみに、表1と表2から浮力を求めた結果を比較してごらんよ｡ (b)も関係ないことが 「わかるね｡｣ 佳奈 : 「なるほど!確かに計算すれば、(b)は関係ないことが明白だね! ･･･でも結局、浮力の大きさは何が関係するの? (1) 表1の①に入る数値を答えよ。 (2) 実験で使用したアルミニウムのおもりと、塩化ビニルのおもりの高さは同じである。これらの高さは何cmか答えよ。 内の言葉を用いて完成させよ。 ばねばかり 大路くんのことばの 水中) に入る式を、 ( (3) 浮力の大きさ(N) = (4) (3) より 「アルミニウムの直方体を使用」 し、 直方体の底面が 「水面から3.0cmの深さ」 のときの浮力の大きさ 求めよ。 (5) (a)(b)に入る語句を下のア~ウから選べ。 地球

発熱反応をさせるためになぜ食塩水を入れる必要があるのか教えてほしいです

熱や光を出しながら, 激しく進む酸化を何というか。 かがくへんか ・ 熱を発生する化学変化を何というか。 実験6 熱を発生する化学変化 方法 図のようにして, 鉄粉を反応させ, 温度変化を記録した。 鉄粉 活性炭 食塩水 よく混ぜる。 蒸発皿 ↑ 考察 ③ この化学変化では、温度が[ア このことから,熱を[ア発生 温度計 温度をはかる。 上がったイ.下 イ 吸収 ] する反応 all &

《第二次世界大戦における、資源や国力の差について、具体的な資料や数字を使い説明し、その差がどのような結果を生み出したか考察しまとめなさい。》 この説明をお願いします🙇‍♀️ 今日中に提出しないといけないのでわかる方教えてください🙌🏻😰

（3）お願いします！！ 至急です！！

PB Step 速度 測定器 小球 30cm 小球を転がした斜面の長さ 30cm 45cm 15 cm 60cm 15cm Aの高さ 30cm 1.21m/s 1.71m/s 2.10m/s 2.42m/s 1 しゃめん 章 (1) 小球が斜面を転がっているときに小球にはたらく力を表した図として適切なものを,次のア~ エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア イ ウ I ŻE JELOROT 17X (2) 水平なレール上では、ある性質のため小球は等速直線運動をする。 この性質を何というか,書 きなさい。 (3) 実験の結果から, 小球の速さの変化について考察した。 4か所それぞれの位置から小球を転が したときの 小球の移動距離と速さの関係を1つのグラフに表したものとして適切なものを. 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア イ I TEHODAM 6666 移動距離 移動距離 移動距離 移動距離 (1) (2) (3) 〔兵庫〕 速さ 12年の復習 第2章 第3章