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理科 中学生

思考問題

B 練習問題 学習日 月 日 点 <5点×4) 1 酸化銅と炭素の反応 130C 図のように、酸化銅と活性炭の 混合物を試験管に入れ. ガスバー ナーで加熱すると気体が発生して 石灰水が変化した。 気体が発生し なくなった後、試験管には赤色の 物質が残った。 (1) 下線部で, 石灰水はどのように変化したか。 (2) 試験管に残った赤色の物質は何か。 酸化銅と活性炭 4 鉄 ガラス管 次の 1 図 入れ 分い 2 熱 石灰水 2 で て この実験で、1酸化銅と②活性炭(炭素)に起こった化学変化 をそれぞれ何というか。 3 (6点×3) 2 化学変化と熱 1308 (1) 次の文の1, ②にあてはまる語をそれぞれ書きなさい。 化学かいろでは, 鉄が( ① )と化合するときに熱が発生し、 温度が上がる。 このように, 化学変化によって温度が上がる反 応を( ② )という。 口(2 2) 口(S (2) 温度が下がる化学変化を, 次のア~ウから1つ選びなさい。 アマグネシウムリボンと酸素が反応して, 酸化マグネシウム ができる。 イ 水酸化バリウムと塩化アンモニウムが反応して, アンモニ アができる。 ウ 水素と酸素が反応して, 水ができる。 3 化学変化と質量0 1212 図のように,うすい塩酸20.00gを入 薬包紙、 れた容器と石灰石1.00gをのせた薬包 石灰石, 紙全体の質量をはかった。 その後, 容 器に石灰石を入れて完全に反応させ, 反応後の全体の質量をはかった。 この 実験を石灰石の質量のみを変えてくり 返し行い,表の結石灰石の質量[g) 1.00| 2.00| 3.00 (6点×2) 電子てんびん 容器 うすい 塩酸 ヒント (2) ます、 る気体が何gで一足に かを求めよう。その 体が、何gの石灰石 するかを,比を使っ 4.00 5.00 反応前の質量(g] 91,00 92,00|93,0094,00 95.00 反応後の質量(g) 90.56|| 91.12| 91.68 92.57 93.57 口(1) 石灰石が1.00 g. 2.00g, 3.00gのとき, 石灰石が1.00gふえる 果を得た。 よう。 ごとに,発生した気体は何gずつふえているか。 口(2) このうすい塩酸20.00gと過不足なく反応する石灰石の質量 は何gか。

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理科 中学生

問題集によって上皿天秤の分銅をのせる方向が違っていて、どっちを信じれば良いですか

リリ かげ 影はかかない。 重ねがぎ い の光r S 2(3) 薬包紙の質量を計算に入れないために,薬包紙 は左右の皿にのせる。 (4) 指針が中央で左右に等しく振れているとき, 左 右の皿にのっているものの質量が同じで, つり 合っている。分銅の質量の合計が20+5=D25[g) なので, 物体の質量も25g。 : 物体の質量をはかるとき,分銅は重いものから IS.0軽いものヘ順にのせかえていくので、 重い20g の分銅を先にのせたことになる。 (5)右ききの人は左の皿に物体.右の皿に分銅をの せる。左ききの人は逆で、右の皿に物体,左の皿 に分銅をのせる。 やくほう し 2 (1)上皿てんびん さ(2) 水平なところ る(3) ウ うわざら |(4)質量25 分銅 20gの分銅 >(5) 右きき さ> ふんどう さ 天8 )e 0r 題3計 ス 3 出 東の新血 ah 3重点強化 Sr (1) 空気の量が不足して 炎の大きさ…ガスの量を調節して変える。 る 3 (1X2) よく出るガスバーナーの炎のポイント- いるから。 (2) ガス調節ねじを押さ 出。 えて,空気調節ねじを . ae 炎が小さいとき→ガス調節ねじを開いて, 約 10cmにする。 炎の色…空気の量を調節して変える。 E88 中波空さ医援 er 計 開ける。 炎が赤色のとき→ガス調節ねじを押さえて空 SA 気調節ねじを開き, 適正な青色にする。 将点基準「空気調節ね

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理科 中学生

5番がわからないです。銅粉をマグネシウムの粉末をXと置くところまではできたのですが、その後の比の色がよくわかりません。解説をしていただけるとうれしいです。

「について, 次のく実験1>~<実験3>をしました。 これについて, あとの1~5に | ある学級の理科の授業で, 図1のような装置を用いて, マグネシウムの粉末と銅粉 自己判定テスト1 (理科) 225 ェス学級の理科の授業で, 凶1のような装置を用いて, マグネシウムの粉末と組動 粉末 答えなさい。 ステンレス皿に入れて加熱しました。次の表は,各班が用いたマグネシウ ムの粉末の質量と加熱後のステンレス皿に残った物質の質量をまとめたも、 のです。 A班 B班 C班 D班 E班 マグネシウムの質量 (g) 0.30 残った物質の質量 [g) 0.50 0.60 0.90 1.20 1.50 図2 1.00 1.50 2.00 2.50 く実験2> 実咲さんは,1.00gの銅粉をステンレス皿に入れ,薬さじでかき 混ぜながら数分間加熱し,加熱後,じゅうぶんに冷やしてからステ ンレス皿に残った物質の質量を測定しました。図2は,この操作を くり返し,その結果をまとめて, 実咲さんが作成したグラフです。 く実験3> 実咲さんは,マグネシウムの粉末と銅粉を同じ質量ずつはかりと って混ぜ合わせ,じゅうぶんに加熱しました。その結果, 加熱後の 1.20 1.10 15 (分) 質量は5.60g になりました。 1 表をもとにして,「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合した酸素 の質量」の関係を表すグラフを,解答用紙にかきなさい。 2「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合する酸素の質量」の比を, 1.00 0 12345 加熱の回数 22 最も簡単な整数の比で表しなさい。 3 <実験2>の下線部の操作を行う理由を,簡潔に書きなさい。 【分) く実験2>の2回目の加熱後に,まだ反応していない銅粉は何gありますか。 15 く実験3>ではかりとったマグネシウムの質量は何gですか。 ニン 図 ステンレス皿 ステンレス皿に残った物質の質量

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