英語 中学生 9ヶ月前 wants seem seems なぜsがつくものとつかないものがあるのか教えてください 与えられた語を,必要に応じて適切な形に変え, 日本語の意味に合う英文を (4)彼女はアリーと呼ばれることを望んでいる。 She wants ta be called [want / call] (2)彼らは今、公園でサッカーをしているようだ。 [ seem/play] be playing They seem to (3) 彼らはその試合に勝ったようだ。 [ seem / win] They seems to have won 左ページの例文を参考にして、次の日本語を英語にしなさい。 RY 彼は今日, うれしそうだ。 He seems to be happy to day. 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 9ヶ月前 問2作文 採点していただきたいです /5 少し内容がズレてしまっているかもしれません 問 a か に いく ま とく番ラ たすに 0 わ フ ****** ウ ✓ し私い Pl て t て 失が しま 先もな にま敗割い 0 敗れ 意うを令二 たちに 性を特 たいです ために失敗を恐れず 欲= 的と れ 一 と 分自身に満 挑し 挑 がた 戦く 戦たしあ周 0 てり し私いま 周囲の 違う足 欲 レ 11672 = に と取 "1 る もるす 目が リウ 割 0 を分組ま い積海 合 サン 極外だ 気かむ くが を気 I 1 200 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 9ヶ月前 後醍醐天皇と足利尊氏は、2人とも鎌倉幕府に理由は違うけど、不満を持っていたから協力したということですか? 後醍醐:天皇の時代に戻したい 足利尊氏:武士の政治をもっと良くしたい 49 鎌倉幕府の有力御家人であったが、後 足利尊氏 醍醐天皇のよびかけに応じ、 六波羅探題 後醍醐天皇 を攻めてこれを破った人物はだれか。 82 不満を持っていた にっだ 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 9ヶ月前 解説お願い致します🙇♀️答えは0.65秒後です しゃめん 2 2 右の図1のように、斜面上向きに台車をお図1 し出してからの運動のようすを、 1秒間に 運動の向き 記録タイマー 50回打点する記録タイマーで記録した。 図2は このときの記録テープを5打点ごとに区切り、順 にA~Dとしたものであ図2 A gcl 6cm- B C D 5 cm. 4cm3cm る。次の問いに答えなさい。 (1) 台車が0.1秒間に移動 する距離は、時間とともにどのように変化しているか。 記述 (2) 斜面上で、 台車の速さが (1) のように変化する理由を簡潔に書け。 16 かんけつ の応 図(3) 図2をもとに、 時間と台車の速さの関係を表すグラフをかけ。 ただし、図2の ゼロ Aの最初の打点が記録された時間を Os(台車の運動が始まった時間) とする。 いっしゅん 第 (4) 台車が斜面上で一瞬静止するのは、 運動を始めてから何秒後と考えられるか。 かたむ (c) ALT 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 9ヶ月前 内閣総理大臣の指名において、衆議院の優越が適応される時は写真1には参議院が10日以内に議決しない時とありますが、写真2には両院協議会を開いても意見が一致しない時と書いてあり、どちらが正しいのか分かりません💧教えてほしいです🙇🏻♀️ さんぎいん しゅうぎいん ないかくそうり ないかくそうり 内閣総理大臣 参議院が衆議院の議決ののち、30日以内 (内閣総理 の指名 ないかく ふしんにん 大臣の指名は10日以内) に 議 決 し ないと き tabits is white b 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 この問題の解説をお願い致します。 答えは「7」らしいのですが、なぜそうなるのかがわかりません。どなたかわかる方がいましたら、解説していただければ幸いです🙇 4 右の図のように, 長さ1mの D 棒 AB の影 BC の長さは1.2mです。 また、近くに立つ木 DE の影が、 円 図のように、地面と壁に映って います。 1m A 棒,木,壁が, それぞれ地面に C ni 対して垂直であるとき, 木DE の 高さを求めなさい。 B 1.2m E 本日 ( 大 6m 2 m 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 1枚目の5.6.7と2枚目の全ての答えを教えてください🙇♀️ はたらき 問題 行った。 図3で示したAやBの管などが集まった部分を何というか。 の部分の茎での並び方は、 植物によって異なる。 図2の ように、3の部分が輪の形に並んでいる植物を何という 物質が通ると考えられるか。 次のア~エから選びなさい。 ア根でつくられたデンプン 葉の中にある葉緑体 ウ葉でつくられた養分 根で吸収された水や肥料分 ヒトの血液の循環 下図は、ヒトの血液の循環の模式図である。 次のような血管を図中のa~fから選びなさい。 ア 静脈(全て) イ動脈血が流れている血管 (全て) 脳 肺一 肺 f 単元末問題 か。 ンチュ エトウモロコシ オアサガオ ア アブラナ イツユクサ ウィネ 図2のように、3の部分が輪の形に並んでいる植物を、次 のア~オから全て選びなさい。 ⑥根毛が多数あることによって、どのような利点があるか。 ウ酸素を最も多くふくむ血液 が流れている血管 ② 全身の細胞でつくられたアン モニアを無害にする器官と、無 害にしたものをこし出して排出 する器官の名前をそれぞれあ げなさい。 C- 心臓 |肝臓 小腸 はいしゅつ 腎臓 e- 全身の細胞 3 細胞の生命活動によって出さ 消化と吸収 5 か。 だ液のはたらきについて調べるために次の実験を行った。 [実験の方法〕 吸 ①4本の試験管A~D ヨウ素液 ベネジクト液 れる二酸化炭素やアンモニアなどの不要な物質は、血液 中の何という成分にとけ、運ばれるか。 20.00 ④ 血液によって運ばれた酸素と小腸で吸収された養分を使 って、細胞は何をとり出しているか。 また、 このはたらきを何 というか。 に同量のデンプン溶 えき 液を入れた。 A 7 刺激と反応、 骨と筋肉のはたらき の ②試験管AとCにはうす ただ液を、BとDには 水を、 それぞれ1cm3 ずつ入れ、よく混ぜた。 下の問いに答えなさい。 しげき 水 + 試験管を約40℃の湯 だ液 だ液 水 + + + デンプンデンプン デンプンデンプン 溶液 溶液 溶液 溶液 につけて、 約10分間あたためた。 ④その後、試験管A、Bにはヨウ素液を、 試験管C、Dには ベネジクト液を加えた。 ① 試験管を約40℃の湯につけるのはなぜか。 ② だ液を入れないB、Dの試験管を用意しなければならない 理由を簡単に説明しなさい。 ③C、Dの試験管にベネジクト液を加えて混ぜた後、反応を 確かめるためにはどのような操作が必要か。 ヨウ素液、またはベネジクト液により、試験管A~Dではど のような変化が見られたか。 ⑤ この実験からいえる、 だ液のはたらきについて簡単に説明 しなさい。 ① 目や耳のように、外界からの刺激を受けとる器官を何とい うか。 ② 判断や命令などを行う脳やせきずいをまとめて何というか。 ③ ② から枝分かれして全身に広がる神経を何というか。 ④ 熱い物に手がふれて、思わず手を引く反応のように、刺激 を受けて意識とは無関係に決まった反応が起こることを何 というか。 ⑤ 日常生活のなかで見られる4と同様 の反応の具体例をあげなさい。 ⑥ムで手を引く命令の信号が伝わって 収縮する筋肉は、右図のア、イのどちら か。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 中2数学一次関数の応用問題です。 ◯をつけた問題の解答と解説をしていただきたいです。 そして 最後の問題は交わらない🟰平行🟰傾きが等しい ということを使うのでしょうか? 解答よろしくお願いします🙏 9 右の図で、 直線lの式はy=x+1であり、直線はB(3.0)、C(0.5)を通る。 2直線ℓ、mの交点をP、 直線ℓとx軸との交点をAとする。このとき。 次の問いに答えなさい。 直線の式を求めなさい。 点Pの座標を求めなさい。 △PAB の面積を求めなさい。 ただし、単位はつけなくてよい。 点B を通る直線y=ax+bが直線ℓと交わらないとき、a、bの値を求めなさい。 0 B P I 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 9ヶ月前 合っていますか? 交わって とき、 次 =4 9 図のABCD で、 AB = 4cm、 BC = 7cm とする。 辺AD 上に, AE = 2cm となる点Eを、 辺BC上に BF = 2cm となる点 F を 辺 CD 上に DG = 1cm となる点Gをとります。 線分 EF と線分ACの交点をH 線分 EF と線分 BG の交点をⅠ、線分 AC と線分 BGの交点をJ とします。 次の問いに答えなさい。 A 2cm E H 4cm B 2cm F D 1cm G 7cm (1) このとき、 △ HIJ ~ CGJ であることを証明しなさい。(4点) <証明> 四角形AEFBにおいて、 仮定からAE11BF① AE=BF=2cm ③ ①②より、1組の対辺が平行で楽しいから 四角形AEFBは平行四辺形。 △HIJE△CaJにおいて、 平行線の錯角は等しいから LJHI=JCG ③ <JIH=JGC④ ③④より2組の角が等しいから A HIJUA CAJ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 (8)の答えがマグネシウム、炭素、銅になる理由が分かりません 2 (1) ((2) (5)この実験で、試 2 酸素がかかわる化学変化 次の実験1、2を行った。 [実験1] 酸化銅と炭素の粉末の混合物を図 2合物 図 1 ピンチコック ゴム管 生して石灰水が白くにごった。 また、 黒色 だった混合物の色は赤色の物質Bに変わ 1のように加熱したところ、気体Aが発と炭素の (1) 試験管 酸化 混合物 酸化物 (2 燃焼 (3) った。 (4) 5 \h) 実験1で、火を消した後、空気が試験管に吸 いこまれないように、ゴム管をすばやくピンチコ [実験2] マグネシウムリボンを空気中で加 熱し、反応がはじまったら、 図2のように、 二酸化炭素の入った集気びんの中に入れた。反応 は続き、物質Cができた。 また、 物質Cの表面 には黒色の物質Dがついていた。 石灰水 マグネシ 図 2 アルミニウム板 酸化 のふた 集気びん、 → マグネシウ ムリボン (5) 炭素 酸化 還 (6) ックで閉じた。その理由を簡単に書きなさい。図 (2) 実験1で発生した気体Aは何か。 二酸化炭素 (3)実験1で、加熱後にできた赤色の物質Bを、ステンレス製の薬さじの裏側で こすると光沢が出た。物質 Bは何か。 物質の名前を書きなさい。 (4) 実験1で起きた化学変化を、 化学反応式で表しなさい。 (5) 実験1で、酸化銅と炭素に起こった化学変化をそれぞれ何というか。 (6)実験2でできた物質CDはそれぞれ何か。 物質の名前を書きなさい。 (7)実験2で、集気びんの中で起きた化学変化を、 化学反応式で表しなさい。 実験より、 銅、 炭素、 マグネシウムを酸素と結びつきやすい順に並べなさい。 C ID /Mg+ 1 D M 解決済み 回答数: 1