なぜユダヤ人が迫害されたんですか？

写真の問題の解答お願いいたします。 ちなみに(１)、（2）どちらもです。

室町時代について,次の文を読んであとの問いに答えなさい。 けん む あしかがたかうじ 建武の新政は、 ため、足利尊氏が再び兵を挙げた。 南北朝の動 むろまちばくふ 乱は約60年間も続き、 Y, 室町幕府のしくみができあがった。 南北 よしみつ 朝を合したA足利義満のときに幕府は最盛期をむかえ、やがて, B足利義政 けんい のときに起きた応仁の乱をきっかけに、 幕府の権威は失われた。 (1) X Y にあてはまるI~Ⅳの文の正しい組み合わせをあとの ア~エから選びなさい。 ] [岐阜改] [ Ⅰ. 公家重視の政策が続き,武士たちの間に失望が広がった ほそかわし やまなし ⅡI. 細川氏と山名氏が将軍のあとつぎ問題をめぐって対立した Ⅲ. 守護の多くは領内の武士を家来として従える守護大名へと成長し こくだか ぐんえき Ⅳ. 武士は領地の石高に応じた軍役を果たすことが義務づけられ ア X-I, Y-ⅡI 1 X-I, Y - N X-II, Y - III I X-II, Y - N (2) 下線部Aについて,次の問いに答えなさい。 ●このころ行われた貿易について述べた次の文の にあてはまる語句 を書きなさい。 [ ] [兵庫一改] 武家政権を倒し ごだいか た後醍醐天皇によ る建武の新政が, わずか2年で失敗 し、再び武家政権 に戻った理由を調 べてみよう。 たいざい ひ 1 (2) 日本からの 船の滞在費は明の負 担であったためば く大な利益をもたら . した。日本は銅 けん 剣などを輸出し, 銅 きいと 生系 絹織物な どを輸入した。

この３問を教えて欲しいです！ お願いします！

56 次の条件を満たす直線の式を求めなさい。 ロ) 2点(-1, 2), (5, -4)を結ぶ線分の中点を通り,直線y=2.x に平行な直線 口(2) r=-5のとき 軸と交わり, y=3 のときy軸と交わる直線 口(3) 直線 y=z-2 とx軸に関して対称な直線

至急🚨⚡社会できる方などお願いします！！！😭😿🤲🏻 写真1番下の(2) 今日の大きな問の 👇🏻 日露戦争はどのように起こり日本国内外にどのような影響を及ぼしたのか。 について書く野ですが、 考察したことを元に自分の考えを深く述べれてると... 続きを読む

『なぜ日本は、清(中国)やロシアとの戦争へと向かっていったのだろうか?』 O19世紀~20 世紀初頭の、国際情勢はどのような動きがあったのか? 2)日本国内への産業や文化には、どのような影響が及んだのだろうか? 清や韓国への影響力を強めたい日本 清の弱体化で、勢力範囲を広げたい列強諸国 東アジアを舞台に、利権をめぐって対立を深めていく。 とくにロシアは三国千渉の中心となり、日本の清への進出を 抑えようとした。Lヨーセッハ倶」の主に3つの国か 日本にをかえすよう食じたくとの 2.日露戦争 (1)今日の大きな問い 日露戦争はどのように起こり、日本国内外にどのような影響をおよぼしたのだろうか。 (2)小さな問い教科書や資料集をつかって調査し、考察しよう。 A 戦争を正当化するために、 日本や列強はどのような出来事を利用した? 日露戦争で、日本が得たものは? 得られなかったものは? c 日本とロシアの対立をめぐって、列強同士はどのような関係にあった? D 大国ロシアに対抗したい日本は、どのような手段に出た? E 日露戦争によってアジア世界はどのような動きを見せた? F 当時の日本の世論は、戦争をどのように思っていた? いH4 B グループ アジョ諸同に丈対するゆうえっ がつよまったO 民族に制激をあたて、乱族運動ほは総化しはじめたo 03は敗戦国でるいので、賠償全は支払らわないといって たか、日本の圧イ写」向う月震利にれた3メりカか伸介し、 すマーツマス会約よすばれる。 班 今日のメン, B規準:A~Fのいずれか複数をふまえて考察している。 A規準: 考察したことをもとに、自分の考えを深く述べている。

(2)を教えてください！ お願いします🤲

次の直線と,c軸, y軸について対称な直線の式をそれぞれ求めなさい。 b- 10 0)っ 口(1) 直線y= 2.c-3 3 (2))直線y=Ie+ 口(3) 直線y= 4 「 ミー 4+3

143が分からないのですが、2枚目の解き方が なぜそうなるのか分かりません

[142]ある放物線を,x朝万向にー1, y戦刀向に-3にリ1Jタし CヘリTTツ切 丈ICん干山IC たら,放物線y=x?-2x+2に移った。もとの放物線の方程式を求めよ。 [143]放物線y=2x?-4x+1を, 直線 y=-2 に関して対称移動して得られる放物線の方程式を求めよ。 [144]次の関数のグラフをかけ。

この絵はどういう意味ですか。説明してください。

どこがおかしいか教えてください

143 放物線 y=2x°-4x+1を,直線 y=-2 に関して対称移動して得られる放 物線の方程式を求めよ。 よ2-4)ct! よ-2(x-2)~6 丁具点(2,-6)を直線4--2に関して井和務動して(2,2) よ、て放物費くソこ2と~4とかを直緑よこ~2に聞して対ま介締動して 得られる放物線の正更点は12,2) ゆえに方程式はよー2(と-2)+2 よって頂点は(2,-6)

ハイクラステスト中一の問題です。 6⃣の⑵と⑶がわかりません！解説お願い致します<m(__)m>

線CD について対称, SはRと直線 AB について対称に 回 図のように2つの直線 AB, CDが点0で交わっていて, 辺OA と辺OCの間の角の大きさを58°とする。最初, 点 をそれぞれ,QはPと直線 ABについて対称, RはQと直 ·B たいしょう S。 58° あそれぞれ,QはPと直線 AB について対称, RはQと直 .P 雑 CD について対称,SはRと直線 AB について対称に A/ R。 D なるようにとる。次の問いに答えなさい。 (15点) 1) 角のの大きさが15° のとき, 角②の大きさを求めなさい。 (2) 三角形 OSR が直角三角形にこなるのは, 角⑦の大きさが何度のときですか。 国月形 PQSRが長方形になるのは, 角のの大きさが何度のときですか。

この①と②わかる方いらっしゃいますか？時間がある方教えてください！

Aさん「先日,家族とそば店にそばを食べにいきました。そのとき,そば店では,そばの麺をつ )次は、先生とAさんの会話です。これを読んで、下のo, 2に答えなさい。 くる過程で、次の【作業】をくり返し行っていました。 | めん 【作業】 Y 手順I 生地を,真ん中で2つに折り重ねる。 に * 手順I 生地を,もとの大きさになるまで棒でのばす。 い この作業で、生地上の点がどのように移動するのか興味をもちました。」 の 先生「生地の大きさはどれくらいでしたか。」 Aさん「1辺の長さが40cmくらいの,正方形のような形でした。」 先生「それでは,右の図のような数直線 0 20 40 を使って、そばの生地の1辺を真 O M! A! 横から見た場合について考えてみ そばの生地 P ましょう。生地の両端の位置をそ 手順1 Q れぞれ点0,点Aとし,真ん中(線 分OAの中点)の位置を点Mとし 手順I R ます。また,点Oの位置を表す数 を0.点Aの位置を表す数を40と します。手順Iでは,生地を,点Mを折り目として右半分を左半分の上に重ねるとしま す。手順Iでは,生地がもとの大きさになるように,均一にのばすと考えましょう。手 順Iと手順Iを合わせて「1回の【作業】』 とよぶことにします。また,点Pが手順Iに よって点Qに,点Qが手順Iによって点Rに移動するとします。点Pの位置を表す数が 35のとき,点Qの位置を表す数はどうなりますか。」 Aさん「点Pと点Qは,点Mについて対称になるので,点Qの位置を表す数は5です。」 先生「点Rの位置を表す数はどうでしょうか。」 Aさん「点Rの位置を表す数は,点Qの位置を表す数の2倍になると考えられるので, 10です。」 先生「よくできました。このように考えると, 数直線上で35の位置にある点は,1回の【作業】 で,数直線上で10の位置に移動することがわかりますね。」 0 数直線上で25の位置にある点を,1回の【作業】で移動させます。このとき,移動後の点の位置 を表す数を求めなさい。(4点) 2 数直線上でaの位置にある点Sが, 1回の【作業】で点Tに,点Tが次の1回の【作業】で点Uに 移動したとします。点Sと点Tがどちらも点Mの右側にあるとき,点Uの位置を表す数を, aを使っ た最も簡単な式で表しなさい。(5点)