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理科 中学生

(5)の解説をしてほしいです。 答えは、520gです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

教科書 p.162 一166 電太空気中の水蒸気 温度計 右の図のように. くみ置きの水を入れた表 面が乾いている金属製のコップに永水を少し ずつ入れ. ガラス村でかき混ぜながら. 部屋 の裕気の露点を調べた。 部屋の気温は 20てで| 部屋の空気の赴点は 10Cであった。 (1) この実験で。 ガラス製のコップではなく., 金属製のコップを用いたのはなぜか。 ガラ スと金属の性質のちがいに着目して, 箇単に説明しなさい。 この実験で露点を調べるには, 何がどうなったときの温度を読 みとればよいか。 (3) 下の表は, 気温と飽和水蒸気量との関係を表している< この実 験を行ったとき, この部屋の湿度は何%だったか。 小数第1位を 四捨五入して整数で答えなさい。 5 oN is oss | 3o | 気温CC〕 0 飽和水燕気量g/m) |48|16.8トg4Jiagl7.3f23.1 30.4| (4) この部屋の空気1m'には, あと何 g の水蒸気をふくむことが できるか。 (9) この部屋の容生は 200m' である。 部屋の所員を5でまで RI7ワ (6) この部屋の気温を. 20Cから 25Cてまで上げたときの湿度の変 化について, 次の文の| にあてはまる語を書きなさい。 気温を上げると, 窪気中にふく まれる水蒸気量は変わらないが, ① が大きくなるので, 湿度は ② |なる。 ⑧⑫ ?《69 fY 6て

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理科 中学生

60%であってますか??

間2 次の実験エ, 実験屯に ついて。 あとの①⑪て(③に符えなさい 夫験エ 「屋未未ナトリウムと才際との反応を調べる」 (i) 図2のように, うお本0 Okが 入ったビーカーに炭 屋水素ナトリウム1.08を加え。 ガラス株でかき混完全 に反応させた。次に。 芝生した後にた Mkmナトリッュー してから, ビーカー内の質量をはかった。 ] () うすい塩科 40.0gを入れたビーカーを5個用意し, それ ぞれに加える炭酸水素ナトリウムの質量を 2.0g, 3.0g うすい載酸40.0g 4.0g, 5.0g, 6.0gと変えて. (i)と同じ操作を行った。 ( (i), ()の測定結果を表2にまとめた。 (M) 表2から, 加えた炭酸水素ナトリウムの質量と発生した 二酸化炭素の質量の関係を, 図3のグランにまとめた。 @ NN W さ 表2 実験T(i), (の測定結果 加えた炭酸水素ナト リウムの質最g] 9 |19|20|30|140|1soleO oy っ S8588 らら ーーカー内の質量(g〕 | 40.0|40.5| 41.0|415| 42.0|42.5|435 (5 0102080405060 加えた過酸水素ナトリウムの質重【g] 実験皿 「ベーキングパウダーに含まれる炭酸水素ナトリウムの割合を調べる」 (i) 炭酸水素ナトリウムのかわりに, ホットケーキなどを作るときに使用されるベーキングバウダ ーを使って, 実験T(i), ()と同じ操作を行った。 () (1)の測定結果を表3にまとめた。 表3 実験皿(i)の測定結果 たベーキングバッウターの四人(9 | 0 |rol291S9IQISIT | ビーカー内の質量(g] 4000|40ss 4L70 14255| 3401符25 45.10 絢

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理科 中学生

マーカーつけてるとこ教えてください!! 1枚目は、エ 2枚目は、100% 3枚目は、アです

1し しレた0林一 2 [実験2] 図3のように, ビーカーに水を入れて. 、 体積の変化を見るため 溢面の高きに印を付け。ラップでふたをして, ゆっくりこ おらせた。全て の水がこおったのち, 質量と体積の変化を調べた。 [実験3] 実験2の水を砕き, 図4のように. 水とエタノールがそれぞれ 入った試験簿ん, Bに同じ大きさの水のかけらを入れた。 水に入れた水は 党いたが, エタノールに入れた氷は、 試験管の底に沈んだ。 ン(1) 次のアーエのうち, 物質が状態変化するときの粒子の様子を述べたも のとして, 最も適当なものを一つ選び, その記号を書け。 ac み ア 粒子の数が族化しでいる。 1 イ 秒子が列の物質に変化しでいる。 1 ウ 粒子の大ききが変化している。 水 6 1 図4 エ 粒子どうしの間隔が変化している。 1 /(2) 水が水に状態変化したとき, 密度はどのようになったか。「大きくなった」. 「小さくなった」. 「変わらなかった」のいずれかの言葉を書け。また, あのに由も 質量と体積の 変化に触れながら, 簡単に書け。 (9) 次の文の①②の ( } の中から。 それぞれ 実験3から, エタノールより水の方が : 絆きい

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理科 中学生

(2)の②(3)(4)の問題を教えてください🙇‍♂️ 解説が載っていなくて… 答えは、(2)は2604J (3)はアとオです! (4)は①ア ②エ です!

Iiのはたらき) eeweeeee まちがえてしまった。 次の問いに答えなさい。 3 熱線の抵抗の値はま何Qか。 て答えよ ゃeeeoooeee 図1 の装置を使って電熱線に電流を流して100gの水をあたため 5分間に 水が上昇した温度を測定した。表は、 A班一EE班の 5 つの班が それぞれ加え る電圧を変えて実験した結果である。ただし E環は実験の操作を 1 つだけ 【 (直山) (1O点6) えられる。 ] 、ただし, 1 gの水の 四電EEVJ を421 とする。 介LAlヨ|05 |10 [ 」 omtjl7 127 班-D班の実験結果をもとに, 横軸と継 En (得を右のアーオの組み合わせにしてグラフに 人者線に流れた電光 ココ ュに ae イ 表したとき, 図2のように比何の関係になる [| 伯に如えだ人 |和負線から発した ものを2つ遥べ。ただし、グラフの傾きは老 | に党だ 人者李で消貸した電力 ない ] 史生で前負した|和約から多した共人 ) について.「の臣民]また[を拉した時員1のどちらかのをきら cn とのようにまあポだたどき552お8 攻の用は、水の質量をまちがえた拓合は. 水の所時が7 多かった 。 イ 少なかった)と考えら か>。 電光を六した時則をまちがえた電合は.電を流した計着がのの 長かった エ 短かった)と考 7の【 ア@【[ 8 生 幸

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