数学 中学生 1年以上前 (1)が120°になるんですけどどうしてかわかりません💦 教えて下さい🙏 (2) 辺の長さがすべて8である正四角錐 OABCD の辺 AB, OB, OC の 中点をそれぞれL, M, N とします。このとき ①~③を求めなさい。 〈奈良育英〉 ① ∠LMNの大きさ ②3点LMNを通る平面でこの正四角錐を 切ったときの切り口の図形の面積 ③3点 LMN を通る平面でこの正四角錐を 切ったときにできる2つの立体のうち、 点B を含むほうの立体の体積 A D M N L B 0. 未解決 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 (2)教えてください 金星の問題です。 答えはエなのですがなぜ図2のように上側が光る時が下側(南)なのかと南だとしてなぜYに見えるのかが分かりません。 どなたか教えてくれるとうれしいです H B C 太陽 ●G D F HE 地球 地球の北極側 から見た図で 地球と太陽 選択問題c 太陽系の惑星に関する次の文章を読み、 あとの問いに答えなさい。 図1は、 金星と太陽との位置関係を表したものである。 Fの位置にある金星は ( ① )見える。 Eの位置にある金星は肉眼では見えないが、 望遠鏡を使えば昼間 の青空のもとで太陽の上 (北) 側か下 (南) 側に見ることができる。 たとえば図2は、Eの位置にある金星を撮影した写真で、望遠鏡に つけたカメラで撮影しているが、 上下左右は肉眼で見た向きと同じ になっている。なお、金星は地球と同じくらいの大きさであるが、人 類が生活するには過酷な環境である。 17 世紀初頭、ガリレオは望遠鏡で木星や金星の観測をして、古代 に提唱されたプトレマイオスの天動説は間違っていて、コペルニクス が 16世紀半ばに提唱した地動説の方が合理的であると考えた。 ③プ トレマイオスの天動説は図3のように表され、全ての天体は地球を中 心として回っているとされていた。 これは、地球以外の天体を中心と して回っている天体がないことを意味する。 金星や火星などは太陽と異なり、軌道上を進む点を中心とした小 円の周上を回っている。 この場合には、小円の中心に天体がないので 地球を中心として回っていると考える。 金星の小円の中心は太陽と 地球を結ぶ破線の上に常にある。 なお、 火星・金星以外の惑星や月は 省略してある。 (1) 文章中の( ① )にあてはまる語句として最も適当なものを、 次のア~カの中から1つ選び、記号で答えなさい。 ア 明け方の東の空で三日月形に イ 明け方の東の空で半月形に 明け方の東の空で半月形より丸く 図1 図2 図3 軌道 エ夕方の西の空で三日月形に オ夕方の西の空で半月形に カ夕方の西の空で半月形より丸く (2) 図2の写真で示された金星は太陽の上 (北) 側にあるか、下(南) 側にあるか。 また、 その前日の金星を同じ条件で撮影した写真は、 図4のXYのどちらであると考えられるか。 組み合わせとし て最も適当なものを、次のア~エの中から1つ選び、 記号で答 えなさい。 図4 固定してある。 火星 小 円 太陽 X 金星 小円 地球 K Y ア上 (北) 側、 X イ上 (北) 側 Y ウ下(南)側、X エ下(南)側、Y -54- (3) (4) う。 か ア イ ウ I 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 解き方を教えてください🙏 □ Ex.247 右の図は、1辺の長さがすべて12cmの正四角錐である。 OP: PC=OQ:QD=1:2 となるように 辺OC, OD 上にそれぞれPQを とる。このとき. 次の問いに答えなさい。 (1) PQ の長さを求めなさい。 (2) 正四角錐の高さと体積を求めなさい。 B C (3) 四角形 ABPQを切り口として切断した2つの立体のうち、下側の立体 PQ-ABCD の体積を 求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 (3)教えてください 4 下の図は, 116cmの正三角形ABCで, 辺BC上にBD=10cmとなる点をとる。 点EをAC の右側にとって正三角形ADEをつくり, ACとDEの交点をF とする。 次の(1)~(3)に答えなさい。 49. 16cm 48 10cm 1 M (1) △ABD AEF であることを証明しなさい。 49 F 4 (2) CFの長さを求めなさい。 (J (3) 正三角形ABCと正三角形ADEの面積の比を求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 (3)の解き方を教えてください。答えは16.4gです。お願いします。 次の【実験】 【実験 2】 について、以下の各問いに答えなさい。 (上宮高) かき混ぜ棒 ステンレス皿 【実験】 いろいろな質量の銅粉を図1のようなステ ンレス皿とガスバーナーの装置を用いて、空気中 で十分にかき混ぜながら加熱しました。 表1は加 熱前の銅粉の質量と加熱後の物質の質量を示した ものです。 表 1 加熱前の銅粉の質量[g] 0.800 1.000 1200 1.400 加熱後の物質の質量[g] 1.000 1.250 X 1.750 銅粉 【実験2】 【実験】で得た固体粉末 2.000g といろいろ混合物 な質量の炭素の粉末を混ぜ合わせた混合物を図 2のように試験管の底に入れて、 ガスバーナーで 十分に加熱しました。 このときに試験管内に残っ 物質の全質量を表2に示しました。 ガラス管を 通して発生した気体は石灰水に通して反応が終 了したらガラス管を石灰水からぬき, クリップで 図1 試験管 ガラス管 クリップ 図2 ゴム管を閉じてからガスバーナーによる加熱を終了しました。 表2 混合物中の炭素の質量[g] 0.075 0.150 0.225 0.300 加熱後の物質の全質量[g] 1.800 1.600 1.675 1.750 ゴム管 石灰水 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 この問題の証明がわからないです💦 答え学校においてきちゃって・・・・! 誰か解説してほしい! あと回答も! お願いします! >5 ならば ∠A=60° B+プラス 2 右の図の△ABC で,∠Bの二等分線 と辺ACとの交点を E AD T 1 Dとし,点Dを通り I 辺BCに平行な直線 B と辺ABとの交点を B B C Eとする。このとき, △EBDは二等辺三角形 になることを証明しなさい。 4 T 1 証明 B T 2 $ $ 4章平行と合同 6章 確率 7章 データの比較 5章 三角形と四角形 2年 89 東 6 未解決 回答数: 0
質問 中学生 1年以上前 私立高校を受けない人が私立高校の演習をする冬期講習に参加するべきでしょうか。内容は私立高校の過去問を解いて解説してもらうことの連続です。公立高校の過去問を家で解く冬休みか、私立高校の演習+公立高校の過去問を家で解く冬休みか、入試に向けての実力をつけることが目的です。教えてく... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
質問 中学生 1年以上前 私立高校を受けない人が私立高校の演習をする冬期講習に参加するべきでしょうか。内容は私立高校の過去問を解いて解説してもらうことの連続です。公立高校の過去問を家で解く冬休みか、私立高校の演習+公立高校の過去問を家で解く冬休みか、入試に向けての実力をつけることが目的です。教えてく... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 答えがなぜウになるか教えて欲しいです🙇♀️ 2 地震の規模の大きさは, マグニチュードで表されます。 マグニチュード5の地震で放出されるエネ ルギーは,マグニチュード3の地震で放出されるエネルギーの何倍ですか。 最も適切なものを、次のア ~エの中から一つ選び、 その記号を書きなさい。 (2017 埼玉) ア 約2倍 32 7 イ 約64倍 ウ 約1000倍 H 約 32000 倍 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 どなたか3番と4番の分かりやすい解説を教えて頂けませんか🙇🏻♀️՞ 暖気 地表 前 2 主にうすい塩酸を入れ、マグネシウムを加えたところ た。気体の発生が完全に止まったあと、ビーカー全体の質量を測定した。マグネシウム を変え、同様の実験を行った。表は、その結果をまとめたものである。次の問いに答え 1 イヌワ アト 2 図2: 7.2 8.4 マグネシウム片の質量[g] 反応後のビーカー全体の質量[g] 4.8 3.6 93.3 94.4 6.0 9.6 ア 96.6 97.8 95.5 99.0 3 図 ア 1 イ Mg + ウ Mg + この実験で起きた反応の化学反応式はどれか。 ア Mg + HC1 →>> MgCl + H2 4 2HC1 → MgCl + H2 2HC1 → MgCl2 + H2 2 I 2Mg + 2HC1 -> MgCl2 + H₂ この実験で発生した気体について正しく述べている文はいくつあるか。 ①空気中で火をつけると燃えて水になる。 ②水に溶けやすく、石灰水を白くにごらせる。 ③ 空気より重く、下方置換法で気体を集める。 日 A 4. ロケットの燃料などにも利用される。 4 ⑤ ダイコンおろしにオキシドールを入れても同じ気体が発生する。 ア 1つ イ 2つ ウ 3つ エ 4つ マグネシウム片16g をすべて溶かすためには, 実験で使用したうすい塩酸は何g必要か。 ア 74g イ 79g ウ 84g I 89 g マグネシウム片 21.6g に, 実験で使用したうすい塩酸100gを加えると, 発生する気体の 量はどれか。 ア 1.5g イ 1.6g ウ 1.7g エ 1.8g 回答募集中 回答数: 0