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理科 中学生

(3)なぜ移動性高気圧になるのですか?

花子さんは,インターネットを使って, 天気と前線の関係についての調べ学習を行った。次の会 話文は,調べ学習を行っているときの先生との会話の一部である。あとの問いに答えなさい。 花子:2017年4月11日と12日の午前9時の天気図を, 気象庁の 低1002。 低994 1032 ホームページからダウンロードしてきました。 先生:11日の天気図には, 前線をともなった低気圧が日本列島 の北と南に見られ, 南にある低気圧の中心は四国の南の 沖にありますね。この低気圧の中心は, 前日の10日午前 9時にはどこにあったと予想できますか。 花子:はい,11日午前9時の天気図に示したA~D で考える と,( a )にあったと予想できます。 高 1016 D Ji024 へRる 996 r B 11日9時 先生:そうですね。 10~11日の9時にかけて低気圧の中心は 992 高) 1024 1004 hPaから996 hPaへと発達し,その後,日本列島の 低992 太平洋沿岸部を東へ進みました。この低気圧は南岸低気 圧ともよばれ,10日から12日にかけて, 日本の天気に大 V H低 982 きな影響をおよぽしました。 1022/ 花子:この低気圧が通り過ぎた後はどうなるのですか。 先生:( b )高気圧がやってきます。 16日には, 東京で今年 12日9時 初の夏日となりました。 花子:この後,また低気圧が来るんですよね。 先生:その通りです。 春の天気は, このように, 3~7日ごとに変わることが多くなります。 ( a )にあてはまる語句を, 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 イ Bの四国地方の南の太平洋 の Aの九州地方の西の東シナ海 Cの中国地方の北の日本海 (2) 下線部で, 10~12日にかけての日本列島の太平洋側の天気について述べたものとして,適当な エ Dの関東地方の南の太平洋 ウ ものを次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 日本列島の太平洋沿岸部では, 前練の影響で雨が降り, 寒気におおわれたため寒かった。 ィ 日本列島の太平洋沿岸部では, 前線の影響で雨が降り, 暖気におおわれたためあたたかかった。 ゥ 日本列島の太平洋沿岸部では, 前線の影響で晴天となり, 寒気におおわれたため寒かった。 エ 日本列島の太平洋沿岸部では, 前線の影響で晴天となり, 暖気におおわれたためあたたかかった。 (3 ( b )にあてはまる語句を書きなさい。 (4) 12日の天気図には, 閉そく前線が見られる。 閉そく前線はどのようにしてできるか。 「寒冷前線 が」という書き出しに続けて簡潔に書きなさい。 (5) 花子さんは調べ学習をしていて, 日本では天気の変化が西から東へと移り変わっていくことに気 がついた。これは何という風の影響によるものか。 名称を答えなさい。

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緑のマーカーをひいているところを教えて欲しいですm(*_ _)m

(観察2) (観察1〕の後の1年間,1か月ごとに[観察1〕と同じことを行った。ただし、3か月後に観察を行ったのは,秋分 2 9時から15時までの1時間ごとに,サインペンの先端を透明半球の上で動かし,サインベンの先端の影が点 5 BL -のとき,透明男半球の縁まで伸ばした線の端をそれぞれ点P.点Rとした。 。点Pから,点A, B, C, D, E, F,G,Rまでの弧の長さをはかった。 図1 透明半球 図2 サインペン 白い紙 C B 南 O 北 東 O 北 の日であった。 基は、(観察1]のOの結果をまとめたものである。 表 点Pからの弧の長さ [cm) A B C D 8.5 10.5 E F G R 12.5 14.5 16.5 18.5 20.5 29.0 図3は、(観察1]と[観祭2〕の結果から, 地点Xにおける太陽の南中高度を求め,1年間の図3 変化をグラフに表したものである。 80° 2cm 南 70° 中 60° 50° 度 40° 30° =キ-F ; L --4-キ-F 20°|-1-f-ト ::: 10° 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1) (観察1] における日の出の時刻として最も適当なものを,次のアからクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 0° 1234567891011 12 小食 (月) ィ 午前4時15分 カ 午前5時15分 ウ 午前4時30分 キ 午前5時30分 ク 午前5時45分 ア 午前4時 エ 午前4時45分 0 (火) オ 午前5時 0 2)(観察2)で,秋分の日に観察を行ったときの孤 PR の長さは,(観察1〕に比べて短くなった。 このとき, 弧PA と弧 AB の長さは,[観察1] と比べてどうなるか。最も適当なものを次のアから工までの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 弧PA, 弧AB ともに [観察1〕より短い。 イ 弧PA は(観察1〕 より短いが, 弧ABは [観察1〕 より長い。 ウ 弧PA は[観察1〕 より長いが, 弧ABは [観察1〕 より短い。 I 弧PA, 弧 ABともに [観察1] より長い。 強 全 図4のように,地球の地軸は, 公転面に垂直な線に対して 23.4°傾いている。 秋分の日に,図4の地点Yで [観察1〕 と同じことを行ったときの観察結果は, 同。 し日の地点Xでの観察結果と比較するとどうなるか。次の文中の( I )には,下 アからウまでの中から,( I)には、下のエから力までの中から, ( II に 8,下のキからケまでの中から、最も適当なものをそれぞれ選んで, そのかな符号を 書きなさい。 図4 地軸 地点X 『23.4° 地点Y 赤道 公転面 公転面に垂直な線 ア 同じ方角であり エ 同じであり キ 同じ長さである イ 北寄りになり オ 高くなり ウ 南寄りになり カ 低くなり ケ短くなる ク長くなる (29) 2019年 Gore# 戦降

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理科 中学生

(1)の答えがエになるのですがどうしてそうなるのか分かりません。 解説してくれる方お願いします🙇🏻‍♀️

2 美穂さんは、力学的エネルギー保存の法則から実験Iの結果を考えた。しかし、傾きの角度が美 異なっているのに速さが同じになることを不思議に思い, その理由を詳しく調べるために実験I 1業 を行った。後の(1), (2)の問いに答えなさい。 の [実験I) 6101 0 斜面をつくり, 斜面の角度を25°にした。また, 1秒間に 60回打点する記録タイマーーを 斜面に固定した。 図3のように,斜面上に台車を置き, 斜面と同程度の長さに切った記録用テープを記録 タイマーに通し,一端を台車にはりつけた。 高 自 記録タイマーのスイッチを入れると同時に, 静かに手をはなして台車を走らせ, 斜面を 下る台車の運動を記録した。 ④ ①での斜面の角度を50°に変え,②, ③と同様の操作を行った。 ⑤ 記録されたテープを打点が重なり合わず,はっきりと判別できる点から 0.1秒(6打点) ごとに切りとって、グラフ用紙に左から順に下端をそろえてはりつけると, 図4, 図5の ようになった。 白 さ3 図4 図5 器式 [cm] 30 [cm) 30 図3 記録用テープ 記録タイマー。 0.1 秒 台車 20 20 厳さす 10 10 斜面の角度 さ 0 0 台 クランプ 時間 時間 斜面の角疫が 25°のとき 斜iの角度が50°のとき (1) 斜面の角度が25°, 50°のときに, 「台車が動きだしてからの時間」と,「台車が動きだしたと ころからの移動距離」の関係を表したグラフとして, 最も適切なものはどれか。次のア~エか 「ら1つ選び,記号で答えなさい。 ( 0.5 イ エ 1/ 25° 50° 50° 25° 25° 50° 50° 25° 移 移 移 8.S 動 100 0S mo00 自 0 → 時間 0 → 時間 0 → 時間 0 同 (2) 美穂さんは, 斜面上やレール上を運動する物体について次のようにまとめた。 適切な内容を,「速さのふえ方」という言葉を使って, 簡潔に書きなさい。 大 に入る る>小- H十十H十田 十十 TTI 0秒間に進んだ距離 TIT || TH

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