（3、4）解説お願いします🙏 答え3 9V 4 6倍

ア 7 ]口 イコ 0.5g 電熱線 a 1022 0.4 0.3 20.2 0.1 2種類の電熱線 a, b がある。 これらの電熱線をそれぞれ別々に 電源装置に接続して、 電熱線の両端に加える電圧を変え、電熱線に 流れる電流の強さを調べた。 図1は、その結果をグラフに表したも のである。電流と電圧に関する(1)~(4)の問いに答えなさい。 力(1) 図 1 電熱線 a, b, 電源装置, スイッチを用いて図2の回路をつ くり, スイッチを入れた。点Pを流れる電流が0.40Aであるとき, 点Qを流れる電流は何Aか。 求めなさい。 50x=4 208 電 流 電熱線 b 50/4 4:x=5:0.1 500 2 電熱線 b の抵抗は何Ωか。 求めなさい。 5=0.4 [ 0:08 A] 2 3 電圧[V] A 5 6 106 0414 図2 ] 電熱線a,b,電源装置, スイッチを用いて図3の回路をつくり, ス (3) 「イッチを入れた。 電熱線aを流れる電流が0.15Aであるとき、電源装置 の電圧は何Vか。求めなさい。 [ 50 電源装置 Ω] 4V 電熱線 a P 0.40A 1022 電熱線 b Q スイッチを入れたとき、 図2,3の電熱線 a に流れる電流の強さを同 じにするには,図3の電源装置の電圧を図2の電源装置の電圧の何倍に すればよいか。 求めなさい。 [V] 50. 0.08A 図3 電源装置 倍] 電熱 a 電熱線 b -229- 0.15A 102 502 XIV

米の値段が大幅に上昇と書いてありますがどこが大幅なのでしょうか、？ 1石(約150kg)の値段が19.8円から43.91円になったと書いてありますが、数十円値段が上がっただけじゃないですか？😫💦

こめそうどう ②米騒動 ・原因 : シベリア出兵 (p.134) が実行されれば米が値上がりするだ おおはば ろうと見こして,米が買いしめられた→米の値段が大幅に上昇。 東京の米価: 19.8円(1917年平均)→43.91円(1918年10月)。 * 1石 (約150kg) の値段。

これ難しくて分かりません 教えてください

化酵素Xの結果を比べる。 水と消 3(3)①との距離が等し 距離の2倍の位置に置いた ②点Pから凸レンズます 4 (1) イオンと陰イオンに (2) 電流の向きはAの (4)つくられる器官とためられる器官が異なる。 2(4) 図2の柱状図を、標高をそろえてかき直してみる。 標高55mにある層の岩石を答える。 光に関する次の問いに答えなさい。 3 (1) 図1のように, 30° ごとに 線を引い図1 (愛媛改) た厚紙の上に鏡Aを垂直に立て, 光源装置の光を鏡 Aに当てた。このとき,反射した光の道すじは,図 1のア~エのうち, どの線を通るか。 (2) (1)の光の反射角は何度か。 (3)図2は、点Pから出た光が,凸レンズの軸 に平行に進んだときの光の道すじと凸レン ズの中心を通ったときの光の道すじを作図し たものである。 2本の光の道すじの交点を点 Qとし, 点Pから凸レンズまでの距離をα, 図2 P C 鏡A 厚紙の上の 30 ア 光の道すじ エ 厚紙 光源装置 凸レンズ 凸レンズの軸 凸レンズ/ の中心 b -Q 凸レンズから点Qまでの距離を6,点Pから凸レンズの軸までの距離をc. 点 Qから凸レンズの軸までの距離をdとする。 図2において, cは5.0cmで,a とはどちらも14.0cmであった。 ① 図2において, 凸レンズの中心から焦点までの距離は何cmか。 ② aは14.0cmのままで, cを5.0cmから2.5cmに変えた。 このときと dはそれぞれ何cmか。 (4) 凸レンズを通して物体の虚像が見えるのは, 物体を凸レンズに対してどのよ うな位置に置いたときか。 「焦点」 という語句を用いて, 「物体を」 の書き出し に続けて簡単に書きなさい。 4 右の図のように,うすい塩酸が 入ったビーカーに亜鉛板と銅板を ひたして, モーターにつないだところ, 銅 モーターが回った。 そのとき, 銅板の表 板 面から気体が発生し, 亜鉛板がとけてい るのが確認できた。 次の問いに答えなさ い。 (沖縄改) 亜鉛板 うすい塩酸 モーター ヒ (1) 下線部のうすい塩酸の中では,塩化水素が電離している。 塩化水素が電離し ているようすを, 化学式を使って答えなさい。 (2) 次の文のA. B にあてはまる語句, また C にあてはまる記号を 書きなさい。 この実験では亜鉛原子が A を2個失って亜鉛イオンとなり、うすい塩酸 の中にとけ出していく。 電極に残されたAは回路を通り, 銅板へ向かって 流れていく。 銅板の表面では B が A を受けとり、 気体となって空気中 に出ていく。 この回路での電流の向きは,図のCの向きである。 (3)この実験のように, 化学変化によって電気エネルギーをとり出す装置を何と いうか。 (4) 実験終了後, うすい塩酸中に新たに生じたイオンは何か。 化学式で答えなさ い。

l//m//nのときのx、yを求める問題です。x=25は求められましたが、yが分からないです(>_<)教えてください

l m n 8. 15 --13-- --Y-- 12

この問題はD点での位置エネルギーをe、A点での位置エネルギーを4eとすると、4e-e=3eとなり、比は4:3になるそうです💧なぜこの式で求められるのかが分からないので教えてください😖

はし A点とD点を両端とする一直線 のレールを図1のように, B点 なめ とD点の間で滑らかに曲げた。ま ふく 小球 A 図2 A レール た 最下点のC点を含む水平面の基準面 高さを基準面とした。 このレール B D のA点に小球を置き, 静かに手をはなすと, 小球はレールに沿って転がり, D点から真上に とび出した。図2は、この運動における小球の位置を一定の時間ごとに示したものの一部で ある。 小球にはたらく摩擦や空気の抵抗はないものとして,次の問いに答えなさい。

どのようにすればaの値を求められますか？

2 2次方程式+αx-15=0の解の1つが3であると 2 き、次の問いに答えなさい。 □ (1) αの値を求めなさい。 (1) a=

（2）合っていますか？

こうさく 3 次の文章を読んで、あとの各問いに答えなさい。 洪作は朝顔を所長さんの家へ持って行くように言われたが、何となくそう ためらい することに躊躇を感じた。朝顔はどれも鉢らしい鉢には植わっていず、壊れ ひしゃく え たどんぶり鉢か、柄杓の柄のなくなったものに植えられてあった。朝顔を 持って行くのはいいとしても、それの植わっている器物が問題だった。 き 「どれ持って行く?」洪作が訊くと、「今日は一つしか咲いておらん。その

(4)の問題で青線の引いてある所の意味がわかりません💦 何故、1㎥中の水蒸気量が12.1ｇ/㎥ だとわかるのですか？

[g/m² 21.825.8 (4) 空気中の水蒸気量が変わらずに気温が上がると,湿度はどうなりますか。 ¥ ステップアップ 空気中の水蒸気 2p87D 気温22℃, 容積150m²の教室で, 右の図のように金属製のコップにく み置きの水を入れ, 水をかき混ぜな がらコップに氷水を少しずつ入れて いくと, 水温が14℃のときにコッ 温度計 ぼう ガラス棒 気温 飽和水蒸気 [C] 量[g/m]] 12 (1) 10.7 氷水 14 12.1 金属製の 16 13.6 コップ 18 15.4 (2) プの表面がくもり始めた。 表は気温と飽和水蒸気量の関 係を示している。 次の問いに答えなさい。 20 17.3 22 19.4 (3) かんけつ (1) 記述 この実験で、金属製のコップを用いる理由を簡潔に書きなさい。 ろてん (2)この教室の空気の露点は何℃ですか。 (3)このときの教室の湿度は何%か。四捨五入して整数で求めなさい。 (4)このとき、教室内には何の水蒸気がふくまれていますか。 (5) 12℃まで下がると、教室全体で何gの水滴が出てきますか。 4 (5) (1) キーワード

4 の(2)なんですけど答えがこんな感じで1/3✖️5/8で求めてるんですけど 相似でもこういうパターンよくみるんですけど どうしてかけて求められるんですか？？ なんでかけないといけないといけないんでしょう？？

[4] 右の図の四角形ABCD は, AD//BC の台形で, E は対角線 AC 上の点であ る。AD:BC=3:5, AE : EC=2:1のとき、 次の問いに答えなさい。 (1) △ABC: △ACD を求めなさい。 (2)△BCE の面積と台形 ABCD の面積の比を求めなさい。 E B D [3802-0404-0005

(2)の問題がよくわからないです。 解説は画像のようになっていたのですが、 どうも理解できそうにないです… 詳しくわかりやすくおしえてください😭

4 10 英太さんは、登山口から山頂までの道のりが1200mである教英山の登山 口と山頂を往復した。 午前9時に登山口を出発し、 山頂まで一定の速さで 歩いて登り。 山頂で20分間休んだ後、一定の速さで歩いて下山して登山口 に戻った。また、子さんは、英太さんが出発してから5分後に, 英太さ んと同じ道を分速20mで歩いて出発したが、200m歩いたところで水筒を 忘れたことに気づいた。 そして、これまでの2倍の速さで登山口に戻って 水筒を見つけ、すぐに分速30mの速さで再び出発した。 その後、 登山口か ら600mの地点で疲れてきたので速さを分速20mにして, 山頂まで歩いた。 下の図は, 英太さんが登山口を出発してから1分後に,登山口からymの 地点にいるとして,ェとyの関係をグラフに表したものである。 10 y(m) 1200 1000 1800 600 20 2013 400 70 200 10 ¥60 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 x (分) 求め方→ て を (1) 教子さんが登山口を出発してから山頂に着くまでのグラフを上の図に かき加えなさい。 (2点) ) 教子さんは、山頂から登山口へ戻る英太さんとすれ違った。 すれ違っ た地点の登山口からの道のりを求めなさい。(3点) (40,600) (70(200) 800 30 660 20 y 1 207+6 -101 200 (60. (200) (90.0) (Got 1400m+6 6-200 1100 y 7.90x+6 A 200