下の問題の答えが面AMCDと面ENGHなんですけど面CDGHと面AMNEが入らないのはなぜですか？

|〈直線や平面の位置関係〉 右の図は,立方体ABCD-EFGHの辺 AB, EF の中点をそれぞれM, Nとして, 頂点A, M, C, D, E, N, G, Hでつくっ こ立体である。この立体について, 次の問いに答えなさい。 )辺ADとねじれの位置にある辺をすべて書きなさい。 A M B 「C :E N. F G 面MNGCと垂直な面は全部でいくつあるか求めなさい。

問題は1枚目、自分の解答は2枚目です。 この解答で提出したら〇になりますか？

6 右の図のように, OABCDの辺 AB, CDの中点をそれぞれM, Nとする。このとき, D 四角形AMCN は平行四辺形になることを証明しなさい。 M 『N B

添削お願いします🙏

O9よ)780-(LACM+LAMC)=130-140PM-4BMP :17 合同な図形 B 実力をのばす 1 右の図のように、 3 縦 A 半径の等しい2つの円 A, Bがあり,直線e にそれぞれ点C, Dで 接している。線分AB としとの交点をMとす る長方形 D e C M 点Dが頂 に折った B 点をE. とする。 る。 の図形と このとき,AM==BMであることを証明しなさい。 このと 〈福島)(10点) 明しなさ (証明)とA、とc、うBと忘Dをそれ(証明)2 不家で付ひ、AACHMと△RDMに,8mと 1 仮皮よりAC= BD-0、LACM-LBDM-70O 対頂は等いが4MC=LBMD-@ よてとMAC-LM1BD-の のでACMEABDM 向っ るわは等しいので作BM

（1）②③求め方を教えてください

12 図のように, 台形 ABCD の紙を長方形の袋のふちにそって入れてい -10 cm 4cm D A く。頂点Cが袋の口からxcm入ったときの, 袋に入っている紙の部分 5cm 4cm の面積をycm? とする。 B -8cm-- (1) の変域を次の①~③に分けて, それぞれxとyの関係を式で表せ。 また,z, yの関係をグラフに表せ。 A 口 -ycm? B EcmC の 0SS4 ② 4SxS8 (3 8Sx<10 30 20 ケ 10 (2) 袋に入っている部分の面積が紙全体の面積の一になるのは, 頂点Cが袋の口 から何 cm入ったときか。 O 468 10 2

答えも解説もないので止まってしまっています。どなたか解説してくださると嬉しいです🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

19次の図の△ABC の面積を求めなさい。 BA 典 ロ(1) A ロ(2) A 20cm 13cm 13cm 10cm C (島根·改) の -21cm B-7cmC

添削お願いします🙇‍♀️

「D3) Look at the boy under the tree. ロ The girl a book is Jane.(reading) 口5) Let's go to the hill to see the sun.(rising) ) Who is that (swam / swimming / swim) boy?a s omos 「The (covered / mountain / snow /with) is Mt. Asama. He is (the / guests / one of / invited). る」という意木で名詞を修。 詞的用法)次の英文の( People (living/ lived / live) there speak French. )内から適する語を選び, 13) The woman (talks / talk / talking) with my mother is our English Who is the man pictures over there?(taking) Do you know the man (run / runs/ running) in the park? dasqs ufne 1A に書きなさい。 在分詞の プラスアルフ 注意~ing 形の作り 語尾が ielai] の ie をyにかえて inig を lie(横たわる)一 lying bn aro eib arta disW よunning tlrug wimming fng slg ot oalT die(死ぬ)→ dying ts falo 関連 go ~ing「~し 1 スポーツや行楽 ついて「~しに行く」 ときは、go ~ing です ができる。 toun teacher. |在分詞の形容詞的用法)次の英文に( ないか、記号で答えなさい。 一味。 る」の意味で名詞を こ、後ろから修飾する )内の語を入れるとすればどこ go fishing(つりに行 g0 shopping(買い物 go swimming(泳ぎ go skiing(スキーに 駐意まぎらわしし ウェ [イ イ ア (sleeping) エ ア イ。ウ (dancing) ing 形 同じ動詞の ing 形で 詞か動名詞かまぎら とがあるので注意し a sleeping boy →王 (眠っている男の子 ている赤ちゃん」 ア イ ウ イ] エ イウ エ ア i.anieg) >女」 ア イ ウ エ 2A(過去分詞の形容詞的用法)次の英文の( に書きなさい。 )内の語を適する形になおし, a sleeping car → =a car for sleepi. (寝台車,眠るため the i D She wants some (bake) apples. d bafed aade hamcd frel painted a waiting girl→1 「2) This is a watch (make) in Japan. (待っている女の子 「3) Bob has a cat (name) Tama. a waiting room 口4) Ilike (fry) chicken. D5) This is the picture (paint) by Keiko. の意味で名詞 coligoltuezum arla o inoirm =a room for wa (待合室,待つたと を前から修飾 関連現在分詞の 2B《過去分詞の形容詞的用法〉次の日本文にあう英文になるように, ( )内 の語(向)を並べかえなさい。 ロ) これはスミスさんが書いた本です。 Dick 19d) 1 過去の文中 lbasrd ni nett 用法の現在分詞に た」と訳したほう dord a) 19d1 yd om o This is the (written / by / book) Mr. Smith. とも多い。 This is the fiteh bo-k y 口2) あのこわれた窓を見なさい。 Mr. Smith. The boy playir is Ken.osal (彼女と遊んでい aointauoo aien olyoog Look at (broken/that/window). onim ai enes 健です。) The boy playi こば」 Look at Thar br fea etndir の (Ch) mopua pceza ou ppe pacje L3) 彼は招待された客の1人です。 was Ken. (彼女と遊んで Hois_iaeted 雪でおおわれた山は浅間山です。 one of rhe olgoet Suests って He is 健でした。) e A bobojan buoua The_aountain Corered with show is Mt. Asama

中２数学 面積を二等分する点を打とう！っていう問題です 聞きたいことは三枚目の画像に書いてあります 分かりやすい解説お願いします！

D解答·解説集p.51 学習日 月 日 得点 /100 へ 4 作図,平行線と面積(融合 (16点) 下の図の△ABCで,点Pは辺AC上の点で,2 △ABC は,辺BC上の中点Mを通る線分 AM で 年 面積が2等分されている。このとき, 線分 AMを利 用して,辺BC上にあり, 線分 PQが△ABC の面積 を2等分するような点Qを作図によって求めなさい。 を B C M ステップアプ 1次関数と平行四辺形 融合 5 右の図で,直線2の (16点×2) 点) Y e 形 式はy=x+6, 直線mの 式はy=e+3で, 2つ の直線はx軸上の点A で交わっている。直線2 上に点B, 直線m上に 点Cをとる。また, BDがα軸に平行になるように 点Dをとると, 四角形 ABCDは, 対角線の交点 E がy軸上にある平行四辺形になった。 口(1) 点Cの座標を求めなさい。 m B D E A 0 6点)

（4）がわかりません！ 答えは、Ａ，care　Ｂ,hospitalです！

〈長文読解〉 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (福岡·改)(100点) I am Yasuko. I'm fifteen years old. Last year I became sick and had to stay in the hospital for two months. I felt happy when my family and friends visited me, but when they left the room, I became very lonely again. I wanted to go back to school, but I couldn't. One day I was @ ( sit ) on the bed and ⑤ ( look ) out of the window. "Hi, Yasuko, how are you © (feel ) this afternoon ? What are you @( think ) about ?" asked Ms. Tanaka.s She was a nurse and took care of me in the hospital. She was ©( smile ) at me. I said, "My friends are D( have ) a g0od time at school now, but I'm lonely in this hospital. When can 03 I go to school again ?" She said, "Oh, I know you feel very sad and lonely. Listen, Yasuko. If we don't lose hope, a happy time will come again. When I am sad, I always try togthink like that." Some days later I spoke with her. “I think your job is not easy. You are always working hard and have some difficult things to do. Do you want to change your job ?" "No, never, she answered. “My work is not very easy. But I don't want to change my job. Do you 兵本) 0! know why ? Because I feel very happy when I am ® ( do ) my best for sick people." She looked happy then. Now I'm enjoying my school days again. I sometimes walk near the hospital and think of Ms. Tanaka. I learned very important things about life from her when I was in the hospital. I always remember her smile and her words, "You should not lose hope, Yasuko. (1) 下線部①で, 「できなかった」 とありますが, 何ができなかったのですか。 次から1つ選び, 記号で答え なさい。 ア 学校にもどること。 ウ 友達を見舞うこと。 [学01] イ 家族に会うこと。 エ 病院に行くこと。 (2) 下線部②で, 「そのように思う」とありますが, それはどのように思うことですか。 その内容を本文中か らさがし, 日本語で書きなさい。 [もし、私が希望を失わなければ 3た. 新也な時間かくる )③~③の語を適する形に直しなさい。 Sitfing. [15点) 各6[42点) looking Smchug _eeling thinking B P) (3 )A, Bに適する語を書きなさい。 各10[20点) (4) 本文の内容に合うように, ( Ms. Tanaka took ( ④ ) of Yasuko when Yasuko was in the ( B [13点) (5) 本文を参考にして, 次の日本文を英語に直しなさい。 あなたはここで何をしているのですか。 what. ae yoa doing here ? ●WORDS sick: 病気の hospital: 病院 left:leave (去る)の過去形 lonely: さびしい nurse: 看護師 take care of ~~: ~の世話をする lose: 失う hope: 希望 Spoke: speak (話す)の過去形 Change: かえる important :大切な life: 生命, 生き方 remember: 思い出す -21-

この、二つの問題がわかりません！片方でもいいです。教えてください！

4 右のような直角三 A 角形を, 直線 ACを 5cm 軸として回転させて できる円錐について, 次の間に答えなさい。 (1) 円錐の展開図をかいたとき, 側面にな るおうぎ形の中心角を求めなさい。 3cm B C 4cm 288 X (2円錐の表面積を求めなさい。 Q 36mc系

教えて頂きたいです🥲

5 (a+26-c)? を展開しなさい。