(2)の丸の答えはエなのですが，よくわからないので，解説お願いします🤲🥺

6混合物の蒸留 水30cm'と エタノール10cmの混合物を、 図のようにして加熱し, 試験 管にたまる液夜体を, 2cmず つ合計10本の試験管に集めた。 - 次に, 2本目と10本目の試験 管に集めた液体を,それぞれ蒸発皿に移して火を近づけると, 2本 目の試験管内の液体は燃えたが、10本目の試験管内の液体は燃えな かった。次の問いに答えなさい。だ までの距離は何cか。 (*) 混合物に沸とう石を入れてあるのはなぜか。簡単に答えなさい。(3) 6の答え 空 ゴム管 試験管ばさみ 水とエタノー ルの混合物 冷たい水 試験管- (2)D 2 ふっ (2) 下線部からわかることについて述べた次の文中の[ ありの①. のから適切なものをそれぞれ選び,記号で答えなさい。ただしい 水の密度は1.00g/cm°, エタノールの密度は0.79g/cm°である。 2本目の試験管内の液体は, 10本目の試験管内の液体より、 O[ア水291-ル O[ア水 イ エタノール]を多く含むため,10本目の試験管| ふく 内の液体より質量が②[ウ 大きいまエ小さい]。 ) 試験管を入れたビーカー内の冷たい水け どの上う ほたらき 。浦とう石一

マーカーの部分に水に砂糖を溶かす前の質量とありますが、これは砂糖を入れる前の水の質量のことでしょうか？また、砂糖を入れて溶かす前のことでしょうか？教えて欲しいです。

の一晩置いた液のようすから何がわかる 実験から コーヒーシュガー(砂糖)は また, 一晩置いた液を観察すると,どの部 水にとけて透明になるようすを観察できた。 のろ過 ーシュガーとデンフンはそれぞれ。 コー 紙を通過することができたといえる。 ろうか。 あたい 同じこさだった。 がわかるか。 か。 図3 砂糖が 必実験から コーヒーシュガー(砂糖) 80 「物質が 水にス とう めい いえる。 たつと底に でしまった。 分も同じこさだった。 一方, デンプンは、 水にとけず,液は白くにごり, そのうち底 にしずんでしまった。このことから, 水に とける物質と,とけない物質があることが わかる。また, 水に砂糖をとかす前の全体 の質量と,とかした後の全体の質量は変わ らなかったことから,水にとかした砂糖は ずんだ に物質 5 全体の び きょう 微鏡 のは った。 もこ 時間 なくなっていないことがわかる。 ろ過したそれぞれの液は透明であったが, 砂糖をろ過した液を蒸発させると,あとに 砂糖が残った。このことから, 砂糖はろ紙 のあなを通りぬけたことがわかる。しかし 10 い。 で 図 粒 デンプンをろ過した流む前 00

書いているところは合っているか、書いていないところは誰か教えてください(>人<;)

1要点図解 中和とイオンのようす の~のにあてはまる語句を書きなさい。 ●塩酸(HCI)と水酸化ナトリウム水溶液 (NAOH)の中和 水溶液を蒸発させると そこにの[ ]が残る H) 0D (H20) (Na) Na (Na) (H20) Na H) (Na) Na) Na) (Na) (H20) (H20 H*があるので, O[ 性 H*も OHもないので, 2[ ]性 OHがあるので, 3[イルヤ/ ]性 2|次の問いの答えを下の[ (1) BTB溶液は, ①酸性のとき, ②中性のとき, ③アルカリ性のときそ れぞれ何色になるか。 (2) 酸性の水溶液に,亜鉛や鉄などを入れると発生する気体は何か。 (3) pHが7より大きい水溶液は,酸性, アルカリ性のどちらか。 (4) 酸は水溶液にしたとき何イオンが生じるか。 (5) アルカリは水溶液にしたとき何イオンが生じるか。 (6) 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせたときに起こる化学変化 を何というか。 (7)(6)の化学変化では, 水と何ができるか。 (8) 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときにできる(7)の物質 |から選びなさい。 (1)0類色 ②緑色 青色 3 (3酸性 Jo (4 水東休ン は何か。 b 赤色青色 緑色 アルカリ性 水素イオン 硫酸バリウム 黄色 酸性 酸素 水素 窒素 水酸化物イオン 塩化物イオン 還元 酸化 中和 水酸化バリウム 塩化ナトリウム 塩化銅 塩

(5)を教えてください😭 また、6段落の"熱帯には〜絶えず巡っているのである。"とはどう言う事ですか？ よろしくお願いします💦🤲🏻

次の文章を読んで、あとの問いに答えたU 調 宮 細 O 田 開出の中は梅雨時の日本よりはるかに高温であり湿度が高い。従っ てバクテリアであれ、カビであれ、菌類であれ、どれもが繁殖、増殖する のに、条件は絶好なのである。昆虫の中にもこうした条件を好むものは数 多くいるわけで、木の業が枝から落ち、また木が倒れれば、たちまちのうう ちにカビ、キノコが生え、シロアリ、カミキリムシいゾウムシ、クロッヤ5 ムシなど、木の材を食糧とするものが集まってきて解孔し、卵を産みつけ、 幼虫が中味を食べてしまう。固い材木も、密林の中に放置されれば、信じ られないほど短日月のうちに、ぶよぶよ、ぐしゃぐしゃになって、形を失」 なってしまう。落葉もすぐに食べられて無くなってしまう。 四 帝雨林には、ふかふかの腐業土が厚く堆積することがないので ある。熱酬のスコールの激しさは温帯ではめったに見られぬもので、それ こそ車軸を流すようなと言おうか、バケツをひっくり返したようなと言お うか、天の底が抜けたのではないかと思いたくなるような降り方をする。 aBその雨があらゆるものを洗い流し、押し流すのである。植物はそ 4 れにかして葉の栄養分が溶かされないよう、表面をワックスのような物質。 で覆い、また、できるだけ雨が早く満り落ちるように、鎌 のように葉の 先端が尖っているのである。熱帯の植物の葉がてらてら光り、先端が尖っ ていることは、このように説明される。もちろん、このワックスは葉の表」 5」 面から水分が蒸発することも防いでいる。 地表にたまった僅かな土もこの雨に押し流されてしまうゆえに、森の中a の表土は浅く、従って木の棋も浅くならざるを得ないのである。 5 だから、この森を伐って糾き出しにしてしまうと、強烈な太陽に照りつ けられた大地は、水酸化鉄と水酸化アルミニュウムが硬盤状になったカチ ソカチンの、いわゆるラテライト層が露出してしまう。そしていったんそ まうなったら、これを元の森林に戻すことはほとんど不可能なのである。 際語には、じっとものを 貯える、あるいは死蔵するということがなく、 栄養は生き物の体の中を絶えず廻っているのである。熱帯の生命の華々し さ、動植物の華麗さは、絶えず消費され、散財される生命の視祭、生命の一 花火のような状態から来るものなのである。 Z 土壌も、そこに生える植物も、そして人間も、外部に物を貯えることがa できない。保持することができるのは、ただ自分の体の中にあるものだけ」 さへ こ (奥本大三郎「楽しき熱帯」より)」 r F Sさ S この文章では、どのような話題について説明していますか。最も適切な ものを次から選び、記号で答えなさい。 Eア 熱帯の生命の強靭さ 熱帯の生命のありさま。 熱帯雨林のはたらき。 熱帯雨林の特殊性。 A_·B-にあてはまる言葉として最も適切なものを次からそれぞ A しかし H だから * なぜなら 一線「この雨が指す内容を、文章中から宅で書き抜きなさい。 轄帯のスユー 線の「強烈な太陽に照りつけられた大地は、水酸化鉄と水酸化アル ミニュウムが硬盤状になったカチンカチンの、いわゆるラテライト層が露一 出してしまう」とありますが、それはなぜですか。簡潔に説明しなさい。 森の中の表土が残く、従って不のもまく なりびるを得こいかけ。 Dú 筆者は、熱帯とはどのような場所であると述べていますか。「(場所」 に続く形で、文章中から不五子で書き抜きなさい。 へ 外部に物を貯えるがですて 1 gu ☆ 者行く恋べていまイか?か、 者n =最終·初の段落をみる、とかるる イ僅かなさも水(スコーIV)=「って泡されてしまク→君七が送くなる>かもだしになる。木の良も残くなる 第1課 説明的女章 「強りい出してしまう」にけ不の不&が3事くなることとば 20 関イ係していない(ま土がいき出しし活3と Fって数列なる 7 めの ィ そして ヴ たとえば一 90

3と4の式を教えてほしいです(><) 答えは3は3cm、4cm 4はアです

4 塩酸にマグネシウムリボンが反応することに興味を持ち,次の実験を行った。後の1~5の問 いに答えなさい。 図1 図2 【実験1】図1のような,うすい塩酸10.0cmを入れた容 器を4個準備し,小さな穴の開いた栓の先端端から糸 を通して,それぞれ長さの違うマグネシウムリボン をつるし,栓をした。 次に,図2のように,容器を水そうの中に入れ, 糸を引きぬきマグネシウムリボンを塩酸の中に落と し,発生した気体をメスシリンダーに集めて体積を 測定した。表1はその結果を表し,図3は表1をも とに,マグネシウムリボンの長さと発生した気体の 体積との関係をグラフに表したものである。 小さな穴の 開いた栓 『メス |シリンダー 糸 水を入れた マグネシウム水そう |リボン うすい塩酸 図3 30.0 発 生 25.0 し た 20.0 気 15.0 体 の 10.0 体 積 5.0 表1 マグネシウムリボンの長さ (cm) 発生した気体の体積(cm°) 1.0 2.0 3.0 4.0 10.3 20.6 24.8 24.8 (cm)0 0 【実験2】実験1と同じ濃度の塩酸10.0cmを入れた容器を6個準備 し,そのうち1個には何も加えず,残りの5個にはうすい水酸 化ナトリウム水溶液をそれぞれ2.0cm, 4.0cm°, 6.0cm", 8.0cm°, 10.0cm加えた。 次に,実験1と同様の方法で,それぞれの容器にマグネシウムリボン1.8cmを入れ,発生した気 体の体積を測定した。その後,リトマス紙で容器内の水溶液の性質を調べた。表2はその結果を 表し,図4は表2をもとに,水酸化ナトリウム水溶液の体積と発生した気体の体積との関係をグ ラフに表したものである。 1.0 20 10 4.0 マグネシウムリボンの長さ(cm) 表2 水酸化ナトリウム水溶液の体積(cm") 発生した気体の体積(cm°) 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10,0 18.6 18.6 12.4 6.2 0 0 変化なし 変化なし 変化なし 変化なし 青色 赤く変化した 変化なし 変化なし 変化なし リトマス紙の 色の変化 赤色 変化なし 変化なし 変化なし 青く変化した 図4 発 20,0 生 し 15.0 た 1 実験1で,発生した気体は何か。化学式を書きなさい。 2 実験1で,うすい塩酸にマグネシウムリボンを入れたとき,マ グネシウム原子がイオンになることを正しく説明したものはどれ か。次のア~エから1つ選びなさい。 ア 電子を受け取り陽イオンになる。 10.0 体 の 体 5.0 積 (cm)0 イ ィ 電子を受け取り陰イオンになる。 0 0 0 10,0 20 40 ウ 電子を失い陽イオンになる。 水酸化ナトリウム水溶液の体積(cm°) 電子を失い陰イオンになる。 エ 実験1で,反応が終わった後,マグネシウムリボンの一部が残った容器は,もとのマグネシウム リボンの長さが何cmのものか。すべて書きなさい。 3 実験2と同様に,うすい塩酸10.0cm°にうすい水酸化ナトリウム水溶液4.0cmを加えた水溶液に マグネシウムリボンを入れたところ,9.3cm°の気体が発生した。入れたマグネシウムリボンの長さ は約何cmか。もっとも適する長さを次のア~エから1つ選びなさい。 ア 0.9cm 4 イ 1.1cm ウ 1.4cm エ エ 1.8cm 実験2で,反応後の水溶液をろ過した後,水分を蒸発させたとき,純粋な塩化ナトリウムのみが 得られるのは,水酸化ナトリウム水溶液を何cm°加えた容器か。書きなさい。 5

途中式と言葉で詳しく教えてもらえると有難いですm(_ _)m 明日受験でth…

(問題はこれで終わりです。) (2) 濃度のわからない食塩水Xがある。この食塩水Xを使って涙と同じ塩分濃度 (質量パーセント 濃度0.9%)の食塩水をつくることにした。はじめに, この食塩水xの質量パーセント濃度を調 べるため,次の[実験] を行った。 から [実験) 0 空の蒸発皿の質量を測定した。 2 Oの蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 のの蒸発皿を, ガスバーナーで加熱して水を蒸発させたところ,食塩だけが残った。 O の蒸発皿が冷えてから, 蒸発皿全体の質量を測定した。 表は,この(実験] の結果をまとめたものである。 表 6(2) 空の蒸発皿の質量 [g] 46.3 EE のの蒸発皿全体の質量 [g] のの蒸発皿全体の質量 [g] 126.3 48.1 この(実験)の結果から, 食塩水Xを80.0gはかりとった後,そこに水を加え涙と同じ濃度の 食塩水をつくるには, 水を何g加えればよいか, 整数で求めなさい。 (問題はこれで終わりです。)

答えているところは答えがあっているかの確認お願いします 空白のところは教えてください🙏

*上空ほど気圧が① 低い ため,空気のかたまりは上昇 気温が0℃以下に なると、氷の粒が できる。 すると,膨張して温度が ② でがる 空気の温度が露 雪の 結晶 点以下になると, 水蒸気は小さなちりを ③ 凝結格 と 氷の粒 して水滴や氷の粒になる。これが① 皮である。 地上 気温が下がる。 露点に達して 水蒸気が 水滴に変化。 水蒸気 付近にできた④を⑤ 霧 という。 あまつぶ 雨粒 * 雲粒が成長した水滴が上昇気流で支えきれなくなると, 6 となって落ちてくる。 氷の粒がとけずに地表に 水滴 達したものを 雪という。 雲のできる高さ *水は8 により, の して 水蒸気となり上昇し, 上空で凝疑結して@ になる。 空気が上昇。 やがて降水となり地上に戻り, 海·川 湖に移動したり, 地中に浸透したり, 蒸発して大気中に移動したりする。水蒸気を含む空気は上昇して再び@に なる。このように, 水はすがたを変えながらたえず地球上を① している。 金

(2)、(3)を教えて頂きたいです🙇‍♂️ 明日が受験なのでできるだけ詳しく教えて頂きたいです🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

(2) 実験に使用するために, 質量パーセント濃度15%の食塩水30gに水を加えて,5%の食塩水をつくっ た。15%の食塩水に加えた水の質量は何gか, 求めなさい。 (3) 食品の酸化を防ぐための薬剤として, 鉄がよく用いられる。鉄が食品の 酸化防止にはたらくのはなぜか,その理由を,鉄が酸化されやすい物質で あることに着目して書きなさい。 鉄粉と活性炭の 物に食塩水を加 よく混ぜたもの 図2 温度計 蒸発

(1)と(2)教えてください！

ゆうてん 6物質の状態と融点 沸点 表は、 窒素,水と4種類の物質A~Dの融 点と沸点を示したものである。 次の 問いにそれぞれ記号で答えなさい。 (1) 20℃で液体である物質を, A~ Dからすべて選びなさい。 -100℃では固体であり,100℃ では気体である物質は, A~Dのどれか。 融点(C)| 沸点[℃) ちっそ 窒素 -210 -196 水 「0 100 A -218 -183 B -78 -33 C -115 78 D -39 357

この図は日本を横からみた断面図ですよね？

乾いた風 日本列島にあたって を降らせる。 った風 で リア気団から き出寒冷で 乾いた風 乾いた風が 水蒸気を含む。 上昇気流 水蒸気を含。 下降気流 蒸発 蒸発 シベリア 日本海 日本列島 太平洋 の★蓄気を吸収した空気が高い山 (山脈)に沿って上昇するため。