どなたかこの問題が分かる方がいらっしゃたら教えていただけると嬉しいです！

1次の日本文を表す英文になるように、 (1) あなたのコンピュータを使ってもいいですか。 にあてはまる語を書きなさい。 use your computer? (2) 私たちのチームは優勝することができませんでした。 the championship. (3) 私は高校生の頃,よくギターを弾いたものでした。 Our team the guitar when I was a high school student. (4) 以前,学校の近くにパン屋がありました。 There a bakery near my school. (5) ノートを教室に置き忘れたかもしれません。 I my notebook in the classroom. (6) 本当に彼がこの難しい問題を解いたんです。 this difficult question. (7) あなたは医者に診てもらう必要があります。 He It is necessary that the doctor. (8) 授業中は騒がしくするべきではありません。 in class. You 4点×

中1の歴史の学習の答え持ってる人居ませんか？無くしてしまったので写真が欲しいです！2.3.4ページです（答えが）

溶解度ってなんですか！？ 求め方も教えて下さると嬉しいです！

中1の歴史の問題です。 摂関政治と院政はどちらが良いと思いますか？ 理由もお願いします💦

これらの問題の(1)以外を教えていただきたいです🙇🙏 2枚目が答え&解説です

6cm 2 右の図のような1辺が6cmの正方形 ABCDがある。点P, Qは, 点Aを 同時に出発して,点Pは毎秒2cmの速さで正方形の辺上を反時計回りに動 き,点Qは毎秒1 cmの速さで正方形の辺上を時計回りに動く。また,点P, (;t Qは出会うまで動き,出会ったところで停止する。点P, Qが点Aを出発 してからx秒後の△APQの面積をycm?とするとき, 次の問いに答えなさ い。ただし,x=0 のときと, 点P, Qが出会ったときは, y=0 とする。【愛媛】 (16点×5) (1) x=1 のときと,x=4のときの, yの値をそれぞれ求めなさい。 D C |6cm Q A B P→ 143 2xl-1 416に(2 x=4 のとき x=1 のとき (2) 点P, Qが出会うのは, 点P, Qが点Aを出発してから何秒後か求めなさい。 (3) 右のア~エのうち, xとyの関係を表すグラフと して,もっとも適当なものを1つ選び, その記号を 書きなさい。 ア イ ウ エ -x I (4) y=6 となるときのxの値をすべて求めなさい。

どういうふうに書けばいいか分かりません。なので、例を教えていただけると助かります。

ましょうo 2010年までの各発電方式の使用割合 ルエ エ ようすい (揚水式 貯水池式} 水力発電 (調整池式」 私の発電構成割合 各発電方式の発電量の割合をどうしたいか考えましょう。 揚水用動力 火力発電 原子力発電 流込式水力発電 0 6 12 18 24(時) ●右の図のような発電割合にした理由を 書きましょう。 0 12 24 |ノー ツ さる

（3）の問題をどなたか教えてください。 答えは写真2枚目のように書いてあったのですがしっかり理解することができませんでした^^; お願いします！！

関数y=-2x+bにおいて, xの変域が2<×S4であるとき,yの変域を求めよ。 (3)関数 y=-x+6において, xの変域が2<xハaであるとき, yの変域が1Syハbであった。このとき, aとbの値を求めよ。

今の現状で日本の税を下げたらどうなるんですか？🤔

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教えてください

(2) そのアメリカ人のタレントについて知っていますか。 ( talent / about / do / the / know / American / you / ' (3) 私はじょうずにバスケットボールをすることができません。 ( basketball / play / I / well / can't / . )