問5の記述問題の採点お願いします。

の種の ます TH 摘 C 数 れた の真 ALL いう る。 要素のある言葉に皆が敏感になり、その場のノリに合わない言葉を発し づらくなるケースだ。(哲学対話や哲学カフェは、そのような状況を避けて、 まずもって皆が自分自身の考えを自由に発言できる場をつくる営みだと言 える。言葉に対する批判は、その種の場があってはじめて有効なものだ。) ておけばイ 旗色を鮮明にせずに済む 言葉に責任をもつ必要もなくなる、 というわけだ。 「炎上している」とか「賛否の声が上がっている」といった言葉によって 物事をひとまとめにしてしまうのではなく、具体的な内容を「批判」する行 為が、メディアでもそれ以外の場でも、もっと広範になされる必要がある。 そして繰り返すならば、それは必ずしも否定的な行為だとは限らない。賛意 を示すのであれ、あるいは難点を指摘するのであれ、人々がともに問題を整 理し、吟味し、理解を深め合っている場こそ、本来の意味で「批判」が行わ れている、建設的な議論の場なのである。 【皿】非難や攻撃とは違って、批判は決して簡単な行為ではなく、 私自身も日々試行錯誤しているというのが実情だ。どうすれば的を射た批判 を展開できるのかという以前に、相手との人間関係がネックになることも 多い。というのも、批判をすれば、多少なりとも相手の気分を害したり傷つ けたりすることは避けられないからである。だとすれば、批判は具体的にど う行うべきだろうか。 批判する際には言い方に気をつける、というのはシンプルだが、しかし、 まずもって重要なポイントだろう。たとえ有益な内容の指摘であっても、不 必要にきつい言葉や口調で語られては、感情的にとても受け入れられ また、内容という面でまずい批判の典型は、相手の言葉尻だけを捕らえて 自分の土俵(自分の専門分野、自分の経験など)に引きずり込み、その土俵 上で相手を説き伏せる、というものだ。たとえば、「あなたはいま「無意識 自分の 2023駿台学園高校(23)

第二次世界大戦 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

◎説明力アップ問題 ・第二次世界大戦が始まったきっかけは何か説明してみよう。 お 日 日本は、なぜ東南アジアへの侵略を開始したのか説明してみよう。 本日 東大 本日 出 ABCD包囲陣とは何か説明してみよう。 S UXT 日本 • 戦時中の人々は、 例えば 「砂糖、塩、卵、牛乳、 小麦粉、 衣類など」 をどのように手に入れていたか 説明してみよう。 ER=0 本日 ・なぜ戦時下の日本では、お寺の鐘が集められたのか説明してみよう。 B

明治維新 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

説明力アップ問題 「版籍奉還」後と 「廃藩置県」 後の治め方の違いを説明してみよう。 ・藩閥政府とは何か説明してみよう。 ・地租改正は、江戸時代の頃の税制と、 どのようなことが違ったのか説明してみよう。 ・なぜ米ではなく、 地価 (現金)で納めさせるようにしたのか説明してみよう。 ・富国強兵に向けて、 政府は具体的にどのようなことをしたか説明してみよう。 板垣退助は、どのような目的で 「民撰議院設立の建白書」 を政府に提出したのか。 ・大日本帝国憲法と、 現在の日本国憲法の主権は誰にあるか、 それぞれ説明してみよう。 ・なぜ伊藤博文は、大日本帝国憲法を作成する際に、ドイツの憲法を参考にしたのか説明してみよう。 T

幕末 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

◎説明力アップ問題 ・日米和親条約で開かれた2つの港はどこか。 ・日米修好通商条約は、どのような点が不平等条約であったのか説明してみよう。 ・尊王攘夷運動とは、どのような運動か説明してみよう。 ・開国後、物価が急上昇したのはなぜか説明してみよう。 ・なぜ桜田門外の変が起きたのか説明してみよう。 ・なぜ薩長同盟は結ばれたのか説明してみよう。 ・なぜ人々は「ええじゃないか」と唱え、 熱狂しておどったのか。

近世の日本② 江戸幕府 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

○説明力アップ問題 ・外様大名はどのような位置に配置でされたか、またその理由も合わせて説明してみよう。 なぜ参勤交代をさせたのか、説明してみよう。 ・水のみ百姓、 えた、 ひにんはそれぞれどのような人々か、説明してみよう。 • 鎖国とはどのような状態か、説明してみよう。 ・なぜ中国やオランダとは長崎の出島で貿易を続けたのか、 説明してみよう。

中世ヨーロッパ 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

◎説明力アップ問題 ・十字軍の遠征の目的は何か、 説明してみよう。 ・ルネサンスとはどのような風潮か、説明してみよう。一 Srevict ・なぜキリスト教内にプロテスタントという新しい宗派ができたのか、 説明してみよう。 ・大航海時代にヨーロッパの人々が海に進出した理由を3つ答えてみよう。 鉄砲の伝来により、どのようなことが変わると考えられるか説明してみよう。

合っていますか？

apane ritten let's ear as a anes なさい。 美 静香(Shizuka)は,英語の授業で10年後の自分についてスピーチをする。静香はアメリカで現地の人々 に日本語を教え、また、ひまなときには世界中を旅したいと思っている。あなたが静香なら、下線部の内容解 を,どのように話すか。 英語で書きなさい。 I want to teach Japanese to people from America. Also, I want to travel around the world when I'm free.

答えの理解が曖昧なので教えてください

4/6 b 2000 年以降、西ヨーロッパの国々から東ヨーロッ パの国々に工場を移転する日系企業が増えた。 表2は、 ヨーロッパ諸国のEU加盟年をまとめたものである。 図1は、ヨーロッパの主要都市の製造業の月額平均賃 金を示している。 資料1は､ EU 内の経済活動の特徴 をまとめたものである。西ヨーロッパの国々から東ヨ 一ロッパの国々に工場を移転する日系企業が増えた 理由を、表 2、 図1、 資料1から読み取れることに関 連付けて、簡単に書きなさい。 表 2 1993年 1995年 ベルギー、オランダ、ルクセンブルク、 B ドイツ、イタリア、イギリス、アイルランド デンマーク、ギリシャ、スペイン、ポルトガル スウェーデン、フィンランド、 オーストリア エストニア、ラトビア、リトアニア、 ポーランド チェコ、スロバキア、ハンガリー、スロベニア マルタ、キプロス 2004年 2007年 ルーマニア、ブルガリア 2013年 クロアチア 1 資料 1 国境を越えて通勤や買い物が自由にできる。 ・加盟国間の貿易では関税がかからない。 ・加盟国のどこからでも貯蓄や投資ができる。 ・取得した免許や資格は加盟国のどこでも通用する。 加 明日 プラハ ワルシャワ パリ (727) (529) (2178) ブダペスト (776) ミラノ (2013) ドリ (1783) 注1 JETRO 「欧州 投資関連コスト一覧 2005年3月」 により作成 注2 数字はドル

意味上の主語についてです。 She was protesting in Ibiza, Spain, a popular place for the rich to visit in summer. 「彼女は、裕福な人々が夏の間に好んで訪れるスペインのイビザ島で抗議活動をして... 続きを読む

2それぞれかたまりに区切って教えてください 分かりにくくてすみません🙇‍♀️

(2)それは地域社会の中で他の人たちから提供されたサービスに対して支払われる通貨です。 2 It is the money ( given / other / by / the services / for / people / to / pay ) in their community. It is the money in their community.