プリントを見て 振り返りシート4 どのようにして第二次世界大戦が終結したか知ろう を教えて欲しいです

単元課題 二度の世界大戦によって、 日本の政治・経済 人々の生活はどのように変わったのか。 教科書 P252-253 4 第二次世界大戦の終結 めあて どのようにして、第二次世界大戦が終結したのか知ろう。 課題① 第二次世界大戦が終結するまでの流れをまとめよう。 年 できごと 1943 (① イタリア )が降伏する。 1944 サイパン島の軍が全滅する。 日本で大規模な (② 空襲 )が始まる。 1945.2 米英ソがヤルタ会談を行う。 -> (③ ソ連 )の対日参戦が決定される。 1945.3 沖縄戦が始まる。 1945.5 (④ ドイツ )が降伏する。 1945.7 米英中が(⑤ポツダム宣 )を発表する。 宣言を発表した理由 ⑥日本に戦争をやめさせ、平和な無条件降伏を うながすため.. 平和を求めていた連合国に対し、土地が欲しい 枢軸国の2国を除伏させていたこともあり日本 にも戦争を終わらせようとしたため。 平和な国へ 広島に(⑦ 原子爆弾)が投下される。 1945.8.6 8.8 (③ ソ連)が日本に宣戦布告する。 8.9 (③ ソ連 )が満州に侵攻を開始する。 長崎に(⑦原子爆弾)が投下される。 8.14 日本が(⑤ ポツダム宣言 )を受諾し、降伏する。 8.15 昭和天皇がラジオ放送によって、 日本の降伏を国民に伝える。 第二次世界大戦の終結

中二国語 文法です。 連用形がよく分かりません。教えてください。 「11」の(1)がよく分かりません。これも教えてください。 見にくくてすみません。 3枚目は答えです。

お客が帰るとき、こちらにあいさつをした。 次の線の動詞の活用形を答えよ。 れっぷう 1 春先の烈風で、寒い冬の気配がいっぺんに吹き飛んでしまうような勢 いがある。「大南風」とも言い、雨を伴うことも多い。この風が吹いてい まわないと春はやって来ない。 ②文化祭がにぎやかに開催されたが、演劇部の発表が特に立派だった。ば らばらになったクラスが、主人公を中心にして、最後にみんなが一つにま とまっていくお話だった。私たちは静かに鑑賞しながらも、みごとに演じ た仲間を誇りに思った。

理科 答えを読んでも、意味がわからないです。 (2)です。 重力の求め方と、そこからの比の計算が分かりません。 教えて欲しいです🙇‍♀️

中の物体に加わる圧力 図のように,紙を広げて机に密着させ, 机と紙の間に割りばしをはさんで,割り ばしを勢いよくたたいたが,紙はもち上 がらなかった。00 (1) 紙がもち上がらなかったのは,何と 机´ いう圧力が紙に加わっているためか。 教科書 p.247~251 紙 ◆割りばし □(2)紙に加わる(1)の大きさを100000 Pa とすると,縦1m,横 0.8mの 紙の上の空気の質量は何kg か。 ただし、100gの物体にはたらく重力 の大きさを1Nとする。

扇状地と三角州、それぞれの形成のされ方を教えてほしいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

停滞前線は、暖気団の進む向きと寒気団の進む向きが反対だから、あまり動かないのですか？

なんで徳川慶喜は大政奉還したんですか？

おねがいです！たすけてほしいです！

次の①②の文の線部が故事成語となるように、口に入る 最も適切な漢字一字を、それぞれ書いて答えなさい。 母は、私の考えをすぐに見抜くので、千□眼を持っているに 違いない。 あの会社は現在、竹の勢いで業績を伸ばしている。 ④ 次の①~④の意味を持つ故事成語として最も適切なものをあと からそれぞれ選び、記号で答えなさい。 学問や才能が他よりも優れて目立っていること。 (2) 人生において幸か不幸かは予測できないこと。 一見役に立たないものが、大切な役割を果たしていること。 ④ 何かに執着するのではなく、自然に任せて動くこと。 げきりん イ登竜門 ウ逆鱗に触れる ア 無用の用 工完璧 せいおう オ塞翁が馬 カ 杜撰 キ 行雲流水 ク 頭角を現す

(5)(6)これの意味が分かりません💦同じ高さで転がしたら木片の移動距離は斜面の傾きはなんで関係ないんでしょうか💦傾きが大きいほど、勢いとかつかないんですか。

元3 3 運動とエネルキー 運動とエネルギー ③ 仕事と力学的エネルギーの関係 実験 5 仕事と力学的エネルギーの関係 ものさし - 小球 かきなさい。 レール 「電気コードの 【カバーなど 木片 ものさし ③斜面の傾きを変えて、1,②と同じ高さ、同じ小球で、同じ実験を行う。 (1) グラフ〉次の表は1,②の結果を記録したものです。 表をもとに, ビー玉, 鉄球のそれぞれの初めの高さ と木片の動いた距離の関係を表すグラフを右の図に 木片の動いた 距離 [cm〕 小球の初めの高さ[cm] ①左の図のような斜面をつく り、同じ小球をいろいろな高 さから転がして木片に当て、 木片が動く距離を調べる。 ② 質量の異なる小球を,同じ高 さから転がして木片に当て 木片が動く距離を調べる。 10 20 11.5 30 2.4 5.7 7.8 木片の動いた距離〔C〕 23.6 34.8 30 20 10 0 ビー玉 18g 鉄球 70g (2) 小球の初めの位置 (高さ)が高いほど, 木片の動いた距離はどうな っていますか。 (3) 同じ高さから転がしたとき, 木片の動いた距離が大きくなるのは ビー玉と鉄球のどちらのときですか。 (4) (3)の結果から,転がす小球の質量が大きいほど,木片の移動距離 はどうなるといえますか。 (5) 3で斜面の傾きを変えて, 1,②と同じ高さからビー玉を転が したとき, 木片が動く距離はどうなりますか。 次のア~ウから選び なさい。 ア 斜面の傾きが大きいほど, 木片が動く距離は大きくなる。 イ斜面の傾きが大きいほど, 木片が動く距離は小さくなる。 ウ 斜面の傾きを大きくしても, 木片が動く距離は変わらない。 (16)(5)の結果から,同じ高さから小球を転がした場合、木片の移動距 離は斜面の傾きと関係がありますか。 O 10

(1)と(2)の解き方を教えてください。ちなみに答えは、(1)ア・(2)入射角が小さくなり、全反射が起こらなくなるから です

次の各問いに答えよ。 ( 14 / 高知県 ) 1 光の進み方について調べるために、次の実験ⅠIIを行った。 このことについて、あとの (1) (2)の問いに答えよ。 実験 Ⅰ 図1の置き時計を用意し、図2のように, 2枚の鏡を90度の角度に開き、 鏡のつなぎ目の 正面にその置き時計を文字盤が鏡と向き合うよう に置いた。 置き時計の真後ろから鏡をみると, 正 面と左右に置き時計の像が映って見えた。 実験ⅡI ペットボトルの側面に穴をあけ、その穴に栓をした。 レーザー光を見やすくするために牛乳を適量加えた水を用意 し、このペットボトルに入れ、図3のように, レーザー光を 穴の反対側からあてた。 この状態で栓をあけると, 水が勢い よく飛び出し、 レーザー光は水の流れに沿って曲がったが, 徐々に水の勢いが弱くなると, レーザー光は水の流れに沿っ て曲がらなくなった。 図3の (1) 実験Iで,正面に映る置き時計の像として正しいものを、次のア~エから一つ選び, そ の記号を書け。 ア [ウア ウ 12 6 ST a 11 20 9 12 6 図1 e I 9 牛乳を 加えた水 光源装置 12 6 図2 ST L a 置き時計 レーザー光 栓 (2) 実験ⅡIで水の勢いが弱くなるとレーザー光が水の流れに沿って曲がらなくなった理由 を「入射角」と「全反射」の2つの語を使って、簡潔に書け。

この日本語訳を教えて欲しいです！！また長文を読む時のコツ、英作文を書くときのコツがあれば教えて欲しいです。よろしくお願いします🥹

ead and Think 2 w Words tion [1] (s) 2] [vizitər(z)] n(s) DI S (s) BEY d) 続いて、レポーターがとなり町の若葉市の外国人支援の取り組みを紹介しています ? What did Wakaba City have yesterday? coming Every year, more and more foreign people are to live in Japan. The number of tourists visiting Japan is growing, too. Many of them don't know what to do in an earthquake. It's necessary for us to be prepared to help them. Wakaba City had an evacuation drill for foreign In the drill, they residents and visitors yesterday. experienced some simulations and learned how they can protect themselves. They followed instructions given in English and easy Japanese. The city handed out an evacuation map made by Wakaba Junior High School students. The map uses simple symbols and pictures. It shows people where they should go in a disaster. We interviewed some students at the school. One said, “We're glad to help foreign people. It's important for everyone to help each to help each other and work together." Yesterday was a good start. Everyone should be prepared. ey followed instructions given in English. [144 words] pp.82-83 Grammar 3 過去分詞 過去分詞は, すぐ前の名詞を後 ろから修飾して, 「...される [さ れた] (名詞)」と情報を加える。 Round 4つのパ 第1 第2 第 第 Rou 本文