問2と3どちらか一つでもいいので教えてください

電熱線に電流を流したときの、電熱線から発生する熱について調べる実験を ・内は,その実験の手順と結果を示したものである。 ただし, 発泡ポリスチレン ある電熱線で生じた熱は, すべて水の温度上昇に使われるものとする。 なお, すべての熱 コップの中に入れる水の量はすべて同じとする。 また, 発泡ポリスチレンのコップの中に 【実験】 は発泡ポリスチレンのコップから外部へ逃げないものとする。 図1のように, 発泡ポリスチレンのコップの中に, 2.0Ωの電熱線と温度計を入れ、 1 14 圧計,電流計,電源装置, スイッチ, 端子 A~Cを, クリップと導線で接続した。 (2) 発泡ポリスチレンのコップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 3 スイッチを入れ, 電圧計の値が5.0Vになるように調節した。 水の温度を温度計で測定してから, ストップウォッチのスタートボタンを押した。 ガラス棒で水をゆっくりかき混ぜながら, 1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測 (5 定した。 次に, 発泡ポリスチレンのコップの中の電熱線を, 50Ωと 10.0Ωの電熱線にかえて、 (6) それぞれの場合について, ②~⑤ までと同じ実験を行った。 【実験1の結果】 図2は, 実験1の2.0Ω 5.0Ω 験の結果をまとめたものである。 12.5. 温度計 【実験2】 ⑦ 実験1の図1の電熱線を2.0Ωの電熱線に戻し、図1の導線Pのかわりに 3.0Ωの抵抗 器を接続した コップ、 ⑧ 発泡ポリスチレンのコップの中の水の量と温度を実験1の②と同じにして,実験1の ③~⑤と同様の実験を行った。 図 1 端子 A 電源装置 端子 B ・水 ・電熱線 10.0Ωの電熱線を用いた3つの実験のうち,2つの実 電圧計。 スイッチ 8885 導線P 0g 端子C [ 電流計 図2 10 水の上昇温度 4 水 8 RE FEL 上 6 (°C) 2 0 2 1 4 6 8 経過時間[分〕

至急教えてほしいです。この問題の1 2がよくわかりません。教えてほしいです。２次方程式のところです。

5 同じ長さの棒がたくさんあります。 この棒を使って、次のようなきまりで、正方 形をつくります。 棒 28 2.41 8 1×1 2×2 3×3 20 (1) 6×6 の正方形をつくるには,棒は何本必要ですか。 36...... (2) 312 本の棒をすべて使って, 正方形をつくる場合には,何×何の正方形にな りますか｡

Xの数の求め方が分かりません。 答えは9.4です。 どなたか解説よろしくお願いします！

3. 図1のようにホウセンカにポリエチレンの袋をかぶせ、しばらく放置 すると袋の表面が白くくもりだした。 また、 図1のはたらきを調べるた めに、図2のような装置をつくり、風通しと日当たりの良い場所に数時 間おいて観察を行った。 表は図2の結果である。 次の問いに答えよ。 た だし、 A~Cの葉の大きさや枚数、 A~D の茎の長さは同じものとする。 107480 図2A ポリエチレンの袋 ホウセンカ 水 B の夏に 菜の表に ワセリン 水面に油を注ぐ 表 最初の水量 [L] A 20 数時間後の水量 [L]] X BC 20 17.4 D 20 20 11.2 19.2

地理についての質問です。 世界の国々の雨温図ってどのようにして皆さんは覚えているんですか？やっぱり地域ごとに覚えるのが一番効率がいいのですか？

汚くてごめんなさい🙇 中３、イオンの問題です。この問４の問題が、答えがNa+、Cl−、OH-なんですが、なぜCl-も含まれているのかがわかりません。 塩酸に含まれているH+とCl-はすべて反応したのではないのですか? どなたか教えてくれると嬉しいです!!

5 次の実験について、 問いに答えなさい。 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせるとどうなるかを調べるために, 次の①~③の手順で実験を行った。 (1) うすい塩酸20.0cm" に, 緑色のBTB (溶液を数滴加えたところ, 水溶液の色が変化した。 (2) ①の水溶液を、 別のビーカーに10.0cm はかりとり、 右の図のように, かき混ぜながらうす い水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加え, 水溶液全体が緑色になったところで加えるのをや めた。 このとき加えたうすい水酸化ナトリウム水溶液は, 12.5cm²であった。 ② でできた水溶液をスライドガラスに1滴とり, 水を蒸発させたところ, 白い結晶が見られた。 物質名を書きなさい。 ③で見られた白い結晶は何ですか、 No No Na² H₂H CI CL CONTOH HH² CLIC COFICOFF OH OH- 5'0²0 50 q -2- 12.5:10 問1① で, 緑色のBTB (溶液を加えた水溶液は、 何色になりましたか, ア~エから選びなさい｡ ア 赤色 イ 青色 ウ 黄色 青紫色 10:12.5=40: QUITIO 4.0: 問2② のように,酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせると, たがいの性質を打ち消し合う反応が起きる。 この反応を何といい ますか, 書きなさい。 また, この反応を化学式を用いて表しなさい。 -12.5 50=10x ちなら 2 125:100 5:4 ガラス棒 20. アルカリが多い (6) 4 4:0 問3 HCI NaCOH)- 問4 この実験で使った水溶液と同じ濃度のうすい塩酸4.0cmと, うすい水酸化ナトリウム6.0cm²をよく混ぜ合わせたとき, 水溶液中 に含まれるイオンを, すべて化学式で書きなさい。 H+, cl, NaOH+ Natal CH₂H CI 6x2 H+/cl OH Na 12.5 30 60 HO 300 うすい水酸化 ナトリウム水溶液 BTB (溶液を 加えたうすい塩酸 900 酸 20 10 03/ Y S 「 10

( 4)の問題が分からないので教えて頂きたいです！ 私は15.4－8.3だと思ったのですかなぜ違うのか教えてください！ちなみに答えは10.7－8.3=2.4です。

〔8〕 気温18℃の部屋で、 金属製のコップに室温と同じ温度の水を入れ た。 右の図のように, ガラス棒でかき混ぜながらコップに氷水を少 しずつ加えて水温を下げていったところ, 水温が12℃になったとこ るでコップの表面がくもり始めた。 この実験に関して、 下の(1)~(4) の問いに答えなさい。 ただし, 次の表は, 気温ごとの飽和水蒸気量 を示している。 気温〔℃〕 0 飽和水蒸気量 [g/m²] 4.8 5.6 6.4 2 4 6 8 10 7.3 8.3 温度計- 金属製の コップ レガラス棒 氷水 18 20 12 14 16 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 (1) コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 その用語を書きなさい。 (2) この実験に金属製のコップを用いた理由として, 最も適当なものを、次のア~エから一つ選び、 その符号を書きなさい。 ア 金属はみがくと光沢が出るから。 ウ 金属はたたくとうすく広がるから。 イ 金属は熱を伝えやすいから。 エ金属は電気を通しやすいから。 15.4 (3) 実験を行った部屋の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して求めなさい。 (4) 部屋の気温が8℃まで下がったとき, 空気 1m²あたり何gの水滴ができるか。 求めなさい。 ただ し、部屋は閉め切っており, 空気の出入りによる水蒸気量の変化はなかったものとする。 0305

「話しあおう」のところは皆さんなら何と答えますか？早めに回答して下さると有難いです！🙏✨

33 節 いろいろな事象と関数 利用場面 車は急にとまれない 自動車はブレーキをかけても すぐにはとまりません。 ブレーキがききはじめてから, 停止するまでに自動車が動く距離を 制動距離といいます。 ブレーキが ききはじめた位置 停止位置 制動距離 右のグラフは,ある自動車の速さと 制動距離の関係を表したものです。 速さが大きくなると, 制動距離も大きく なっているね 60 50 制動距離 (m) 40 30 20 10 040 (m) x6 = 話しあおう 右上のグラフから、この自動車の速さと 制動距離には,どんな関係があると予想できますか。 「時速 10 20 30 40 50 60 70 80 90 (km) (平成16年度自動車安全運転センター 調査研究報告書) 時速100kmの 自動車の制動距離は, どれくらいになるかな 身のまわりから関数関係を見つけ、その関係を利用して いろいろな問題を解決しましょう。 10

国語が本当に出来ません、。 特に現代文なのですが埋まる分には埋められるのですが答えている部分がそもそも違ったり、ひとつの文章、問題に時間をかけすぎて（特に物語文）他が適当になってしまったりしています。 勉強の仕方や時間配分などを教えてください！

四角５の⑵と⑷がわかりません。 ⑵ 私の考え →中性にマグネシウムリボン(酸性)入れたら　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄色になると思いました。 でも、答えは違いました😭 ⑷ 私の考え →20滴目に緑になったと合ったのでイだと思いました。 でも、答えは違... 続きを読む

3 酸 アルカリとイオン . 5 混ぜる実験をした。 <実験> ① うすい塩酸10mLをビーカーにとり, 緑色のBTB液を少し加えた。 a にうすい水酸化ナトリウム水溶液を とり ①の液に1滴ずつ加えていった ところ, 20滴目に水溶液が緑色になった。 さらに水酸化ナトリウム水溶液を加 えると, 水溶液の色は、青色に変わり, 以後は加え続けても変化はなかった。 酸・アルカリと中和〉 図3のようにして, 酸とアルカリを ガラス棒 a -うすい水酸化 ナトリウム水溶液 (うすい塩酸10mL 緑色のBTB液 5 □(1) (1) 目もりのついたスポイトのようなaの器具の名称は何か。 の緑色になった水溶液にマグネシウムリボンを入れると, (2) (3)> 白い紙を敷く (4) 図3 ( (5)

理科の問題です (3)と(4)の解き方を教えてください！ 明日テストなのでちゃんと理解しておきたいです🙇‍♀️ 答えは(3)1、1g (4)2、2gです。

酸化銅 2.0g、 4.0g、 6.0g、 8.0g、 10.0gをはかりとり、 それぞれに炭の粉 (炭素)を0.6gずつ加えてよく混ぜ、試 験管A~Eに入れた。 この試験管を図1 のように熱したところ、 気体が発生し、 石灰水が白くにごった。 気体が発生しな くなってからピンチコックを閉じ、 ガス バーナーの火を止めた。 試験管が冷えた 後、試験管A~Eの質量(試管内の物質 も含む)をはかった。 さらに、水を入れ、 た別々のビーカーに試験管内の物質を入 れ、よくかき混ぜ、図2のように水面に 炭の粉があるかどうかを調べた。 表は実 験の結果を示したものである。 あとの問いに答えなさい。 ただし、 ､ 酸化銅との反応だけに使われたも のとする。 図 1 酸化銅と炭の粉 ピンチコック 酸化銅の質量(g) 炭の粉の質量 (g ) 試験管のみの質量(g) 試験管の質量 (g) 熱した試験管内の物質も含む) 水面の炭の粉 熱する 前 -石灰水 図2: あり 炭の粉 試験管A 試験管 B 試験管 C 試験管 試験管E 2.0 4.0 6.0 28.0 10.0 20.6 20.6 0.6 20.6 0.6 25.1 25.0 25.3 25.2 25.1 27.1. 28.5 あり 30.3 かき混ぜ棒 あり 31.6 なし 33.5 なし この反応で発生した気体をモデルで表したい。 銅原子を、酸素原子を○、 炭の粉を構成する炭素原子を ⑧で表したとき、 この気体の分子はどのように表すことができるか。｡ (2) この実験で起きた化学変化を化学反応式を使って表せ。 (3) 試験管Bで発生した気体の質量は何gか。 (4) 炭の粉0.6g がすべて反応に使われたとき、 発生した気体の質量は何gか。