塾の宿題なのですが、わかる方教えてください！

不定詞。動名詞の総整理 次の()内の語を適する形にかえて, 空所に書きなさい。2語になる場合もあります。 口(1) I don't know how 口(2) The children asked their father not to dhok to write く関西学院高等部) a letter in French.(write) too much.(drink)〈樟藤高》 dinner.(eat) the book.(read) fishing.(go) 口(3) Please wash the dishes after eating reading 〈桃山学院高》 口(4) Ill stay home until I finish 口(5) Tom and I decided when to 90 〈洛星高》 口(6) Thank you for me to your birthday party. (invite) (武庫川女子大附高) |2 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 She was so tired that she could not walk. 口(1) She was 〈大阪工業大高) tired to walk. Naomi was so rich that she could buy the diamond. 口(2) Naomi was rich (法政大第二高》 buy the diamond. His mother said, "Finish your homework, Jack." 口(3) His mother 〈四天王寺高》 to finish his homework. Writing an English letter wasn't easy for him. 口(4) was for him to write an English letter. (My brother can't ride a bicycle. 口(5) My brother doesn't know (三田学園高 ride a bicycle. I said to her, “Please open the door." 口(6) I 〈金城学院高 open the door. My brother is very fond of playing baseball. 口(7) My brother 〈関西大倉 baseball very much. 〈金城学院 Yuki can speak English very well. 口(8) Yuki is very good English. 次の日本文の意味を表すように, 空所に適語を書きなさい。 3 口(1) どちらの道を行ったらよいのか見当がつきません。 I have no idea way go. 口(2) 私の妹はョーロッパへ行くのを楽しみにしています。 My sister is forward to Europe. 〈成城 口(3) 彼の息子はこんな簡単なことはわかる年齢だ。 His son is to understand such an easy thing. 口(4) あしたの朝いつ起きたらよいか彼に教えてあげなさい。 Please him when get up tomorrow morning. 口(5) 彼の話を聞くといつも私はわくわくしてくる。 His stories always feel

③の答えとその理由を教えて欲しいです。🙏🏻 ちなみに答えはBですか？

問題6 右の地図を見て、①~③について答えなさい。 の右図はどのような情報が正確に書かれている地図が答えなさい。 答え中心からの距離とわ位が任確にのれてい。 ロッンガルス ブエ/スアイレス の右図の東京からみて、ロサンゼルスのおおよその方位を答えなさい。砂 東家から見た 答え 北茶 の右図で2点間の最短距離を表している線はA~Dのうちどれか。 答え 100C0o

seeとwatchの使う時の見分け方？(違い)を教えてください！

弟の塾の宿題なのですが、なぜこの解説になるのかが分かりません😅 分かりやすく説明して下さると嬉しいです。🙇‍♀️

x4'+1-2 #'(スー)ー(スー) A ニ A-A A(y21) (スー)(yそいくソー) (スー)(yせ)(ソー1) て

写真の問題(2)(3)がわかりません！ (2)では、条件のときどんな食塩水になるのか、というイメージも思い付かず、困っています。 数学が苦手なので、出来れば細かく教えてください🙇

4%の食塩水xgの入ったビーカーA, 10%の食塩水ygの入ったビーカーBがある、 「もし,AとBの食塩水を混ぜると 8.8%の食塩水になる。」という。また、 「もし, Aに4gの食塩を加え, Bを煮詰めて20gの水を蒸発させると,AとBの 食塩水の濃度は等しくなる。」という。 なお,水に溶ける食塩の量には限界があり,最も濃い食塩水でもおよそ 25%であることが 知られており,25%以上になるものは考えないものとする。 このとき,次の各問いに答えよ。 (1) (a)の関係からyをxの式で表せ。 (2)(b)の関係において, A, Bのビーカーの [食塩の量] と食塩水の [全体の量] との比を 考えると、 Aのビーカーでは, [食塩の量]:[全体の量] %= となり、 Bのビーカーでは, [食塩の量]:[全体の量] %3 となる。 上の の中に適当な数または式を入れよ。 (3) x, pの値を求めよ。

中3ってこれまだ習わないですよねぇ。塾の宿題であるんですけど題問3だけがほんまにわからないんです！誰かたすけてぃ！

B(国会)次の問いに答えなさい。 次の文は、国会に関する憲法第41条の条文である。 にあてはまる語句を答えなさい。 125 (5点×7) 「機関であって、国の唯一の立法機関である。」 「国会は、国権の 2 右の表は、衆議院と参議院の選挙権と被選挙権について示した ものである。A~Cにあてはまる数字を,次から1つ ゆいいつ 衆議院 参議院 ずつ選びなさい。 ア 18 イ 20 ウ 25 次の国会にあたるものを,下から1つずつ選びなさい。 毎年1回1月中に召集される。 ② 衆議院総選挙の後に召集される。 A 歳以上 B 歳以上C歳以上 [A ふB C ]|被選挙権 エ 30 オ 35 OL ] 2 しょうしゅう ア 常会(通常国会) イ 臨時会(臨時国会) ウ 特別会(特別国会) 4)右の図は,法律案の議決と内閣総理大臣 衆議院で可決し参 法律案 議院で異なった議 A 法律となる の指名における, 衆議院の優越の内容を示 決をした場合 したものである。次の問いに答えなさい。 衆議院と参議院で 異なった議決をし B ち が一致しないとき で意見 ① 図の Aにあてはまる内容を示し ) にあてはまる語句 衆議院の議決 内閣総理大臣 の指名 た場合 が国会の議決 となる 衆議院の議決の後, 10日以内に参議院が 議決しないとき た次の文の( を答えなさい。[ 「衆議院が出席議員の( ) 以上の多数で再可決したとき」 ② 図のBにあてはまる語句を答えなさい。 だんがい (5) 国会に設置される弾効裁判所とは何をするところか。簡単に答えなさい。

理科の塾の問題なんですけど やり方を教えてください！

< 中級 例題 の酸化銀 へ の硫化銀 へ ③塩化亜鉛 ( A

写真の問題の解き方がわかりません！ 数学が苦手なので出来れば細かく教えていただきたいです🙇 また、食塩水の問題を解くときのコツ等ありましたら、教えていただけると助かります。

2つの容器A, Bにそれぞれ4%, 6%の食塩水が100gずつ入っている。 それぞれの容器から同時にxgずつ取り出し, 入れかえてよく混ぜる。さらにもう一度, 同時にA, Bからxgずつ取り出し, 入れかえてよく混ぜる。 この2回の操作のあとの容器Aの中の食塩の量を×を用いて表せ。また, このときの容器A の濃度が 4.75%になるxの値を求めよ。

写真の問題の解き方がわかりません…！ いろいろ操作がありますが、これは全て計算しなければいけないのでしょうか？ 何か工夫できる部分がありましたら、それも含め 、教えていただきたいです。 また、数学が苦手なので出来れば細かく教えてくださると、嬉しいです🙇

容器A, Bには,それぞれ3%の食塩水とx%の食塩水が等量ずつ入っている。 はじめ,Aの一をBに移してよく混ぜた後, BのーをAへ移し, その後にBのーを蒸発 2 3 させた。さらに, AよりBにー移したところ, 容器Bの食塩水の濃度は, 容器Aの食塩水の 濃度の2倍となった。 このとき,xの値を求めよ。

中3の細胞分裂のところです。 塾ではこんな感じで④のときに染色体が複製されるって習ったんですけど、問題集では①のときに複製されると書いてあります。これってどういうことですか？

o |A O 絶体現る 柔色体査ぶ 発体複製 Yanh