答えはvisitedだったんですが、wentでも良いですか。また、だめならば、その理由も教えて下さい。

Hooks happy. hours ago. D² 22 Hia. 11 e Takeshi That's greatl So, how was the 200² Nancy: We had a good time! We gave food to a hippopotamus. That was very interesting Then we talked with a staff member. He said, "The hippopotamus is an endangered animal. Now many kinds of animals are endangered all over the world I want to stop it I think that zoos are good places to learn about animals and nature for us." Takeshi: Ⅰ think so, too. Nancy: After 1 went home, I read about endangered animals on the Internet. To save all animals is very difficult, but (have, to, are, we, something) do for them, I want to learn more about endangered animals. Takeshi Me, too! Shall we go to a zoo in Fukuoka next Sunday? Nancy: That's a good idea. (注) be delayed ･･･ おくれる hippopotamus A nature kind on time 時間どおりに believe 信じる staff member 職員 endangered 絶滅の危機にある save 本文の内容から考えて、本文中の [A][B] にあてはまる文を次のアーエからそれぞれ1つ 選び､その記号 ア How long did it take ウ Why did you go there? イ How did you go there? エ What did you do last weekend? 本文中の がしている内容として最も適当なものを、次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア 日本は列車の本数がとても多いということ イ オーストラリアの列車はほとんどおくれないということ ウ 日本の列車は時間どおりに来るということ 日本の列車では駅弁を食べることができるということ 本文中の 、本文の内容から考えて意味の通る美文になるように、()内の語を1回ずつ使って 内には不要な語が含まれている｡ 解答記入には並べかえた( 番句のみを書くこと。 次は、この時間があった日の夜に 下の各問に答えよ。 書いた日記の一部である。 Today I ( ) with Nancy. She () a 200 in Nagasaki last Saturday. She heard abour enrangered anumals from a staff member at the zoo She wants to learn more about them. so we're going to go to a zoo in Fukuoka next Sunday. I think that [ (土) 上の文中の(①) 穴)に最もよくあてはまる語を次の()内からそれぞれ1つずつ選び、通 当な形に語で直して答えよ。 (look go visit make talk) (2) 対話の内容から考えて)に最もよくあてはまるものを､次のアーエから1つ選び、その記号を答えよ。 ア we can't learn about animals and nature at the 200 イ we don't have to think about endangered animals ウ zoos tell us a lot about animals and nature I the Internet is the best way to know about zoos in the world

1つでも教えていただきたいです、！！！ (１)の②~④の解き方・答えを教えてください🙏(時間がある方は途中式書いていただけると助かります！)

図1は、質量が 2500g、各辺の 図2 水平な台 20 cm A 長さが20cm、10cm、5cmの直方体 のレンガである。 図2は、 水平な台 の上に図1のレンガを面Aを上に して置いたときを X、 面Bを上に AL 5cm X Z して置いたときをY、面Cを上にして置いたときをZとして示したものである。 次の問いに答えなさい。 ただし、質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを IN とする。 (1) 図2のときの圧力について述べた次の文の①~④にあてはまる数値を書け。 X、Y、Zのとき、レンガが水平な台をおす力の大きさは、どれも ( ①25 N である。よって、水平にはたらく圧力は、Xのときは ( ② ) Pa、Yのときは (③) Pa、Zのときは ( ④ ) Paである。 10cm 1000

なんでこの問題がエになるのかわかりません解説も含めてお願いします

19:56 ★ <マイページ 数学 中学生 なますて 次の各問に答えよ。 1 a(n+4) を使った 26となる 2 18 196²+36 9731 タイムライン [先生が示した問題] aを正の数を2以上の自然数とする。 右の図で,四角形ABCD は, 1辺acmの正方形であり。 点Pは、 四角形 ABCD の2つの対角線の交点である。 1辺acmの正方形を、次の[きまり] に従って、にいくつか重ねてでき る図形の周りの長さについて考える。 ² [きまり] 次の①~③を全て満たすように正方形を重ねる。 ① 重ねる正方形の頂点の1つを重ねられる正方形の対角線の交点に一致させる。 ② 重ねる正方形の対角線の交点を, 重ねられる正方形の頂点の1つに一致させる。 ③ 対角線の交点は、互いに一致せず。 全て1つの直線上に並ぶようにする。 図2 図3 図4 0:2 正方形を順に重ねてできる図形の周りの長さは、 右の図に示す太線(-)の部分とし、点線(-)の部分 は含まないものとする。 例えば右の図2は、2個の 正方形を重ねてできた図形であり、周りの長さはGa cm となる。 右の図3は、3個の正方形を重ねてで きた図形であり、周りの長さは8cm となる。 19411 2個目 3個目< 60- 右の図4は、 正方形をまで順に重ねてでき た図形を表している。 6. 34+ (6) 1辺acmの正方形を個日まで順に重ねてできた図形の周りの長さ をLcm とするとき, L, " を用いて表しなさい。 80= 34 8=7=9=h Sさんは, 「先生が示した問題] の答えを次の形の式で表した。 Sさんの答えは正しかった。 <Sさんの答え〉 L= 問1 <Sさんの答え〉 の に当てはまる式を. 次のア~エのうちから選び、記号で答えよ。 7 4 2a(n+2) 2a(+2) 2x9x2 ピーチ1200 2=6×3=8 f(x²+3xx-10) (x+5)(2+2) 質問 = 9(9²44a74) +2) 2 公開ノート h = 6₂ 2=6a 3=8a 15:16 B 進路選び a 4G 図 1 編集 2時間前 Hat 24メム h =6a za4f2a 9:3 a L=2aht2a L=4h h=2 730xh105x2 +2×1² 閉じる Q&A マイページ

なぜエの答えになるのかわかりません途中式の解説も含めて説明おねがいします

次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] aを正の数,nを2以上の自然数とする。 右の図で,四角形ABCD は, 1辺acmの正方形であり, 点Pは、四角形 ABCD の2つの対角線の交点である。 B 1辺acmの正方形を、次の[きまり] に従って、順にいくつか重ねてでき る図形の周りの長さについて考える。 C [きまり] 次の①~③を全て満たすように正方形を重ねる。 ① 重ねる正方形の頂点の1つを,重ねられる正方形の対角線の交点に一致させる。 ② 重ねる正方形の対角線の交点を, 重ねられる正方形の頂点の1つに一致させる。 ③ 対角線の交点は,互いに一致せず, 全て1つの直線上に並ぶようにする。 図2 図3 a 正方形を順に重ねてできる図形の周りの長さは, 右の図に示す太線 (一)の部分とし, 点線 (--) の部分 は含まないものとする。 例えば右の図2は、2個の 正方形を重ねてできた図形であり、周りの長さは Ga cm となる。 右の図3は、3個の正方形を重ねてで きた図形であり、周りの長さは8cm となる。 C₂ a 69-' 右の図4は、正方形を個日まで順に重ねてでき た図形を表している。 29 1辺acmの正方形を"個目まで順に重ねてできた図形の周りの長さ をLcm とするとき, L を n を用いて表しなさい。 8=3=9=h Sさんは、 [先生が示した問題] の答えを次の形の式で表した。 Sさんの答えは正しかった。 <S さんの答え〉 L= 問1 <Sさんの答え〉 の に当てはまる式を,次のア~エのうちから選び,記号で答えよ。 ア 2a(n+2) I 2a(n+1) 7942a04 ピーチ ((2x+3x-1) {(x+5)(2+2) 64 2 ix 2 1M 96²+36 9731 = a(a²44a74) 11at2)² h=6k a a But 69 30=34 P D 1 a(n+4) 2= 2:6=3:3 を使った ₂64²7²+² 3=8₂ 16 a h =6a zahf2a 2 a L=2an+2a L=4h- h=2 73?xh165x2+2x1²P 図49:2 1個目 2個目 3個目 Hat 2x9x2 zaxh のこ

中2 一時関数の応用問題です。この二問は答えあってますか？お願いします。

2 (5) 3点A(0,-2), B-5, g),C(4.6) が直線上にあるとき,定数aの値を求めよ。 x O '5 a+2 + y-2 a -5 ·x -5 AT -5 4 -6-a g a -6 q y atz = -6-9_-9a +18=-30-5a = 9 5 - (6) 3点A(1,1), B(3, a), C(7,2a+5) が一直線上にあるとき,定数aの値を求めよ。 4a= -12 XI 3 y1 a +X #A +zats X 7 y/2a+5 3a-3=2a+4 a = 7 Vy a-1-a+2 2 3 B X 1 1 #60 a=3 a-1 2 1-(2ats) -6 1-2a-5---20-4 -6 -6

(2)のグラフの解き方を教えて欲しいです！

1000×30 電流による発熱 本誌 p.42~43 5 図1の装置で、電熱線Aに 6.0Vの電圧をかけ, 流れる電流 と1分ごとの水の上昇温度をはかった。次に,電熱線B,Cについ ても同様に実験を行い,表と図2の結果を得た。 VA ( 図 2 電熱線 電圧 電流 〔V〕 [A] ZA 電流計 A 6.0 3 B B 6.0 1.5 電圧計 (°C) 2 水 C 6.0 1 0 0 1 2 3 4 5 電流を流した時間 〔分〕 □(1) 電熱線Bにかけた電圧が 6.0V のとき,電力は何Wか。 コ(2) 作図図2より,電熱線の電力と5分後の水の上昇温度の関係 を表すグラフをかきなさい。 □ (3) (2)より、電熱線の電力と電熱線から発生する熱量の間には,ど のような関係があるか。 (4) 電熱線Cにかけた電圧が 6.0V のとき, 5分間に電熱線Cから 発生した熱量は何Jか。 電熱線A 水の上昇温度 12 10 8 6 (ov [VE 電力[W]× 時間 [h] 5 (1) 9.W 水12 技10 20086420 C 2 16点 各4点 0 3 6 9 12 15 18 21 電力[W] (3) 比作り (4) 1800) 45 確認 2 練習 要点 4 単元末

この3番の式が途中から訳が分からないです。説明して頂けたら嬉しいです。！

-リース) ーターエ)+e(2+h+) ー6)(エーc)(6-c)+(x-c)(z-a)(c-a)+(z-a)(ェー6) (α-b)

全部分かりません🤦‍♀️教えて欲しいです🙇‍♂️(中二です)

単項式と多項式について学びましょう。 ひろげよう 次の数量を表す式を書きましょう。 (1) 1個50円の球根 a 個の代金 (2) 縦エm, 横ymの花だんの面積 (3) 1 辺が pcmの正方形のタイルの面積 (4) 1000円で, c円のプランターを買ったときのおつり なえ (5) 1本a円の苗 10本と1本b円の苗4本を買ったときの代金 50a, zy, pのように, 数や文字の乗法だけで 単頂 うしき

中3数学です！ ここの問題の解説をして欲しいです🙏 ちなみに答えがa→2 b→－5 c→10 です！

(z+a(z+b)をそれぞれ展開したら,次のようになっこ a,b,c を整数とする。(エ+a)(z-b) ab,c の値を求めなさい。応用 問3 (H+a)(xーb)=z"+7ェ+c (エ+a)(z+b)=z2-3z-c ヒント (z+a(zーb)= z'+(a-b)x-ab → z?+7ェtC (エ+a)(z+b)= z"+(a+b)@+ab→z?-3z-C

わかる人教えてください！🙏🙏🙏 急いでます🏃💨

ロ co (4点×4) |思判表 8点×4 英文の完成 メモにそってスピーチの英文を書きます。 羽はスピーチのためにメモを作りました。右のメモの内容に合 うように、 Hi. I'm Tanaka Sho. 点 に適する語句を1~2語ずつ書きなさい。 I visited my grandfather. Hokkaido, *先月,北海道に 住む祖父を訪れた 旭山動物園でた くさんのペンギン (2語) ロや He 2 (2語) On Sunday, I went to Asahiyama Zo many penguins. (注〉 penguin ペンギン 4 を見た with him and ③ (1語) ,かわいかった They ) (2語) 200 動物園