⑶と⑷の問題の解き方を教えてほしいです！

5. 右の図において, 放物線①は関数y=x°のグラフである。 5. 点AはO上の点であり, x座標は2である。また,点Bは, 点 Aを通りx軸に平行な直線と①との交点のうち, Aとは異なる (2 点である。一方,放物線②は関数 y=ax' (a < 0)のグラフであ B り, ②上に点C, y軸上に点Dを, 四角形ABCDが平行四辺 (3 形となるようにとる。さらに, 点Eは, 直線ACとy軸との交 E (E 点であり,y座標は2である。 x このとき,次の各問いに答えなさい。 / 0d C (1) 点Bの座標を求めなさい。 D 2 (2) 直線ACの式を求めなさい。 (3) aの値を求めなさい。 (4) 点Pは,放物線①上を, 原点0から点Bまで動く点とする。点Pを通り 軸に平行な直線と放物 線のとの交点をQとする。 △ABPの面積と△CDQの面積が等しくなるとき, 点Pのx座標を求 めなさい。 の1つの解 3のとき |S

問2のAのx座標より小さい場合についての問題で、写真にある大きいグラフの左の方に小さいグラフのように全部の辺を足してイコール35というように式をたてました だけど答えと違くなってしまいました 式の立て方を教えてほしいです！

T| 下の図のように, 関数y= のグラフ上に2点 A, Bがあり, Aのx座標は4で, Bのy座標はA のy座標より大きくなっています。 A, Bからx軸に垂線をひいて, x軸との交点をそれぞれ C, Dとし ます。また,A, Bからy軸に垂線をひいて, y軸との交点をそれぞれ E, Fとします。 このとき,次の問1,問2に答えなさい。 ただし, 下の図は, Bのx座標がAのx座標より大きい場合について示しています。 問1 点Aのッ座標を求めなさい。 ( ) HI 問2 映 円 点 A, C, D,B,F, E, Aの順に, これらの点を結んだ線分でできる図形の周の長さが 35 となる とき,Bのx座標が, Aのx座標より大きい場合と小さい場合について, Bのx座標をそれぞれ求め なさい。 y 果部 y= 0F KAl4.¢) *けさり 11.せ) F (Gだe) 14.8) 14 2-8 テrfr27**35 PL

ある問題の解説で『実験結果より光源から凸レンズまでの距離と、凸レンズからスクリーンまでの距離を入れ換えても、スクリーにははっきりとした像がうつることがわかる』と書いてあるのですが、 このことはいつでも言えますか？

J スクリーン 凸レンズ 光源 S) eチ 0 中エ 光学台 光源から凸レンズまでの距離 光源からスクリーンまでの距離 図2 中木]

ニューホライズン2年のプリントです。 全く分からないので答えを教えて下さると幸いです！ 宜しくお願いします。

Unit 教科普 pp.88-89 (10) Name 6 Read and Think 1 単語の確認 次の日本語に合うように, (1) この本の物語はおもしろいです。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 The of this book is interesting. ゆうた (2) 優太は彼の宿題の10パーセントを終えました。 of his homework. Yuta finished ten (3) 私たちの発表のためのグラフを作成しましょう。 for our presentation. Let's make a (4)私はホラー映画を見ました。 I saw a movie. 2 基本文·重要表現の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 私はクッキーよりアイスクリームの方が好きです。 I like ice cream than cookies. (2) あなたはどの教科がいちばん好きですか。 What subject do you like (3) 私の兄は姉より英語を上手に話すことができます。 My brother can speak English my sister. (4) 私は1時間以上彼女と話しました。 I talked with her for an hour. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1)私はそのゲームは楽しいと気づきました。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 I(the game / fun / that/was/found ). (2) あの女の子を見てください。 Please ( that/ at/look/ girl ).

2年ニューホライズンのプリントです！ わからないので教えて下さると嬉しいです(^^) お願いします🤲

Unit (/10) Name 7 Scene 1 bse 単語の確認 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 次の日本語に合うように, (1) 彼は彼自身の車を持っています。 He has his car. (2) 自然食品を食べるのはよいことです。 It is good to eat food. (3) あなたはここでいろいろな種類の車を見ることができます。 You can see various of cars here. roitenoeI (4) メグは日本語を学ぶことを決意しました。 Meg to learn Japanese. r ar algmot ed 基本文·重要表現の確認 次の日本語に合うように, (1) この製品は世界中で使われています。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 This product used all over the world. (2) その歌は3年前に作られました。 The song three years ago. (3) その歌手は私たちのクラスで愛されています。 The singer in our class. (4) ブラウンさんは日本中を旅行しました。 Mr. Brown travelled Japan. くり返しチェック! 次の日本語に合うように, ( (1) 私たちの市には訪れるべき美しい場所があります。 )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大文字に (to / there / visit / a beautiful place / is ) in our city. (2) 彼らのうちの何人かは速く走ることができます。 (can / them / of/some/ run) fast.

早急にお願いします！ 生物多様性が失われることによって自然環境が変わってしまうと、どのような自然災害を引き起こしますか？

全教科週間著者ランキングって掲示板のいいね数は入らないんですか？ 教えてください

⑵の問題の考え方を教えてほしいです！

12 かずきさんは、春休みに遊園地に出かけることになり、次のホームページを参考にして,ア トラクションで遊ぶ計画を立てています。園内マップには各場所への移動にかかる時間,ア トラクション情報には,各アトラクションの予想待ち時間と所要時間がそれぞれ掲載されて います。 ホームページ 園内マップ ま こいこ ア東ー アトラクション C (グッズショップ) 9分 ま ん * T A 5分 4分) 6分 アトラクション B テトラクション A 5分 4分 DOロ 6分 6分 30 入場ゲート 8--A はりの合 アトラクション情報 A盤サのA. アトラクション待ち時間 所要時間 ーA A 30分 8分 B 25分 12分 C 35分 10分

この問題の解き方を教えてほしいです！

出 11 下の図のように、関数y=ar? のグラフ上に, 2点A, Bがあり,点Aの座標は (6, 12) で、点Bの*座標は-2です。つささら このとき,次の (1), (2) の問いに答えなさい。(4点×2) 出 ちAちん 点) (1) a の値を求めなさい。 W 単の化 (2) 関数y= ax? のグラフ上に3点0, A, Bと異なる点Pをとります。点Pを通り線分 AB に平行な直線と×軸との交点をQとします。 四角形 ABQP が平行四辺形になるとき,点Pの座標をすべて求めなさい。 ちで 特の 0 中寺 y=ar 系料金 入りかさんの立立ち 人の中で上 現 さい。 全 かさんの記は、女 J 12 A 円 WA1ケまWA a代さ a0 19円oe 2 さ s 0 この番に1 ちとし、 数出した 円 008 の袋の中から、Aさん 人が取り出した じならみ ただし (円) - × 0 +ax 8 塩の金林量 (円) 0 予想しました。会 / のn -2 0 (S×点) 6 2人 石の色は

3の問題全て解き方を教えてほしいです！ 答えが⑴が128g、⑵がイ、⑶が3.2g、⑷が25.3％になります！

3.化学変化と物質の質量について調べる実験を行った。(1)~(4)の問いに答えなさい。 OY いく 実験 ビーカーAには炭酸水素ナトリウム1.0に,ビーカーBには5%の塩酸35clを それぞれ人れ、図1のように全体の賞景をはかった。 2 図2のように、ビーカーBの5%の塩酸を、ビーカーAに加えて十分に反応さ せた後、図3のように、全体の質量をはかった。 5%の塩酸の景はかえず、炭酸水素ナトリウムの質量を20g.3.0g.4.0g, 5.0g,6.0gにかえ, [], [2]と同様の操作を行った。 表1は、-(3の結果をまとめたものである。 図1 ビーカーA ピーカ一B Y Hン さ 性木素+トリウム、 5%の 電てんびん 図2 図3 ピーカーB (1) 7%の塩機320gを水でうすめて、実験で使用する5%の塩酸をつくった。このとき 加えた水は何gか、求めなさい。 (2) 実験において、炭酸水素ナトリウムの質量と発生した気体の質量の関係を表したグ ラフとして適りなものを、次のアーエから1つ選び,記号を書きなさい。 ビーカーA。 ア イ 書 にウ エ 表1 発1 武酸水素ナト ではかっ リウムの質景 ではかっ た買葉(g) た た20 た た20 た質量(g) 202.2 201.7 2.0 2032 2022 『g) 3.0 204.2 202.7 1414 1445 7 熱本業すリウムの質撃 離水素リ作ムの質()同をますトリウムの自撃「 を基すリウムの質「) 102 14 4 50 0 102 104日4 94n 7 4.0 205.2 203.2 5.0 206.2 204.2 (3) 実験の結果をもとに、炭酸水素ナトリウム7.5gに,5%の塩酸56cmlを加えて反応さ せるときに発生する気体の質量は何gか,小数第2位を四精五人して、小数第1位まで 求めなさい。 ベーキングバウダーに含まれている炭 酸水素ナトリウムの割合を調べるために、 8.7gのペーキングバウダーを使い。実験 D、2と同様の操作を行うと,表2の結 果が得られた。このペーキングパウダー に含まれている炭酸水素ナトリウムの割合は何%か、小数第2位を問待五人して、小数 第1位まで求めなさい。ただし,5%の塩酸はペーキングバウダーに含まれている炭酸 水素ナトリウム以外の物質とは反応しないものとする。 6,0 207.2 205.2 3. 計 25点) 表2 6点 ペーキングバウダーの質景(g) ではかった質量(。 2ではかった質量(g) 87 5 209.9 1549 ( さ 5点 2088 7点 の