ここに載っているすべての問題の答えを教えて欲しいです！ 教えてくださった人は絶対フォローします！

カ明かりが消えている。 山も海も、たくさんの人々で にぎわう。 冷たい北風がびゅうびゅうと ふく。 問2 次の各文は、 どんな文の成分からできているか。 あとから選び、記号で答 えなさい。(2点×3) (例) 兄と姉が、店の前で待っている。 (カク・キ) 雨が降ったので、新しいくつがぬれた。 ②母のほほえみ、それはきれいで優しい。 相手の少年はあきれた顔で 言った。 ウ 修飾語 エ接続語 ケ 接続部 オ 独立語 コ独立部 力主部 キ述部 ク 修飾部 問3 次の線部の品詞名をあとから選び、記号で答えなさい。(1点×6) ② ある男が、町に来た。 ① 妹に電話をかけさせる。 高原の夜は、静かだ。 彼の表情が明るい。 ④ 荷物が、とても重い。 ⑥ おばさん、こんにちは。 ウ 形容動詞 オ副詞 形容詞 カ連体詞 キ 接続詞 助詞 四 次の故事成語の意味をあとから選び、記号で答えなさい。 ① 青木の陣 杞憂 画竜点 出藍の誉れ 塞翁が馬 ト イ H U 蛍雪の功 杜撰 助動詞 アたいしてちがいのないこと。 ウ 決死の覚悟でのぞむこと。 オ口先で人をごまかすこと。 ④ 弟子が師よりも優れること。 最後の仕上げをすること。 イ 苦労して勉学に励み、成功すること。 取り越し苦労をすること。 カ物事がいいかげんなこと。 書物などの最も優れたもの。 人間の幸不幸は、予測できないこと。 【思考・判断・表現】(2点×4) 五次の書き下し文を読んで、あとの問いに答えなさい。 楚人に盾と矛とをひさぐ者あり。 を誉めて曰はく、「吾が盾の空きこと、能く陥すもの莫きなり。」 と。 又、其の矛を誉めてはく、「吾が矛の利なること、物に於いてささる 無きなり。」と。 或る人曰はく、「子の矛を以て、子の盾を陥さば何如。」と。 其の人応ふること能はざるなり。 問1 これは何をさしていますか。 問る の意味を答えなさい。 問3 物に於いて陥さざるなきなりの現代語訳を次から選び、記号で答えな さい。 どんなものもつき通さないだろう。 どんなものでもつき通さなくはない。 ウ どんなものでもつき通せないものはない。 どんなものもつき通すことはできない。 4子とはだれをさしますか。 文章中から九字で抜き出して答えなさい。 H ク 1 2

このような問題では、赤丸の二つのうちどちらに注目して解けばよいですか？

(3) 下線部 (b)について なつのさんは, 資料 ⅡI を用いて, 市場価格の動きについて次のよう 発表した。 BD に当てはまる語句の組み合わせとして適切なものを、後のアコ から選びなさい。 (15点) 裁判員が、殺人罪などの重 資料 ⅡⅠ 需要量 供給量と価格の関係 裁判員と裁判官が痛む (価格) 需要曲線有の供給曲線のような刑罰にするかを決めます。 ( 香 川照会蛍光氏 X ● [3] となったニュースに注目した。 新 われる 0 (量) 紙 有罪が ア B: 需要量 C: 不足する D:上昇 ウ B:供給量 C: 売れ残る D:上昇 (P) のも興収 E 証拠が出るなどして、確定した 1 と及びその裁判を何といいま (181) BD 企業の経営を考えた場合, 市場価格の動きを理解しておくことが大切です。授業では 資料ⅡI を使って勉強しました。 資料 Ⅱでは、価格をXにした場合,Bが上回り,商品 がCという状況になります。そのため,一般的に,このような場合では, 需要量と 供給量が一致するように市場価格が D します。 イ B:供給量 C:売れ残る D:下落 エ B: 需要量 C: 不足する D : 下落

中学校3年数学 関数ｙ＝ax2乗の問題です！ 写真の問題が分からないため教えてもらいたいです🙏💦 線分APの中点のy座標が2分の17となるところまではわかったのですが、写真(解説)の蛍光ペンで線を引いているところの意味がよく分かりません。是非教えて頂けると嬉しいです！

]右の図2は、図1において,点Pの x座標が8の場合を表している。 y軸のy座標が正の部分を動く点をR とする。 点Rが3点A, O, P を通る円の周上 にあるとき, 点 R のy座標を求めよ。 図2 -5 A y 15 SHHºt RT I 10- HKH+ 5 + 5 P +x

下の写真の2️⃣(1)についての質問です。この問題を、まず、全体の抵抗を求めて、0.6Ω。そして、電圧÷抵抗=電流なので、3V÷0.6Ω=5A、というように求めました。この解き方の間違っている点を教えてください。よろしくお願いいたします。

馨(R3 群馬改) <10点×3> 図 1 2 電流・電圧・抵抗 図1,図2のような回路をつくり, 3.75Ωの電熱 線Pと15.0Ωの電熱線Qをそれぞれの回路に接続し た。これらの回路全体に3.0Vの電圧を加え,回路全 体を流れる電流の大きさをそれぞれ測定した。 図1,図2の回路の電流計は何Aを示すか。 電圧計 (2)図2の回路において, 電熱線Qの代わりに、抵抗の大きさが分からない 電熱線Rを接続し,回路全体に3.0Vの電圧を加えたところ,回路全体を流(1) れる電流の大きさが,電熱線Qを用いたときの2倍となった。 電熱線Rの 抵抗の大きさは、電熱線Qの抵抗の大きさの何倍か。 ただし, 小数第3位 (2) を四捨五入すること｡ 計算 ヒント 3V 電源装置 電熱線P CHRISSAN 電熱線Q 3000 電流計 図23V 電源装置 電熱線P 電熱線Q 電圧計 図10.16A 図210A 電流計 0.171 € /15 電極板C 蛍光板 3 真空放電 3456 実験 (R3 愛知A改) (10点×2, (1)は完答> クルックス管 図のような装置で,電極Aが( ① ) 極,電極Bが(②)極となる 電極 A かけたところ, 真空放電が スリット 電極板D 光のすじ

蛍光ペンの引いてある、（３）がどうしてもわからないので、解説していただきたいです。

C D E 右の図のように、△ABCがあり,AB=9cm,BC=7cmである。 ABCの二等分線と∠ACBの二等分線の交点をDとする。 また、点D を通り辺BCに平行な直線と2辺AB, ACとの交点をそれぞれE, F とすると,BE = 3cmであった。 このとき, 次の問いに答えなさい。 〈 京都 (中期) > □(1) 線分EFの長さを求めなさい。 □ (2) 線分AFの長さを求めなさい。 □ (3) CFDと△ABCの面積の比を最も簡単な整数の比で表しなさい。 B î al 12

この問題の答えが4だったのですが、理由がよく分かりません。真空放電管について中学理科で必要な知識と一緒に軽く教えてください🙏💦

電極 A 電極 C 光っている部分 蛍光板 (15) 右の図1は, 真空 放電管 (クルックス 管)の電極Aが一極 電極Bが+極になる ように高電圧をかけ 電極 D けたときの真空放電のようすを模式的に表したものである。図2は,電極AB間に図1と 同じ大きさの電圧をかけたまま、さらに電極CD間に電圧をかけたときに, 光っている部 分が曲がったようすを模式的に表したものである。 このとき,図2のようすから, 蛍光板 に当たり蛍光板を光らせている粒子と電極Dについて述べたものとして最も適するものを 次の1~4の中から一つ選び、その番号を書きなさい。 1. 粒子は+の電気をもち, 電極Dは+極である。 粒子は+の電気をもち, 電極Dは一極である。 3. 粒子はーの電気をもち, 電極Dは+極である。 4. 粒子はーの電気をもち, 電極Dは一極である。 図2 電極 B 電極 C 電極 A 光っている部分 電極D 蛍光板 (15) 電極 B (18)

⋮⋮ピンクの蛍光ペンで引いた部分について ◻︎PA=PQになる理由を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️💭

183 右の図のような直角二等辺三角形OAB がある。 ⑩00)y 00 y↑ 010 いま,x軸上の点P(t, 0) を通るy軸に平行な直線が △OAB JA を2つに分けるとき,原点0 を含む側の面積をSとする。 ただし, 3 <t < 6 とする。このとき、次の問いに答えなさい。 (1) Stの式で表しなさい。 0 0 HAOS B (3, 3) P Q A 6 x

蛍光ペンで引いている所の意味がわかりません… 対角線の長さってどうやって求めるのですか…？

例題2] 右の図のような正四角錐について、次の問いに答えなさい。 (1) 高さを求めなさい。 //(2) 体積を求めなさい。 (4) 側面のOBCの面積を求めなさい。 10 cm 031 8cm Dil 解き方 (1) 底面の対角線の交点をHとすると. 高さはOHになる。 正方形の対角線だから AC=√2AB=8√2(cm) よって, AH= =/AC = 4√2 (cm) 直角三角形OAH において, OH = OA-AH-10"(4√2)=2√17 (cm) 答 2/17cm (2) 1/3×8×8×2,17-128 17 (em - (cm³) B 8cm 12817 3 CI (3) 辺BC上にOE BC となる点Eをとる。 OBCは二等辺三角形だから, BECE=4(cm) 直角三角形 OCE において, OE=10²-42/21(cm) よって AOBC=1/1/28×8×2√21-8/21(cm²) 容 8/21cm

(１)、（2）両方とも？？って感じです。優しい方教えてくれると助かります。🙇‍♂️ 数学のレポートの宿題です。

ちえ げんかん 玄関の電球が切れたの こうかん で交換することに しました。 1個の値段 たいきゅう 耐久時間 1時間当たりの電気代 けいこうとう 蛍光灯 800円 10000 時間 1.6円 蛍光灯, LED 電球のどちらを 買えばいいのかな。 (円) 自分で課題をつくって取り組もう (例)・1次関数を使って比べることので 8000 6000 4000 使用する時間によって, 蛍光灯とLED 電球のどちらが得か,グラフで考えてみましょう。 (1) 右のグラフは,蛍光灯を x 時間使用したときの費 用を y円として,x と y の関係を表したものです。 LED 電球を x 時間使用 したときの費用を円と してyをxの式で表し ましょう。 また,そのグ ラフをかきましょう。 2000 LED 電球 4000円 y 40000 時間 0.8円 O Onl 蛍光灯は、値段は安いけど耐久時間は 短いね。LED 電球は、値段は高い けど耐久時間は長いね。 どちらが得かな。 1000 2000 3000 4000 Wa SORT (2) LED 電球を買った場合, 電球の値段と電気代を合わせた費用は、何時間を超えて 使用すれば,蛍光灯にかかる費用よりも安くなりますか。 5000 (時間)

中3 国語 俳句 区切り 教科書に下記の俳句が載っていたのですが、区切りについて教えてください🙌🏻💦 ・渡り鳥 みるみるわれの 小さくなり ・おおかみに 蛍が一つ 付いていた ・ずぶぬれて犬ころ ・火焔土器より つぎつぎと 揚羽かな どれも“区切りなし”で合っていますか... 続きを読む